1、欣賞瑤族舞曲音樂教學設計執教:龔婭娜教學內容：欣賞管弦樂合奏瑤族舞曲教學目標：1.能專心聽賞瑤族舞曲。2.能聽辨瑤族舞曲第一部分兩個主題的速度、情緒的不同。3.能隨瑤族舞曲第一部分的主題音樂做聲勢練習。教學重點：能專心聽賞瑤族舞曲。教學難點：能隨瑤族舞曲第一部分的主題音樂做聲勢練習。教學用具：課件、手鈴、圖片教學過程： 一、音樂導入（學生在愛我中華音樂聲中走進教室。）師：我們中華民族這個大家庭中有多少個成員？生：師：你都知道哪些？生：師：今天，老師要帶同學們去瑤寨看看，去領略一下那里的民俗風情。二、新課1.人文介紹。（課件展示瑤寨民俗風情，瑤族人民的服飾、載歌載舞歡度節日的情景。）2.揭示課題

2、。師：剛才我們了解了瑤寨民俗風情，接下來，老師請同學們聽賞一首以瑤族民歌為素材編寫的管弦樂合奏曲瑤族舞曲。三、初聽全曲，了解全貌。1.師：現在，讓我們閉上眼睛傾聽音樂，并想象一下：（出示問題圖片） 樂曲描繪的是一個什么樣的場面？ 樂曲表達了瑤族人民怎樣的心情？ 你是從樂曲的哪些特點得到這樣的感知的？聽完后，請同學們相互討論一下，再回答老師的問題。2.播放瑤族舞曲。學生聽賞、討論、回答問題。3.教師總結。全曲描繪了瑤寨人民在節日的夜晚，圍坐在篝火旁，載歌載舞，盡情狂歡的熱烈場景。樂曲分為三個部分，現在我們看到的就是第一部分的兩個主題，主題和主題。四、學唱主題音樂1.學唱主題。師：現在，我們先來學

3、唱主題，請同學們隨著老師的琴聲輕聲的唱。生：學唱主題。師：主題優美抒情，描繪了瑤族姑娘們婀娜多姿的舞態。2.學唱主題。師：接下來，我們再學唱一下主題，感受一下它與主題的速度、情緒有什么不同。生：學唱主題?；卮鹬黝}的速度、情緒。師：這個主題是有主題派生出來的，它的速度加快了，節奏邊得緊密，音樂情緒起了變化，顯得更加熱烈歡快，甚至有些粗獷，表現了小伙子們奔放的舞姿。3.完整聽賞樂曲第一部分。師：我們再完整的聽賞一遍樂曲的第一部分，說說你的感受。生：完整聽賞樂曲第一部分后，談自己的感受。師總結：第一主題描寫美麗的瑤族姑娘婀娜多姿的舞步，音樂非常柔美輕緩，人們仿佛看到節日之夜，身著盛裝的瑤族兒女聚集在

4、銀色的月光下翩翩起舞，隨著主題的發展，氣氛逐漸熱烈，小伙子們情不自禁地闖入姑娘們的行列，舞蹈歡跳起來，盡情抒發了興奮的感情。4.復聽樂曲第一部分。師：主題和主題在樂曲中反復出現，讓我們再來感受一下他們的優美舞姿。當你聽到主題的時候，請隨音樂輕輕搖晃身體，當你聽到主題的時候，請隨音樂拍起小手。生：聽賞，用動作表示音樂。五、聲勢練習。1.師：同學們想加入瑤族人民慶祝節日的行列中嗎？生：想。師：那就讓我們先來學習幾個動作，呆會兒好和他們共同慶祝節日。2.引導學生仔細觀察圖示： 跺腳 捻指 x 拍手 搖手3.用主題作聲勢練習。4.小組或個人演示。5.引導學生自行對主題作聲勢練習。6.再次聽賞樂曲第一部分，學生隨音樂作聲勢練習。六、總結。今天，我們了解了