1、個人能力自評 縣農業播送電視學校辦學水平自評報告 根據蘇農廣xx第13號文件精神要求，對照“辦學水平評估指標評分標準”，結合學校近年來辦學工作開展的實際情況，現對學校的辦學水平自評小結如下： 二、管理標準嚴格，綜合創立成效顯著。學校辦學面廣、教學內容豐富，建立完善了配套的系列制度相保證各項工作的順利開展，黨建工作制度、教務工作制度、學生日常管理及實習管理制度、學籍管理制度、平安衛生制度、崗位目標責任制等標準建立、嚴格實施、運行有序。學校綜合創立工作成績顯著，歷年來分獲省校“辦學條件合格分校”、“育才興農示范校”、縣委縣政府“文明單位”、“平安文明單位”、國家科技部“農民科技培訓星火學校”、鹽城

2、市科委“星火學校”、省五部委“三為三新活動先進集體”、縣委組織部“富民網絡大學實訓基地”、共青團阜寧縣委“農村青年實用人才培訓基地”、縣平安生產監督管理局“全縣企業生產平安員培訓基地”、市縣農業局部門“先進集體”等。 三、強化根底建設，夯實辦學條件能力。一是加強師資隊伍建設，促進教學水平提高。學校是縣副科級建制全額拔款事業單位，核定編制8人，現在崗教職工15人，其中行政人員1人、專職教師11人、工勤人員3人，兼職教師隊伍擴大到28人。二是完善場地配套，保持辦學空間穩定。學校有獨立的教學空間，占地近2萬平米，校園內現有教學樓兩幢、宿舍樓一幢、可200人同時就餐的餐廳一個、實訓訓基地平房兩排。辦公

3、區有教職工辦公室4間、專設農民培訓工程辦公室1間、招生接待室1間、會議室1間、門衛值班室1間，教學區建有160座可視化電教室1間、40座計算機房1間、36座電子操作室1間、大小教室5個、圖書室1間、數控加工技術培訓基地1個，辦公環境一流、教學設施齊備。三是突出多業并舉，聯合多部門辦學。學校辦學已形成大中專層次學歷教育、職業技術培訓、農業實用技術推廣培訓等多項并舉，聯合多部門辦學的格局，學歷教育層次在做好省農廣校學歷教育辦班的同時，現是東北農業大學網絡教育學院江蘇學習中心成員，職業技術教育聯合鹽城生物工程學校建成生源基地。 四、規模質量并重，學歷教育連續穩定。中專辦學方面，堅持發揮農廣校辦學平臺

4、作用，一是在勞動力職業技能培訓中開展中等職業技術教育與學歷教育結合的雙證制教育，二是聯合涉農相關部門開展合作辦學，近三年來，開設電子電腦及現代辦公、畜牧獸醫、機電一體化等省定專業，同時開設農資經營管理自辦專業，中專學歷教育工作多年來一直保持連續，04、05、06年中專各招30、43、30人，今年再招機電一體化、農資經營管理兩專業各31、35人。大專、大專層次及以上學歷辦學方面，一是開展省校大專層次學歷教育，作物生產、現代農業管理及農村經濟管理等專業，累計招收學員607人，二是申辦東北農業大學網絡學院遠程教育學習班，招收專、本科學歷教育學員92人，專業設有農學、農村管理與開展、動物科學及建筑工程

5、管理等。在標準教學教務、嚴格考查考核的根底上，學歷教育的辦學品牌在縣內已經形成。 五、開展農民培訓，做好政府實事工程。組織開展農民培訓工作是我校的一項重點職能工作，注重在五個方面組織實施，一是做好培訓組織體系建設，從兼職教師選聘、首席專家制確實立、可視教學課件編寫、教材的統籌到開展調研、會議交流、組織推進等，全力營造現場培訓氣氛，保證培訓工作順利開展。二是注重培訓成效，推進實用技術全部進村到戶。通過舉辦村級培訓班、發放技術資料明白紙、可視化操作演示、現場觀摩等方式，做到常態化經常培訓、關鍵環節主動指導、技術咨詢隨時效勞，大大提高了培訓成效，推廣了一批生產新品種和農業種養新技術，全力效勞現代高效

6、農業的開展。三是突出典型培植，放大培訓示范作用。通過舉辦村級實用技術培訓班和種養大戶的創業集中班培訓，全縣培植多名學用技術創業增收、帶動鄉鄰的示范典型，保證農民培訓工作既轟轟烈烈又扎實富有成效。四是創新培訓機制，建立培訓首席專家分工負責制、建立培訓校外教學點、建立培訓技術推廣示范基地、建立培訓科技書屋等，建好農民長期、經常性培訓學習陣地。五是成立“阜寧縣農廣職業技能培訓中心”，開展好農村勞動力職業技能培訓。中心開設計算機、電子技術應用、數控車工、電焊、沼氣生產工、精細化工等專業的職業技能培訓，每年培訓勞動力在千人以上，實現全部考核合格發證并負責安排轉移就業，其中大局部到了縣內企業，培訓工作效勞了全縣經濟的建設，精細化工、數控車工及沼氣生產工培訓現場縣主要領導屢次到校指導，充分肯定了學校的職業技能培訓工作。 六、排缺乏找差距，積極整改完善提高。省校布置實施的縣級分校辦學水平評估工作，體系完整、指標科學、定位明確、考查全面。對照細那么分項指標，我校認真，感到仍存缺乏有差距，但對辦好學校實現工作全面持續