2021屆高三數(shù)學(xué)新高考“8+4+4”小題狂練(8)(解析)_第1頁(yè)
2021屆高三數(shù)學(xué)新高考“8+4+4”小題狂練(8)(解析)_第2頁(yè)
2021屆高三數(shù)學(xué)新高考“8+4+4”小題狂練(8)(解析)_第3頁(yè)
2021屆高三數(shù)學(xué)新高考“8+4+4”小題狂練(8)(解析)_第4頁(yè)
2021屆高三數(shù)學(xué)新高考“8+4+4”小題狂練(8)(解析)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2021屆新高考“8+4+4”小題狂練(8)一、單項(xiàng)選擇題:本題共8小題,每小題5分,共40分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的1.若集合,則 ()a. b. c. d. 或【答案】b【解析】【分析】先求出集合,再利用交集的定義得出答案.【詳解】因?yàn)榭傻茫希怨蔬xb【點(diǎn)睛】本題主要考查了交集的定義,屬于基礎(chǔ)題.2.已知復(fù)數(shù)滿足,則復(fù)平面內(nèi)與復(fù)數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在a. 第一象限b. 第二象限c. 第三象限d. 第四象限【答案】d【解析】【分析】把已知等式變形,利用復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算化簡(jiǎn),求出z的坐標(biāo)得答案【詳解】由得,復(fù)數(shù)z在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo)為(,),在第四象限故選d【點(diǎn)

2、睛】本題考查復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算,考查復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義,是基礎(chǔ)題3.某校擬從甲、乙兩名同學(xué)中選一人參加疫情知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽,于是抽取了甲、乙兩人最近同時(shí)參加校內(nèi)競(jìng)賽的十次成績(jī),將統(tǒng)計(jì)情況繪制成如圖所示的折線圖.根據(jù)該折線圖,下面結(jié)論正確的是( )a. 甲、乙成績(jī)的中位數(shù)均為7b. 乙的成績(jī)的平均分為6.8c. 甲從第四次到第六次成績(jī)的下降速率要大于乙從第四次到第五次的下降速率d. 甲的成績(jī)的方差小于乙的成績(jī)的方差【答案】d【解析】【分析】在a中,將乙十次的成績(jī)從小到大排列,求出中位數(shù)為7.5;在b中,求出乙的成績(jī)的平均分為7;在c中,從折線圖可以看出甲第6次所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與乙第4次和第5

3、次所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)均在同一條直線上,故下降速率相同;在d中,從折線圖可以看出,乙的成績(jī)比甲的成績(jī)波動(dòng)更大,甲的成績(jī)的方差小于乙的成績(jī)的方差.【詳解】在a中,將乙十次的成績(jī)從小到大排列,為2,4,6,7,7,8,8,9,9,10,中位數(shù)為,故a錯(cuò)誤;在b中,乙的成績(jī)的平均分為:(2+4+6+7+7+8+8+9+9+10)7,故b錯(cuò)誤;在c中,從折線圖可以看出甲第6次所對(duì)應(yīng)點(diǎn)與乙第4次和第5次所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)均在同一條直線上,故下降速率相同,故c錯(cuò)誤;在d中,從折線圖可以看出,乙的成績(jī)比甲的成績(jī)波動(dòng)更大,甲的成績(jī)的方差小于乙的成績(jī)的方差,故d正確.故選:d.【點(diǎn)睛】本題考查命題真假的判斷,考查中位數(shù)、平均數(shù)、

4、折線圖的性質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)算求解能力,是基礎(chǔ)題.4.已知某函數(shù)的圖象如圖所示,則下列解析式與此圖象最為符合的是( )a. b. c. d. 【答案】b【解析】對(duì)于a,為奇函數(shù),圖象顯然不關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,不符合題意;對(duì)于c,在上單調(diào)遞減,不符合題意;對(duì)于d,在上單調(diào)遞減,不符合題意;故選b點(diǎn)睛:識(shí)圖常用的方法(1)定性分析法:通過(guò)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行定性的分析,從而得出圖象的上升(或下降)的趨勢(shì),利用這一特征分析解決問(wèn)題;(2)定量計(jì)算法:通過(guò)定量的計(jì)算來(lái)分析解決問(wèn)題;(3)函數(shù)模型法:由所提供的圖象特征,聯(lián)想相關(guān)函數(shù)模型,利用這一函數(shù)模型來(lái)分析解決問(wèn)題5.已知雙曲線,直線與c的兩條漸近線的交點(diǎn)分別為m

5、,n,o為坐標(biāo)原點(diǎn)若為直角三角形,則c的離心率為()a. b. c. 2d. 【答案】a【解析】【分析】由雙曲線的對(duì)稱性可得漸近線方程,從而得到關(guān)系,進(jìn)而求得關(guān)系,利用求得結(jié)果.【詳解】為直角三角形,結(jié)合對(duì)稱性可知,雙曲線的漸近線為:即 本題正確選項(xiàng):【點(diǎn)睛】本題考查雙曲線離心率的求解,關(guān)鍵是能夠根據(jù)雙曲線的對(duì)稱性得到漸近線方程.6.已知點(diǎn)在圓上,為中點(diǎn),則的最大值為( )a. b. c. d. 【答案】c【解析】【分析】由圓的特征可確定為銳角,因此只需求出的正切值的最大值即可.【詳解】設(shè),因?yàn)闉橹悬c(diǎn),所以,所以,因?yàn)辄c(diǎn)在圓上,則,不妨令,則,令,則所以當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),取最大值,故.故選c.【點(diǎn)睛

