1、精選學習資料 - - - 歡迎下載大象版學校四年級上冊科學教案全冊第一單元我們的考察方案教材簡析本單元為 “探究過程才能訓練”單元,由考察前,我們 要和考察方案展現會兩個活動主題組成；“方案與組織 ”為本學期探究才能的訓練要項；單元教學目標本單元的目標為在老師指導下,通過制定考察活動方案這一活動載體,為同學明白方案與組織的重要意義,初步體驗怎樣方案與組織,這為本單元探究才能培育的二級目標；單元重點1.通過制定考察活動方案,讓同學初步經受方案與組織的鍛煉；2.引導同學自主地總結出方案與組織項目清單；單元難點1.通過嬉戲活動體會方案與組織的重要意義,培育同學的合作精神；2.啟示同學自己比較.自己爭

2、論.自己總結,使同學能夠初步體驗怎樣方案與組織,悟出方案與組織的重要意義；課時支配2 課時1考察前,我們要課型新授課教學目標1.學問與技能目標： 通過制定考察活動方案, 初步經受方案與組織的錘煉；2.過程與方法目標： 通過溝通與爭論, 初步學會溝通要達到的要點；3.情感態度與價值觀目標： 通過嬉戲活動體會方案與組織的重要意義,培育合作精神；教學重點通過制定考察活動方案,初步經受方案與組織的錘煉；教學難點通過嬉戲活動體會方案與組織的重要意義,培育合作精神；教學方法小組合作溝通教學課時1 課時教學過程一.嬉戲激趣,導入新課師：同學們,你們想玩嬉戲嗎？那好,我在上課前我們先來玩一個 “合作方塊 ”的

3、嬉戲；向同學們介紹 “合作方塊 ”嬉戲活動的預備和規章：1.嬉戲預備：預備大小相同的紙,剪刀,每位同學取一張,分別剪成長方形.三角形.正方形.平行四邊形等規章圖形,然后- 1 -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載分組裝成一袋,小組之間交換,作為拼圖用的卡片；2.嬉戲規章： 小組成員都拼出了大小相同的正方形時,就完成了任務；領先拼完的小組獲勝；3.嬉戲要求：嬉戲前,小組先爭論協商方案,制定實施方案； 嬉戲時小組成員都從袋內取卡片,拼成大小相同的正方形；嬉戲后,引導同學依據自己小組在活動中的表現,爭論和總結體會與教訓,并進行集體溝通,特殊強調認真作好活動方案與組織工作的重要性；通過“合

4、作方塊 ”嬉戲,激發同學的學習愛好, 要細心預備活動材料,周密組織教學過程,讓同學玩得興奮,玩得有序,玩出體會,使同學體驗到方案與組織的重要意義,引入下面的教學活動；二.小組合作,制定考察方案師：同學們,秋天為一個收成的季節,那你知道秋天成熟的農作物都有哪些嗎？你知道秋天成熟的水果都有哪些嗎？這周六我們就一起走進大自然,深化社會,去實際考察一下, 好嗎？師：可為我們該怎么考察呢？生：我們可以分成小組,一塊去考察生：我們可以去問爸爸媽媽.農夫伯伯師：同學們的方法真多,剛才的嬉戲活動,我們已經體會到認真作好方案與組織工作為特別重要的；為了保證活動 的順當進行,考察活動前,我們要做好哪些方案與組織工

5、作呢？ 引導同學分成小組,一起商量,并作好記錄；師：同學們制定的考察方案真具體,為了便利大家考察記錄,你們可以依據調查需要設計一份考察方案表；三.明確任務,課外調查師：請各組小組長依據你們組的調查方案安排各成員的職責,請同學們認真聽小組長支配；師:同學們,下節課我們要依據你們的調查結果舉辦一次“考察方案展現會 ”比比看誰的考察方案最棒！四.課堂小結師：親愛的同學們,你從本節課中學到了什么呢？板書設計：1考察前,我們要 考察活動前的預備：1.商量考察活動的內容2.明確考察活動的目的3.挑選考察活動的地點和路線4.推選組長,做好分工5.預備好活動需要的東西教學反思：2考察方案展現會課型新授課教學目

6、標1.學問與技能目標：學會初步的方案與組織技能；2.過程與方法目標： 啟示同學自己比較. 自己爭論.自己總結, 使同學能夠初步體驗怎樣方案與組織,悟出方案與組織的重要意義；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3.情感態度與價值觀目標： 訓練同學客觀評判自己和他人,學會觀賞他人,培育學的合作溝通精神；教學重點引導同學自主地總結出方案與組織項目清單；教學難點啟示同學自己比較.自己爭論.自己總結,使他們能夠初步體驗怎樣方案與組織,悟出方案與組織的重要意義；教學預備考察方案表 教學方法小組合作溝通教學課時1 課時教學過程一.直接導入師：同學們,你們的考察方案表都預備好了嗎？師今日我們就一起來

