1、級英語期中考試質(zhì)量分析HEN SyStem OffiCe room HEN 16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688四年級英語期中考試質(zhì)量分析一. 基本情況分析四年級各班英語成績一班：平均分：優(yōu)秀率：86% 及格率：98%二班：平均分：優(yōu)秀率：92%及格率：100%二、卷而分析由聽力和筆試內(nèi)容組成共100點。聽力部分40分，筆試部分60 分，全而考察了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況以及綜合運用能力。以點蓋 而的考察了學(xué)生這半個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)情況。知識點考察清晰明確，題 型靈活，形式多樣，難易適度。第一部分：聽力部分，主要考查學(xué)生聽的基本能力和技能。其中： 第1題是聽音，從ABC三個選項中

2、選岀你所聽到的單詞，這是基木的詞 匯，屬識記要求，檢測學(xué)生對單詞的聽音和辨別能力。學(xué)生的得分率較 高，只有少數(shù)學(xué)生做錯。第2題也屬于基木知識，主要檢測學(xué)生能否準 確判斷圖片與所聽內(nèi)容是否相符，并進行排序，考察對單詞句子的理解 判斷能力。這道題做的不是很好，圖片卬的不是清楚這也是一部分孩子 失分的原因的，許多學(xué)生得滿分。第3題，聽錄音,選出合適的答語,個 別后進生對句子混淆，導(dǎo)致失分,這說明學(xué)生當中還有對四會句子掌握 的不是很好。第四題聽錄音標出城市的天氣，這道題對有的孩子有難 度，出錯率高，既要聽懂又要做出正確的判斷，還有的孩子讀不懂題 目，做成了多選題，有的孩子粗心，有的還不認識表示天氣的符

3、號第二部分筆試題目，第五題，主要考查的是單詞，通過試卷，有的 孩子學(xué)的不是很好，還要好好地通過復(fù)習(xí)，掌握最基礎(chǔ)的單詞，能夠正 確的認讀，知道單詞的意思。還有的孩子是做題粗心，不認真，寫不清 楚答案。六七八，這三道大題，主要考查的是孩子們對句型的掌握情 況，第七大題的第4,第7小題，做錯的較多，第4是因為不認識SWiln 這個單詞，第7題TOmOrrOW W訂1 be rainy是一個一般將來時的句 子，這個句型只在StOry time中出現(xiàn)過，作為閱讀的內(nèi)容出現(xiàn)，不是 孩子該掌握的句型。第八題是情景選擇，多數(shù)是因為粗心出錯，沒有認 真的閱讀題目，通過七八九三道大題，可以看出有些孩子對句子掌握的

4、 還不是很牢固。第十題是連詞成句，孩子做的也不是很好，除了書寫 粗心的原因，還有就是沒有掌握好教材上的句子，看來平時的作業(yè)沒有 認真地好好寫。第十一題是道閱讀題，孩子審題不認真，做題不認真， before 這個詞孩子還沒學(xué)，John WaterS the ,JOhn doesn, t這種句型沒學(xué)過，影響了孩子的做題。三、存在問題：1、卷面書寫不工整，不認真，個別學(xué)生單詞背的不好，卷面抄單詞都 能抄錯。2、學(xué)生的考試態(tài)度不端正，審題不仔細，答題之后不能進行有效的檢 查，很明顯的錯誤都不能及時改正，沒有養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。3、學(xué)生兩極分化，高低分相差幾十分。四年級教材知識點多，信息量 大，學(xué)困生未

5、能達到教材的要求。個別新傳的學(xué)生，基礎(chǔ)未打好，知識 脫節(jié)。4、綜合語言運用能力不高。基礎(chǔ)題比能力題答得較好。而且對一些做 過和講過的題消化吸收的不好。四、改進措施：1、注重學(xué)生識字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識字。2、繼續(xù)加大聽說讀寫的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之 重。尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓(xùn)練。?3、加強閱讀及寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達能力4、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下等水平學(xué)生的學(xué)習(xí)。5、加強對學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。6、把好單元檢測關(guān)，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí) 中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；7、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多 提問，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到而批面改。使他們進一步樹 立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進全班教學(xué)質(zhì)量的提高。8、充分把多媒體教學(xué)手段引進課堂為教學(xué)服務(wù)，提