1、精選學習資料 - - - 歡迎下載蘇科版學校信息技術毛茸茸的熊貓教學設計課題國家美術課程標準教學參考用書神奇的數字畫筆 初級教程毛茸茸的熊貓設計思路：江蘇省義務訓練信息技術課程指導綱要中指出信息技術課程為一門以培育同學的信息素養為主要目標. 以綜合實踐活動的一個學習領域作為課程外形的必修課程,旨在幫忙同學把握信息時代生存與進展必需的信息技術基礎學問和基本技能,形成在日常生活與學習中應用信息技術解決問題的基本態度與基本才能,形成 與信息社會相適應的良好行為習慣,為培育能夠適應信息社會進展挑戰的制造性人才打下基礎；因此在學校信息技術教學過程中老師應當遵循該教學指導思想,將信 息技術學科和美術學科相

2、結合,挑選同學喜愛的大熊貓作為載體,激發同學學習興 趣,引導同學自主探究奇奕軟件“特制筆”工具的使用；利用移動貼紙,幫忙同學 學習熊貓的繪畫技巧；注意分層教學,幫忙同學學習繪畫熊貓的毛發；利用多媒體 課件,讓同學提高“愛護珍稀動物” 的意識；以同學信息素養的形成與提高為主線,注意才能培育,滲透德育訓練；教材分析：本課為國家美術課程標準教學參考用書神奇的數字畫筆 初級教程中的第10 課,協作的軟件為奇奕畫筆原創繪畫軟件；本節課通過繪畫熊貓,讓同學把握 “特制筆”的使用；采納教授演示法,讓同學學會熊貓的畫法技巧,采納任務驅動法,讓同學自主探究“特制筆”的使用方法,培育同學自主探究問題.解決問題的才

3、能；通過嬉戲.學問遷移等教學手段,不僅讓同學熟悉到“特制筆”工具畫熊貓精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載毛茸茸感覺的重要性,更重要的為讓同學把握“特制筆”的使用方法,畫出更多更生動的動物形象；學情分析：本節課的教學對象為五年級同學,通過前面的學習,同學已經對“奇奕畫筆”軟件有所明白,并且能利用畫筆畫一些簡潔的電腦繪畫；五年級同學已有兩年的信息技術課學習體會,具有肯定的信息技術學習才能和懂得才能；因此在本課教學中應以同學為主體,引導同學在講授.練習和嬉戲中主動學習“特制筆”工具的使用方法；讓同學在課堂中能充分發揮自己的主觀能動性,采納自主探究式等教學方法,培育同學的自主學習意識；教學

4、目標1.學問技能(1) 學習熊貓的畫法技巧和“特制筆”工具的使用；(2) 把握筆刷外形的挑選,以及透亮度和筆頭大小的設置；(3) 能夠繪畫熊貓的毛發；2.過程與方法（1）以自主探究.老師評判的方式,把握“特制筆”工具的使用方法和設置；（2）用學問遷移的方法,學會繪畫動物的毛發,溝通體會；3.情感態度價值觀（1）保持求知的欲望,形成樂學心情和創新意識；（2）培育同學自主探究問題.解決問題的才能,并將“特制筆”工具敏捷運用到電腦繪畫中；（3）增強信息溝通的意識 、 提高同學的信息素養；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載4.行為與創新通過將所學學問運用在實際生活中去,建立生活與信息的橋梁

5、,并引導同學制造更美觀的電腦繪畫；教學重難點1.熊貓的畫法技巧2.“特制筆”工具的使用方法和設置教學預備教學課件.繪畫素材教學過程教學老師活動同學活動設計意圖過程1.今日我給大家上課特別興奮,仍給大家帶精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載來了一個伴侶；（播放視頻）大熊貓為我們的國寶, 有很多宏大的畫家導入給熊貓創作了很多名畫,把熊貓憨態可掬的模樣用手中的畫筆表現的淋漓盡致；我們今日也一起來用奇奕畫筆來畫一畫熊貓,好 嗎？同學觀看視頻；生：好；情景導入,激發同學學習愛好；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習1.我們班的同學為熊

6、貓畫了頭像,我們先來熊貓瞧瞧他畫的怎么樣？利用移動貼紙,幫精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載的畫（播放奇奕畫筆的錄像）助同學學法技你想到熊貓會為什么姿勢的呢？生：吃竹子的.坐習熊貓的巧講解熊貓各種姿勢的畫法技巧；著的.趴著的 、繪畫技巧；1.你準備用什么筆去畫熊貓的身子和四肢呢？生：水彩筆.毛筆、今日老師想給大家再介紹一個新工具特制筆；剛剛我們班同學畫的熊貓頭像,也為用特制筆畫的哦！精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載用特制筆特別神奇, 它有很多不同外形的筆“特 刷供我們挑選,我們仍可以對特制筆的透亮制 度和筆頭大小進行設置；挑選不同的筆刷和筆” 設置,畫出來的成效完全不

7、一樣哦！畫出我看到有的同學已經躍躍欲試了；開頭身體吧！和四2.（同學氣演示,展現同學作品）肢老師評判,板書評判標準：【比例合適】【形象生動】【顏色層次感】總結：設置不同的透亮度和筆頭大小,畫出來了的成效都會截然不同,這就為奇奕畫同學操作：打開奇奕畫筆軟件,嘗試使用不同的特制筆筆刷,畫熊貓的身體和四肢；任務驅動,培育同學自主探索問題.解決問題的才能；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載筆的神奇之處；1.熊貓摸上去為什么手感呢？生：毛茸茸的；通過嘉獎那“特制筆” 能實現毛茸茸的成效嗎？ （教的方法,用師機廣播）讓同學感“特2.老師演示操作；受熊貓毛制挑選“特制筆”中的這個筆刷“滿天星茸茸的質筆”筆刷”；感,并學畫出筆頭適中,透亮度要設置成20%；沿著線習利用毛茸條邊緣漸漸的描畫；那熊貓萌萌就變得毛茸“特制茸的茸的了！同學評判；筆”畫出質感想不想自己嘗試一下？那開頭吧？形象生動3.（同學氣演示,展現同學作品）你覺得怎的毛發；么樣？毛茸茸的感覺畫出來了嗎？1.儲存熊貓畫像； 展現“特制筆” 繪畫優品；知識遷2.新建畫紙；自主創作；同學操作；移,引導3.展現同學作品；同學畫出