7、鄭重召開我們的考察方案展現會；二.考察方案展現會,展現溝通1.請各小組將制定好的考察方案貼在展板上或黑板上；2.請各小組的小組長負責向大家解說你們的考察方案表,請其他成員參觀其他組做的考察方案表,相互溝通,相互學習；3.各小組匯報制定考察方案表的經過和方法,集體投票, 選出最好的小組；4.組織小組爭論,引導同學重點爭論“哪些小組的預備工作做得好？方案與組織的內容有哪些？”并讓他們把爭論結果記錄在“方案與組織項目清單 ”里；5.最終,進行集體溝通與爭論,集思廣益,統一熟識, 引導同學明確制定考察方案的項目和方案與組織的要求（通過多媒體具體出現方案與組織項目清單） ,為后面的學習打下基礎；需要留意

8、的為教材里供應的方案與組織項目清單的內容,只為一個樣張,決不為標準答案；老師應依據所挑選活動的內容和教學實際,充分開發和利用本班同學的聰慧,讓他們體驗怎樣方案與組織,明白方案與組織的一般內容和要求；方案與組織項目清單項目方案與組織的要求考察內容或題目明確考察主題精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載明確考察目的全體人員都要知道為什么要開展這項考察活動,考察的要求為什么,要達到什么目的 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載- 3 -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載查看考察地點活動前,要依據活動特點挑選活動地點,挑選的地

9、點要遠近合適,要安全 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載分 成 小組小組人數以 4 人左右為宜,留意男生和女生人數合理；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載舉薦組長組長要有組織治理才能 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載合理分工要依據每個人的特長合理分工,比如寫字快的同學負責記錄,力氣大的拿器材 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載預備材料列出需要物品的清單,材料要好找,預備要齊全,使用時要安全 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學

10、習資料 - - - 歡迎下載商量考察規章遵守活動時間,集體活動時不要單獨行動,要團結合作,敬重他人,留意愛護環境 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載三.評比正確考察方案通過以上教學活動,同學對怎樣方案與組織有了新的熟識；為進一步提升每一位同學方案與組織的才能,下面讓同學分組制定一個完整的考察方案,并且要從中挑選適合全班考察的內容,評比出最好的考察方案,用來指導下一次的科學考察活動；四.課堂小結師：親愛的同學們,今日你有什么新的收成呢？誰情愿和大家共享一下呢？板書設計：2考察方案展現會方案與組織項目清單（略）教學反思：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載其次單元：吃得好嗎教

11、材簡析吃得好嗎為本冊教材的其次單元,也為綜合探究活動的第 一單元,二級目標為 “能組成小組,做好觀看.試驗的預備”；本單元環繞 “吃”的話題設計了 我們吃什么.食物中的養分.一次神奇的旅行.祝你胃口好四個步步深化的活動；單元教學目標1.指導和訓練同學 “能組成小組,做好觀看.試驗的預備”的方案與組織才能；2.講究科學合理搭配食物, 養成良好的飲食衛生習慣, 愛護環境,喜愛生活；單元重點1.明白人類需要哪些食物及其來源；2.讓同學懂得全面養分的重要性；單元難點1.引導同學意識到人類生存與養分物質的親密關系；2.培育同學養成良好的飲食衛生習慣；課時支配4 課時1我們吃什么課型新授課教學目標1.學習

12、給食物分類的科學方法,明白食物的基本種類；2.初步訓練同學分成小組. 推選組長. 小組分工等方案與組織的才能；3.培育與人合作意識；教學重點給食物分類.明白食物的基本種類；教學難點培育與人合作的意識；教學預備食品（面包.飲料.火腿.水果等）教學方法合作學習法.講授法教學課時1 課時教學過程一.圖畫激趣,導入新課利用多媒體展現課本第7 頁上出現的畫面：探探.究究.奇奇.妙妙四位同學席地而座,面前擺著面包.飲料.火腿.水果 等食品,他們正在邊野餐邊摸索一些關于吃的話題；旁邊的大樹 上一只嘴饞的小猴子倒掛在樹上；引導同學觀看畫面,激發同學的愛好,導入新課；二.合作爭論,探究新知1.引入活動教學開頭時

13、,以拉家常的口吻引入教學活動,讓同學環繞 “平常我們都吃些什么？”實話實說, 暢所欲言；由于同學家庭生活條件.飲食習慣等方面的差異,這一問題的答案肯定各不相- 5 -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載同,而這恰為珍貴的教學資源；2.小組合作,給食物分類師：我們的食物為多種多樣的,下面請大家小組合作,將這些食物分類；師：分類為一種重要的爭論方法,在給食物進行分類之前,請大家先通過協商和爭論自行分組,并概括出分成小組.推選組長.作好分工的方法；同學自行分組后,小組匯報分工方法；師：下面請大家將食物進行分類,并填寫“食物分類表 ”；小組爭論后進行小組匯報；匯報溝通時,要讓他們充分表達,不

14、要強求統一答案,也沒有統一答案；培育同學的分類才能,讓同學熟識到 “分類的標準不同,分類的結果也不一樣”；三.課堂小結,暢談收成師：同學們,通過這節課的學習,你對“分類”有.新的熟識？你有什么新的收成呢？板書設計：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學反思：課型新授課教學目標1我們吃什么2食物中的養分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.熟識食物中所含的主要養分成分；2.強化分組.分工等才能的養成, 引導同學學習做好試驗預備；3.通過爭論食物中的養分,培育科學探究才能；4.對同學進行安全訓練和試驗常規訓練；教學重點1.熟識食物中所含的主要養分成分；2.強化分組.分工等才