6、】本題主要考查函數(shù)的綜合,通常情況下,需要依題意表示出所求的量,通過(guò)求函數(shù)的值域來(lái)確定結(jié)果,屬于中檔試題.7.已知函數(shù)圖象的相鄰兩條對(duì)稱軸之間的距離為,將函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度后,得到函數(shù)的圖象,若函數(shù)為偶函數(shù),則函數(shù)在區(qū)間上的值域是( )a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】首先利用函數(shù)的圖象和性質(zhì)求出函數(shù)的關(guān)系式,進(jìn)一步利用圖象的平移變換求出的函數(shù)的關(guān)系式,進(jìn)一步求出函數(shù)的值域【詳解】由函數(shù)圖象的相鄰兩條對(duì)稱軸之間的距離為,得最小正周期又因?yàn)椋裕獾脤⒑瘮?shù)的圖象向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度后,得到函數(shù)的圖象因?yàn)楹瘮?shù)為偶函數(shù),所以,由,解得,所以因?yàn)椋裕院瘮?shù)在區(qū)間上的值域

7、是故選:d【點(diǎn)睛】本題主要考查三角函數(shù)關(guān)系式恒等變換,函數(shù)的圖象的平移變換和伸縮變換的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的運(yùn)算能力和轉(zhuǎn)化能力,屬于基礎(chǔ)題8.已知函數(shù),若且,則的最大值為( )a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,過(guò)點(diǎn)作軸的垂線交函數(shù)于另一點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,并過(guò)點(diǎn)作直線的平行線,設(shè)點(diǎn)到直線的距離為,計(jì)算出直線的傾斜角為,可得出,于是當(dāng)直線與曲線相切時(shí),取最大值,從而取到最大值.【詳解】如下圖所示:設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,過(guò)點(diǎn)作軸的垂線交函數(shù)于另一點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,并過(guò)點(diǎn)作直線的平行線,設(shè)點(diǎn)到直線的距離為,由圖形可知,當(dāng)直線與曲線相切時(shí),取最大值,當(dāng)時(shí),令,得,切點(diǎn)坐標(biāo)為,

8、此時(shí),故選b.【點(diǎn)睛】本題考查函數(shù)零點(diǎn)差的最值問(wèn)題,解題的關(guān)鍵將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為兩平行直線的距離,考查化歸與轉(zhuǎn)化思想以及數(shù)形結(jié)合思想,屬于難題.二、多項(xiàng)選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分在每小題給出的選項(xiàng)中,有多項(xiàng)符合題目要求全部選對(duì)的得5分,部分選對(duì)的得3分,有選錯(cuò)的得0分9.某調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),得到整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)者年齡分布餅狀圖、“90后”從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)崗位分布條形圖,則下列結(jié)論中正確的是( )注:“90后”指1990年及以后出生的人,“80后”指1980-1989年之間出生的人,“80前”指1979年及以前出生的人a. 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中“90后”占一半以上b

9、. 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事技術(shù)崗位的人數(shù)超過(guò)總?cè)藬?shù)的20%c. 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事運(yùn)營(yíng)崗位的人數(shù)“90后”比“80前”多d. 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事技術(shù)崗位的人數(shù)“90后”比“80后”多【答案】abc【解析】【分析】根據(jù)餅狀圖確定互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中“90后”占總?cè)藬?shù)比例,即可判斷a;根據(jù)條形圖確定互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中“90后”從事技術(shù)崗位的人數(shù)占總?cè)藬?shù)比例,即可判斷b;根據(jù)條形圖確定互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中“90后”從事運(yùn)營(yíng)崗位的人數(shù)占總?cè)藬?shù)比例,根據(jù)餅狀圖確定“80前”的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例,兩者比較可判斷c;根據(jù)條形圖確定互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中“90后”從事技術(shù)崗位的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例,但“80后”中從事技術(shù)

10、崗位的比例不可確定,即可判斷d.【詳解】由題圖可知,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中“90后”占總?cè)藬?shù)的56%,超過(guò)一半,a正確;互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中“90后”從事技術(shù)崗位的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的,超過(guò)20%,所以互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員(包括“90后”“80后”“80前”)從事技術(shù)崗位的人數(shù)超過(guò)總?cè)藬?shù)的20%,b正確;互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中“90后”從事運(yùn)營(yíng)崗位的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的,超過(guò)“80前”的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例,且“80前”中從事運(yùn)營(yíng)崗位的比例未知,c正確;互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中“90后”從事技術(shù)崗位的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的,小于“80后”的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例,但“80后”中從事技術(shù)崗位的比例未知,d不一定正確故選:abc【點(diǎn)

