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文檔簡介

1、唱臉譜教學設計教學目標：1、通過學習臉譜知識，使學生了解京劇臉譜分類，了解常見臉譜顏色及表現性格。2、通過欣賞歌曲唱臉譜，使學生感受國粹與流行音樂的巧妙融合。3、使學生了解民族藝術的博大精深，并熱愛民族藝術。教學重點1、了解臉譜知識，認識臉譜在京劇中的作用。2、在歌曲演唱中分辨不同臉譜的不同表現力。教學過程：一、歌曲導入1、同學們上課之前，老師和大家一同來欣賞一首歌曲。（播放歌曲）2、大家來猜猜這是一首什么歌曲？師：對，京劇是中國最著名的劇種，被世人稱為“國粹”，而京劇臉譜又被稱為“國粹之國粹”。今天我們就來繼續學習唱臉譜，來體會這一“國粹”中所蘊含的韻味。3、齊讀課題。二、初讀課文，整體感知

2、。1、自讀課文，要求：（1）讀準字音，拿不準的可查字典，或請教同學和老師。（2）談一談你對作者的了解。（3）說一說讀了課文你知道了什么？三、精讀課文。1、說一說各種臉譜的顏色與人物性格的聯系（1）請同學們說說不同的臉譜顏色代表什么樣的人物性格。藍色表現剛強陰險、正直膽大。如竇爾敦等。綠色表現暴躁勇猛。如魔鬼等。黑色表現公正無私的，如包公；表現暴躁、魯莽、耿直的，如張飛。白色大多表現陰險、狡猾、居心叵測。如曹操等。黃色般表現為性格猛烈、驍勇善戰。如典韋等。紫色剛正威嚴的人物和忠義厚道的人物常用紫色臉，如李天王等。金、銀、灰色神秘，代表神妖。用于佛祖和神仙一類人物，如如來佛、孫悟空等。（2）臉譜除

3、了顏色不同，還有什么特點呢？（樣式各樣。）2、認識并分辨出幾種常見臉譜的類型。整臉、三塊瓦臉、碎花臉等。3、品一品唱臉譜的韻味。思考：這首歌曲的曲調有什么特點，與我們平時學唱的兒童歌曲有什么不同？（用京劇的唱腔、曲調、程式，加上現代音樂元素來演唱表演）四、拓展延伸1、再次聆聽歌曲唱臉譜，模仿花臉大笑。2、你還知道那些家鄉戲？簡單說一說。五、課堂小結 今天，我們一起欣賞了唱臉譜這首歌曲，從中也學到了很多有關京劇臉譜的知識，認識到了我們祖國京劇藝術的博大精深，希望同學們在以后要多聽聽京劇，做一個熱愛民族音樂藝術的人。六、作業 1、做課后習題。2、學唱京劇。課后反思：通過欣賞臉譜，使學生了解臉譜是中國京劇中的一種臉部化妝方式；學唱唱臉譜 更能讓學生了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合，從而培養學生熱愛民族音樂藝術的興趣，進而熱愛祖國的思想感情。這樣一來，學生在課程當中，自主的認知、體驗，效果自然好得多。整個課堂情緒 高漲、學生

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