15、能的養成, 引導同學學習做好試驗預備；教學難點1.通過爭論食物中的養分,培育科學探究才能；2.對同學進行安全訓練和試驗常規訓練； 教學預備火柴.酒精燈.鐵絲.各種食物教學方法小組合作溝通.探究法教學課時1 課時教學過程一.提問與猜想師：上節課,我們一起將食物進行了分類,同時也有好多同學萌生了好多問題, “我們為什么要吃食物？食物中哪些養分呢？ ”這節課我們就一起來深化探究其中的一些問題；二. 試驗與總結1.讓同學明白食物中的主要養分成分及其來源；2.小組分工,做好觀看與試驗的預備；3.小組合作,完成試驗；4.老師巡察指導；“食物中有哪些養分 ”這一問題具有挑戰性, 教材選取了比較適合兒童探究發

16、覺的蛋白質和淀粉這兩種養分成分,設計力圖引領精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載同學綻開自主探究； 教材只在 “材料超市 ”里供應了一些同學常見的食物和其他材料,怎樣試驗就由同學說了算,充分發揮了同學的主動性；教學時,老師要提示同學留意安全,但不要代替同學試驗,不要馬上釋疑,不要簡潔地告知同學結論；應信任同學的探索才能,制造開放的教學環境,讓同學自己選取爭論材料,自己耐心地觀看.自己分析和摸索；5.小組匯報,相互溝通；在歸納總結試驗結果的基礎上,老師向同學介紹食物里所含人體必需的養分成分,及其對人體的作用和食物來源；三. 拓展活動引導同學調查添加對人體的影響；四.課堂小結師：親愛的同

17、學們,通過這節課的學習,你有哪些新的收成精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載呢？板書設計：一.提問與猜想二.試驗與總結教學反思：2食物中的養分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載課型新授課教學目標3一次神奇的旅行精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.明白人體消化和吸取養分的過程；2.通過讓同學自主地進行試驗的預備,培育方案與組織才能；3.通過閱讀漫畫故事,培育同學學習科學的愛好；教學重點1.明白人體消化和吸取養分的過程；2.通過閱讀漫畫故事,培育同學學習科學的愛好；教學難點通過讓同學自主地進行試驗的預備,培育方案與組

18、織才能；教學方法講授法.合作演示法教學課時1 課時教學過程一.激趣導入新課師：同學們,你知道我們吃下去的食物都到哪里去了嗎？ 師：奇奇也特殊想知道,于為,奇奇最喜愛的機器人就和小豆子一起開頭了一次神奇的旅行,你想和他們一起去嗎？引導學 生閱讀課本第 14 頁的漫畫故事,吸引兒童主動明白人體的消化器官和消化過程；- 7 -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二.明白人體的消化過程1.引導同學帶著愛好觀看閱讀“他倆在奇奇肚子里進行了一次神奇的旅行 ”,初步明白人體的消化過程；2.老師利用消化器官模型, 利用其直觀作用, 向同學敘述人體的消化過程,指導同學指出自己消化器官的大致位置；淀粉的

19、消化試驗師：同學們,你想親眼看看食物為怎樣被消化的嗎？三.老師引導同學小組合作探究淀粉的消化試驗；1.試驗前,要引導同學進行分組和預備材料；2.引導同學做好方案與組織工作,然后指導同學試驗操作方法；由于這為一個對比試驗,老師要指導同學搞清哪些條件為相同的,哪些條件為不同的；比如倒入試管的淀粉液要少量,不超過試管的三分之一,而且兩支試管要同樣多；在 2 號試管里加進的唾液不能太少, 1 號試管要加進與唾液同樣多的清水； 兩支試管要同時放入溫水中； 過幾分鐘后, 向試管里滴相同滴數的碘液 （兩三滴即可）；3.同學小組合作完成試驗,老師巡察指導；4.小組匯報試驗現象的發覺,說明現象發生的緣由；四.課

20、堂小結師：親愛的同學們,現在你知道我們為怎樣消化和吸取養分的嗎？誰情愿和大家共享一下呢？板書設計：3一次神奇的旅行一.明白人體的消化過程二.淀粉的消化試驗教學反思：4祝你胃口好課型 新授課教學目標1.引導同學自主地觀看分析“食物結構金字塔 ”,明白怎樣科學合理地搭配食物；2.通過參加評比 “健康小專家 ”活動,錘煉同學方案與組織才能和科學合理搭配養分的才能；3.培育良好的飲食和衛生習慣；教學重點引導同學自主地觀看分析“食物結構金字塔 ”,明白怎樣科學合理地搭配食物；教學難點通過參加評比 “健康小專家 ”活動,錘煉同學方案與組織才能和科學合理搭配養分的才能；教學方法小組合作溝通教學課時1 課時教