11、睛】本題考查餅狀圖與條形圖,考查數(shù)據(jù)分析與判斷能力,屬基礎(chǔ)題.10.對(duì)于實(shí)數(shù)a,b,m,下列說(shuō)法正確的是( )a. 若,則b. 若,則c. 若,則d. 若且,則【答案】abcd【解析】【分析】根據(jù)不等式性質(zhì)可判斷a;分類討論,并結(jié)合不等式性質(zhì)判斷b;作差法判斷c;先根據(jù)對(duì)數(shù)性質(zhì)得,再利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)單調(diào)性,最后根據(jù)單調(diào)性確定函數(shù)值域,即可判斷d.【詳解】對(duì)實(shí)數(shù)a,b,m,a正確;,分三種情況,當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),成立,b正確;,c正確;若,且,且,設(shè),區(qū)間上單調(diào)遞增, ,即,d正確故選:abcd【點(diǎn)睛】本題考查根據(jù)不等式性質(zhì)判斷大小、利用作差法比較大小、利用單調(diào)性研究取值范圍,考查基本分析判

12、斷能力,屬中檔題.11.已知函數(shù),且實(shí)數(shù)a,b,滿足若實(shí)數(shù)是函數(shù)的一個(gè)零點(diǎn),那么下列不等式中可能成立的是( )a. b. c. d. 【答案】abc【解析】【分析】先判斷單調(diào)性,再根據(jù)積的符號(hào)分類討論,結(jié)合示意圖確定選擇.【詳解】由,可知函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增因?yàn)閷?shí)數(shù)a,b,滿足,則,可能都小于0或有1個(gè)小于0,2個(gè)大于0,如圖則a,b,c可能成立,d不可能成立 【點(diǎn)睛】本題考查函數(shù)單調(diào)性、函數(shù)零點(diǎn),考查基本分析判斷能力,屬基礎(chǔ)題.12.已知函數(shù),若在和處切線平行,則( )a. b. c. d. 【答案】ad【解析】【分析】先求導(dǎo)數(shù),再根據(jù)導(dǎo)數(shù)幾何意義得等量關(guān)系,即可判斷a;利用基本不等式可判斷

13、bcd.【詳解】由題意知,因?yàn)樵诤吞幥芯€平行,所以,即,化簡(jiǎn)得,a正確;由基本不等式及,可得,即,b錯(cuò)誤;,c錯(cuò)誤;,d正確故選:ad【點(diǎn)睛】本題考查導(dǎo)數(shù)幾何意義、基本不等式應(yīng)用,考查基本分析求解與判斷能力,屬中檔題.三、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分13.已知,且,則_【答案】【解析】分析:根據(jù)的值得到的值,再根據(jù)二倍角公式得到的值詳解:因此且,故,所以,故填點(diǎn)睛:三角函數(shù)的化簡(jiǎn)求值問(wèn)題,可以從四個(gè)角度去分析:(1)看函數(shù)名的差異;(2)看結(jié)構(gòu)的差異;(3)看角的差異;(4)看次數(shù)的差異對(duì)應(yīng)的方法是:弦切互化法、輔助角公式(或公式的逆用)、角的分拆與整合(用已知的角表示未知的角)

14、、升冪降冪法14.一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是8,方差是16,若將這組數(shù)據(jù)中的每一個(gè)數(shù)據(jù)都減去4,得到一組新數(shù)據(jù),則所得新數(shù)據(jù)的平均數(shù)與方差的和是_【答案】20【解析】【分析】根據(jù)新數(shù)據(jù)與原數(shù)據(jù)平均數(shù)與方差的關(guān)系直接求解,即得結(jié)果.【詳解】因?yàn)樵瓟?shù)據(jù)平均數(shù)是8,方差為16,將這組數(shù)據(jù)中的每一個(gè)數(shù)據(jù)都減去4,所以新數(shù)據(jù)的平均數(shù)為,方差不變?nèi)詾?6,所以新數(shù)據(jù)的方差與平均數(shù)的和為20故答案為:20【點(diǎn)睛】本題考查新數(shù)據(jù)與原數(shù)據(jù)平均數(shù)與方差的關(guān)系,考查基本分析求解能力,屬基礎(chǔ)題.15.已知a,b,c為球o的球面上的三個(gè)定點(diǎn),p為球o的球面上的動(dòng)點(diǎn),記三棱錐的體積為,三棱錐的體積為若的最大值為3則球o的表面積為_【答案】【解析】【分析】先求出的外接圓半徑,根據(jù)題意確定的最大值取法,再根據(jù)的最大值為3,解得球半徑,最后根據(jù)球的表面積公式得結(jié)果.【詳解】如圖所示,設(shè)的外接圓圓心為,半徑為r,則平面abc設(shè)球o的半徑為r,則,即所以當(dāng)p,o,三點(diǎn)共線時(shí),即由,得,所以球o的表面積故答案為:【點(diǎn)睛】本題考查三棱錐及其外接球的體積,考查空間想象能力以及基本分析求解能力,屬中檔題.16.已知直線與拋物線相交于、兩點(diǎn),且,直線經(jīng)過(guò)的焦點(diǎn)則_,若為上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為,則的最小值為_【答案】 (1). (2). 【解析】【分析】

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論