21、學過程一.提問激趣,導入新課讓同學觀看漫畫爭論：他們的吃法好嗎？為什么？我們應當精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載怎樣合理搭配食物？引導同學發覺生活中存在的不好的吃法,使得他們自然而然地關注怎樣合理搭配食物這一問題；二.觀看食物結構金字塔課件出示食物結構金字塔,讓同學小組觀看與爭論,“從這個食物結構金字塔中,我們能夠發覺什么？” 給同學充分的時間和寬松的空間,讓他們自由悠閑地觀看.摸索.爭論,甚至為爭辯,自己去領會怎樣科學合理搭配食物, 老師不要直接講解,不要硬性灌輸；三.評比 “健康小專家 ” 師：同學們你, 你想成為 “健康小專家 ”嗎？下面就進入我們今日的“健康小專家 ”評比

22、現場,一起選出我們心中的“健康小專家 ”；本次評比活動實行闖關的形式,分為四關；第一關： 讓同學照實填寫 “飲食調查清單 ”,分組溝通, 依據填寫情形和身體情形推選出健康組長；這兒也為一個訓練方案與組織才能的時機,填寫之前可以引導同學爭論怎樣分組.怎樣填表.怎樣推選組長等；其次關：分組環繞 “飲食與健康 ”的內容提出感愛好的問題, 存入“問題銀行 ”；再從中取出適合小組爭論的問題,積極開展爭論；這兒又為一個培育才能的契機,比如強化挑選問題的才能,鞏固方案與組織才能,進展收集信息和處理信息的才能等,老師也要把握好,引導好；第三關：為自己家設計一份食譜,并配上廣告；本活動能充分發揮孩子的自主性和制

23、造性,同時能表達出對科學合理搭配食物的懂得；教材中的幾個樣張,只為為兒童供應形式上的例子, 就由同學依據家庭生活條件和飲食特點去自主制造吧；第四關： 舉辦“飲食與健康 ”研討會；展出“問題銀行 ”存折和設計的食譜,組織挑選問題的爭論匯報活動,并評比“健康小專家 ”；四.課堂小結師：同學們,通過本節課的學習,你有什么收成呢？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載板書設計：4祝你胃口好精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學反思：第三單元探訪魚兒教材簡析本單元屬于 “綜合探究活動 ”單元,以同學常見的魚作為切入點,環繞“探訪魚兒 ”這一綜合活動,自然生成了魚兒的家 .魚兒生活得好

24、嗎.仍魚兒一個漂亮的家 .魚兒的隱秘四個活動；- 9 -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載單元教學目標1.熟識常見的魚類,知道魚的共性特點；2.意識到水生物的親密關系,知道水域污染的危害及主要緣由；3.錘煉同學方案與組織的才能,能小組商量,明確活動規章；4.明白物質的變化有可逆和不行逆；5.熟識科學技術進展給人類和社會帶來的好處與負面影響；6.熟識到人與自然要和諧相處,珍愛生命；單元重點 1.熟識常見的魚類,知道魚的共性特點；2.意識到水生物的親密關系,知道水域污染的危害及主要緣由；3.錘煉同學方案與組織的才能,能小組商量,明確活動規章；單元難點1.明白物質的變化有可逆和不行逆；2

25、.熟識科學技術進展給人類和社會帶來的好處與負面影響；3.熟識到人與自然要和諧相處,珍愛生命；課時支配4 課時1魚兒的家課型新授課教學目標1.引導同學通過實地考察, 去體驗和自行發覺魚的家 自然水域中存在的鮮活問題,自己從內心深處意識到愛護水資源的緊迫性和重要性；2.引導同學小組商量,明確活動規章,培育方案與組織才能；3.情愿合作與溝通,敬重他人見解；教學重點引導同學通過實地考察,去體驗和自行發覺魚的家；教學難點自己從內心深處意識到愛護水資源的緊迫性和重要性；教學方法啟示法.合作學習法；教學課時1 課時教學過程一.漫畫導入引導同學觀看漫畫,猜想和記錄“小河里面有什么 ”,喚醒的生活體會,激起同學

26、的學習愛好；二.分組活動1.小組商量,明確活動規章；2.明確分工,把握活動方法；3.選定考察點和考察路線；4.預備材料和工具；5.做好考察記錄； 三.小組匯報溝通精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載小組之間相互匯報記錄表,評出正確考察記錄； 四.課堂小結師：同學們,通過今日的學習,你有哪些新的收成呢？板書設計：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學反思：1魚兒的家精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載課型新授課教學目標2魚兒生活的好嗎精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.培育同學溝通與匯報前的方案與組織才能

27、；2.明白水污染的形成和危害；3.使同學熟識到人與自然要和諧相處,珍愛生命；教學重點明白水污染的形成和危害；教學難點培育同學溝通與匯報前的方案與組織才能；教學方法合作學習.啟示法教學課時1 課時教學過程一.方案與組織引導同學小組商量：預備向全班匯報什么內容,集體溝通時要留意哪些事項等,培育同學的探究才能和合作精神；二.問題爭論環繞“探訪魚兒的家時, 發覺了什么隱秘 ”這一問題, 讓每一組同學充分地說,大膽自由地說；重點引導同學環繞下面的內容綻開：1.水域污染問題；2.水資源的愛護問題；3.水里面生物的生活環境問題；三.課堂小結,暢談收成師：同學們,通過這節課的學習,你有哪些收成？板書設計：2魚

28、兒生活的好嗎教學反思：3仍魚兒一個漂亮的家課型新授課教學目標- 11 -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.知道水污染的防治方法,意識到水與生物的親密關系；2.通過做凈化水的試驗,熟識物質的變化有的可逆,有的不行逆；3.情愿參加和科學有關的社會問題的爭論與活動,比如水污染防治的問題等；教學重點通過做試驗,熟識到物質的變化有的可逆,有的不行逆；教學難點意識到水與生物的親密關系；教學方法啟示法.合作學習法教學課時1 課時教學過程一.漫畫導入通過漫畫情境使同學產生“我們能不能把污水變潔凈了再排放呢”的想法；讓老師引導同學只有把污水凈化處理后再排放,才能仍魚兒漂亮的家；二.小組試驗老師提

29、出凈化的常用方法：沉淀.過濾和消毒；指導同學分好試驗小組,清點試驗器材,明確活動規章后再動手試驗；1.沉淀試驗：老師可以讓同學直接觀看考察水域時所采集的水樣,啟示學 生認真觀看 “這杯水跟取來時相比,發生了哪些變化？也可以重新取水樣,當堂試驗,由于靜置過程需要肯定的時間,建議沉淀和 過濾試驗交叉進行；熟識了沉淀現象后,要引導同學聯系生活實際說一說,以加深懂得；2.過濾試驗：本課選取較為易得的試驗材料,使每個同學都有動手的機會, 小組長記錄試驗現象和結果；在試驗和閱讀的基礎上,同學爭論歸納沉淀.過濾的方法,依據不同的要求,實行不同的方法；三.圖片分析引導同學觀看 “小河的變遷 ”圖片,引導同學熟

30、識凈化污水的方法在實際中的應用,滲透物質的變化有的可逆,有的不行逆；四.課堂小結師：同學們,通過這節課的學習,你有哪些收成？板書設計：3仍魚兒一個漂亮的家教學反思：4魚兒的隱秘課型新授課教學目標1.連續培育 “方案與組織 ”里的“能小組商量,明確活動規章”的目標；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.熟識常見的動物 魚類,知道魚類的共同特；3.培育和進展學習科學的愛好,積極提出問題,樂于探究；教學重 點1.連續培育 “方案與組織 ”里的“能小組商量,明確活動規章”的目標；2.熟識常見的動物 魚類,知道魚類的共同特點；教學難點培育和進展學習科學的愛好,積極提出問題,樂于探究；教學方法

31、講授法.合作學習法教學課時1 課時教學過程一.視頻導入通過播放視頻,熟識常見魚的外形.運動.呼吸及繁衍方面的特點,通過比較知道其它魚也有這些特點,從而歸納.概況.推 想出魚類的共同特點,并依據魚類的共同特點判定生活在水中的 一些動物為不為屬于魚類,培育同學的概況和演繹推理才能；二.活動1.說一說讓同學說說 “由魚能聯想到什么 ”,也可以讓同學漫談有關魚的趣事；2.組織商量確定爭論方向.探究思路.所需材料和活動規章；3.在爭論過程中,老師應當放手讓同學自主地活動,給同學充分的時間和寬松的空間,同學爭論的越深化,發覺的隱秘就越多；二.溝通匯報在溝通匯報時,同學可能會回答不清晰,不深化或直接回答結論

32、,老師要準時追問.引導；三.拓展延長引導同學利用課余時間調查“千奇百怪的魚 ”；四.課堂小結師：同學們,通過這節課的學習,你有哪些收成？板書設計：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學反思：4魚兒的隱秘精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載第四單元小小賽車會教材簡析本單元屬于綜合探究活動單元,教材通過玩具汽車競賽等活動,重點培育同學初步設計活動方案的“方案組織 ”才能；于此同時,引導同學初步感知有關運動.速度.方位.能量轉換等學問；本- 13 -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載單元包括玩具汽車大比拼 .動力從哪兒來和無處不在的運動三個主題活動；單元教學目標1.

33、能精確描述一個物體的位置, 懂得物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定；2.能測量并記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的位置, 并能用簡潔圖表或圖形表示距離與時間的關系；3.知道描述物體的運動需要位置.方向和時間；1.能提出進行探究活動的大致思路；2.情愿合作與溝通, 樂于動手.動腦,感受生活中到處有科學；單元重點 1.能精確描述一個物體的位置, 懂得物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定；2.能測量并記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的位置,并能用簡潔圖表或圖形表示距離與時間的關系； 3.知道描述物體的運動需要位置.方向和時間；單元難點1.能提出進行探究活動的大致思路；2.情愿合作與

34、溝通, 樂于動手.動腦,感受生活中到處有科學；課時支配3 課時1玩具汽車大比拼課型新授課教學目標1.能在小組或班級集體努力中由分散到統一的共同設想活動的大體思路,并能比較清晰地表達；2.引導同學學會傾聽,敬重他人看法,學習正確與他人溝通；3.通過實踐, 使同學能測量并記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的位置,并能用簡潔圖表或圖形表示距離與時間的關系； 能精確描述一個物體的位置,懂得物體的位置需要相對于另一個 物體的位置來確定；教學重點1.能在小組或班級集體努力中由分散到統一的共同設想活動的大體思路,并能比較清晰地表達；2.引導同學學會傾聽,敬重他人看法,學習正確與他人溝通；教學難點通過實踐,使

35、同學能測量并記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的位置,并能用簡潔圖表或圖形表示距離與時間的關系； 能精確描述一個物體的位置,懂得物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定；教學預備小汽車教學方法爭論法.合作學習法教學課時1 課時教學過程一.引入活動出色五分鐘,組織同學觀看方程式賽車的出色片段,激發同學自己組織競賽的愛好；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二.方案與組織1.引導同學爭論怎樣組織班級“小小賽車會 ”；可以提示同學從競賽內容.方法.場地等因素去考慮,要求他們說出競賽活動 的大體思路；摸索：速度.距離和時間之間的關系；2.在同學爭論的基礎上,老師可以從同學的一些想法中提出一

36、些具體的活動主題,讓同學環繞這些主題綻開具體的爭論,讓他們發揮各自的聰慧才智,說說活動怎么搞；如環繞“誰的車兒跑得快”等活動,要引導他們具體說說即將開展的活動細節；老師要參加爭論,提示他們從更多的角度考慮得更周全一些,同時提出一些可能發生的困難或活動設計的欠缺,讓同學想得更 可行一些；三.活動：誰的車兒跑得快1. 預備組織預備： 組織同學分組分工, 落實組內工作人員, 如組長.計時員.記錄員.號令員.和諧員（負責紀律和諧）等；對相關人員進行必要的培訓,如計時員對秒表的使用,進一步熟識活動方法和規章；預備場地：挑選平整的校內內道路.操場或平地作為競賽場地,按競賽規章設置跑道.起點.終點 （ 1）

37、活動競賽活動建議由小組同學自己組織完成；老師可以在各組巡回指導；對同學競賽的規范要求不要太高,要依據同學的實際量力而行；（ 2） 總結與溝通先引導同學對自己小組的數據進行分析,再引導他們運算自 己小車的速度,繪畫自己的小車的行駛情形簡圖,讓他們先靠著 自己的眼睛去爭論和發覺（包括發覺問題）； 然后通過溝通互評等手段,引導同學進一步學習“能測量并記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的位置,并能用簡潔圖表或圖形表示距離與時間的 關系”；四.誰的車兒跑得遠本活動可以參照上述 “誰的車兒跑得快 ”的組織方法；活動中要讓同學比較具體的說說自己的小車所停的位置；五.課堂小結師：通過這節課的學習, 你有哪些新

38、的收成？板書設計：1玩具汽車大比拼摸索：速度.距離和時間之間的關系；教學反思：- 15 -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2動力從哪兒來課型新授課教學目標1.明白齒輪傳動的有關學問；2.爭論不同的動力來源, 初步熟識常見的各種能源, 滲透能量轉化的思想；3.能依據問題實際設想爭論問題的方法和思路,能簡潔說出活動的大體思路；教學重點1.明白齒輪傳動的有關學問；2.爭論不同的動力來源, 初步熟識常見的各種能源, 滲透能量轉化的思想；教學難點能依據問題實際設想爭論問題的方法和思路,能簡潔說出活動的大體思路；教學預備小車.齒輪教學方法合作爭論.自主探究教學課時1 課時教學過程一.回憶競賽

39、,提出問題引導同學回憶競賽中的一些細節,并提出一些問題；如為什么有的車跑得快,有的車跑得慢？建議先讓同學發散性地提問,再有目的地進行引導；二.挑選問題,爭論怎樣去爭論為什么這些玩具車行駛的狀態會不一樣呢？它們究竟有什么不同呢？環繞這一主題,引導同學簡潔談談自己的爭論準備；三.動手爭論小汽車的內部結構讓同學從材料超市中選取自己需要的材料或工具；引導同學拆卸小車,觀看并記錄自己的發覺；（每小組最好擁有兩只以上不同類型的玩具車）溝通觀看所得；如各種小車的動力裝置不同等等；引導同學熟識不同的動力來源,如電池.發條等；四.爭論齒輪1.提出爭論主題帶領同學初步熟識各式齒輪,提出爭論主題；2.爭論爭論方案引

40、導同學自己設計試驗探究齒輪的作用可能有肯定的難度；老師要有耐心,引導他們反復觀看車模中的齒輪裝置并適當加以點撥；老師可以提示他們從爭論齒輪的運動方向.運動速度等角度進行爭論；也可以把做與說結合起來,讓他們邊動手邊摸索,探討出可行的爭論思路；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3.試驗爭論齒輪 1齒輪 2齒輪 3順時針逆時針試驗總結：引導同學按上示意圖裝置齒輪組,觀看三只齒輪轉動的方向,并記錄；觀看齒輪的轉動速度；用大.小齒輪組成齒輪組,觀看大小齒輪的轉速；4.溝通與總結引導同學分析自己的試驗現象,并試圖總結；如：齒輪組在傳動過程中, 能轉變運動的速度. 轉變運動方向和方式 課堂小結師

41、：通過今日的學習,你有什么新的收成呢？期望你能從生活中發覺更多動力的來源；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載板書設計：2.動力從哪兒來精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學反思：3無處不在的運動課型新授課教學目標1.熟識運動方式的多樣性, 知道描述物體的運動需要位置.方向和快慢；2.能設計比較可行的探究活動, 能簡潔描述自己活動的大體思路；3.培育細心觀看, 善于總結的科學學習方法,體驗到生活到處有科學；- 17 -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學重點熟識運動方式的多樣性,知道描述物體的運動需要位置.方向和快慢；教學難點能設計比較可行的探究活動,能簡潔

42、描述自己所設計的活動的大體思路；教學方法動手實踐.合作溝通教學課時1 課時教學過程一.提出爭論主題觀看小車及小車內部運動；引導同學再玩小汽車,觀看小車的運動,讓他們用自己的方式描述小車及小車內部運動,用自己的懂得描述這些運動方式的區分,如車輪在轉動.車身沿直線的運動.車內的小人來回反復的運動 二.引導拓展,觀看某一用品的運動小車的運動為那樣多樣豐富,生活中的運動更為出色紛繁；因此,引導同學到生活中去觀看才為本課的核心所在；三.布置課后爭論任務,爭論活動思路這為本單元最終一次訓練“方案與組織 ”的機會；因此,我們要求相對前面的幾個環節要求更高一些；必需要引導他們在提出活動思路時要做到比較周全和切

43、實可行；讓同學說說預備怎樣去爭論,預備在什么時間,到什么地方,觀看哪些物體等等；三.同學分組爭論建議能讓同學走進生活去完成觀看和爭論的任務；也可以根據實際情形可以把一些器物拿到教室里供同學觀看和爭論；提示同學能從位置.方向.快慢等方面留意觀看物體的運動特點；四.進行必要的安全訓練；五.五.溝通與總結要求同學能從位置.方向.快慢等方面來描述物體的運動；敬重和勉勵同學的采納不同的溝通的方式,如語言描述.圖示.動作模擬.模型演示等等；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載板書設計：3無處不在的運動精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學反思：第五單元動物家族教材簡析精品學習資料精選

44、學習資料 - - - 歡迎下載本單元屬于綜合過程才能訓練單元,由動物大轉盤.與小白兔交伴侶和我們的動物伴侶三組緊密相聯的主題性探究活動組成；單元教學目標1.熟識常見的鳥類.哺乳類動物；知道晝夜變化.四季交替對動物的影響；2.明白更多的動物種類, 感受動物世界的紛繁復雜； 明白愛護動物特殊為愛護瀕危動物的重要性；3.情愿合作溝通,懂得珍愛生命,愛惜動物保持生態平穩,知道人與自然和諧相處；單元重點明白更多的動物種類,感受動物世界的紛繁復雜；明白愛護動物特殊為愛護瀕危動物的重要性；單元難點情愿合作溝通,懂得珍愛生命,愛惜動物保持生態平穩,知道人與自然和諧相處；課時支配3 課時1動物大轉盤課型新授課教

45、學目標1.知道有關的科學爭論方法；2.通過溝通爭論,在老師指導下,學會制定爭論方案；3.珍愛并善待四周環境中的自然事物,初步形成人與自然和諧相處的意識；教學重點知道有關的科學爭論方法；教學難點1.通過溝通爭論,在老師指導下,學會制定爭論方案；2.珍愛并善待四周環境中的自然事物,初步形成人與自然和諧相處的意識；教學方法合作溝通教學課時1 課時 教學過程一.猜謎語活動這為一個統領本單元的活動；組織好這個活動有多種方法：一為用 “大轉盤 ”的形式；老師上課前預備一個大轉盤, 可以為紙板,也可以為木板,能轉動,最好設計上一個指針；依據教材上的排列, 將寫好動物謎語的紙張貼在上面；每一個位置可貼上3種以

46、上動物的謎語；謎底動物僅限于常見的鳥類和哺乳動物； 活動開頭,每個小組一位同學上前轉動轉盤,指針最靠近哪一個謎語,就猜哪一個；已經猜出的謎語準時取下來；直到把全部謎語全部猜出；為了調動同學們的積極性,每猜中一個謎語賜予肯定的嘉獎；如,可以贈送猜中謎語的活動頁,也可以用加分的方法；二為采納搶答的形式；老師預備好謎語,以主持人的角色組- 19 -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載織猜謎活動,老師每讀完成一條謎語,各組搶答,每答對一個,小組加分；二.小組爭論我們為怎樣推測中的？在小組爭論的過程中,老師要給同學留出提問的空間；實際上,這也為猜謎活動的延長；要留意引導,使同學的思維向著老師設

47、計的思路進展；三.制定爭論方案由于為一個 “扶”的過程,老師要特殊留意指導同學做好；四個步驟：即,明確爭論內容；挑選爭論方法；確定爭論思路,編寫書面方案；開展現會,依據大家的建議,溝通.修改爭論方案；制訂書面爭論方案的 “四部曲 ”,重在引導同學走進一個才能培育的新階段, 為一個“扶”的過程,因此老師的引導特別重要,教學過程要環環緊扣；教材中出現的只為一個個案,同學通過猜謎活動,可能會提出各種各樣的爭論問題；老師要適時地賜予引導：比如,爭論內容的挑選,爭論方法的挑選,爭論材料的選定等；四.課堂小結師：同學們,通過今日的學習,你有哪些收成呢？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載板書設計

48、：教學反思：1動物大轉盤精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2與小白兔交伴侶課型新授課教學目標1.明白動物的生長過程；2.學會科學合理地修改制定的爭論方案；3.通過課余時間爭論動物,學會寫觀看記錄,概括出所爭論的動物的一些特點；4.通過爭論過程,進一步完善小組爭論方案；5.小組的同學情愿合作與溝通；珍愛生命,體驗美,觀賞美；教學重點 1.明白動物的生長過程；2.學會科學合理地修改制定的爭論方案；教學難點1.通過課余時間爭論動物,學會寫觀看記錄,概括出所爭論的動物的一些特點；2.通過爭論過程,進一步完善小組爭論方案；教學方法小組合作教學課時1 課時教學過程精品學習資料精選學習資料 -

49、- - 歡迎下載一.實施爭論方案通過與生活中常見的小動物交伴侶,培育同學的探究才能,為邊觀看邊探究的過程；實際上,課堂上的教學為同學對課外爭論的匯報與溝通,即小組實施爭論方案過程中的片段溝通；分為三個不同的層次：（1） 動物寶寶的外形；要求各組整理小科學家記錄本,在宏觀上匯報觀看的結果；各組爭論的動物種類雖然不同,但有一點為相同的,就為動物母與子的外形上的相像性和漸變性；（2） 動物寶寶身上的毛；對這一爭論片段的表達與溝通,要求“表達”出兩層意思：一為動物的身體表面有毛嗎？二為鳥類與哺乳動物身上的毛一樣嗎？（3） 動物寶寶吃什么？通過試驗得出的結論；同學在與動物交伴侶的過程中,很簡潔做到的,就

50、為用各種不同的食物哺養自己爭論的小動物；對這個過程進行記錄與整理, 自然就會得出 “動物寶寶吃什么？ ”的結論；二 .總結所爭論的動物的特點概括好爭論過程的三個片段,即可基本上總結出一種動物的特點；如家兔的特點：胎生.哺乳（兔寶寶長得什么樣）.身體表面有毛（兔寶寶身上的毛） ；三.修改完善爭論方案同學通過一段時間的觀看爭論,知道了怎樣爭論小動物,了 解了在方案指導下的爭論過程；在這個教學過程中,老師不行能知道每個小組的爭論情形,但有一點必需要把握好,即你們的研 究方案合理嗎？有沒有需要修改的地方？在這里,老師要留意三 點：第一,在爭論過程中要突出什么？其次,重點環節為什么？ 第三,應當重點記錄

51、的為什么？四.課堂小結師：說說這節課你有什么樣的收成？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載板書設計：2與小白兔交伴侶精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學反思：3我們的動物伴侶課型新授課教學目標1.把握哺乳動物的特點；2.歸納鳥類的共同特點；3.培育合作意識,愛惜動物,愛護生態平穩；教學重點1.把握哺乳動物的特點；2.歸納鳥類的共同特點；- 21 -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學難點培育合作意識,愛惜動物,愛護生態平穩；教學方法小組合作教學課時1 課時教學過程一.嬉戲導入動物家族大聚會這個嬉戲有6 條規章；教材 p66 下面有活動提示圖,對比規章和活動

52、圖,有各個小組課余探究的體會,在老師的指導下,同學自己能組織做好這個嬉戲；二.觀看與爭論對嬉戲的升華和提煉,以此過渡到后面要探究的內容；我們做嬉戲時,學會了確定某一種動物的特點,這些動物與已經總結出的家兔的特點有什么異同？層層深化,把 p67 頁最下面的答案交給同學, 即身體表面有毛. 胎生.靠吃“媽媽”的奶長大的動物都為哺乳動物；引導同學觀看常見哺乳動物的圖片,把握哺乳動物的特點,擴展哺乳動物的范疇；三.歸納鳥類的共同特點教材上出現有圖片和文字；簡短的文字給出了鳥類的兩個共同特點：身體表面長著羽毛,用翅膀翱翔；畫面上有鳥卵和小鳥,引發同學的體會思維,回憶起“用卵繁衍 ”；四.拓展活動：制定愛護動物方案,并組織開展多種形式的宣揚活動；五.課堂小結師：說說這節課你有什么樣的收成？板書設計：3我們的動物伴侶教學反思：第六單元飲料瓶能告知我們什么教材簡析本單元屬于綜合探究單元,由飲料瓶的學問.飲料瓶的材料和飲料瓶與環境 三個活動組成； 本單元的二級目標為 “能對提出的探究問題獨立做出書面方案”就“方案與組織 ”的