1、建設永續發展的美麗中國教學設計教學目標（一）知識與技能1 .回憶已學中國區域地理基礎知識，同時獲取新知。2 .初步領會地理環境要素的綜合性和區域差異性及環境與人類活動的相互關系。3 .通過搜集有關信息，明確中國的國情和世界的發展趨勢及中國與世界的聯系。著重培養學生的綜合能力，搜集、分析地理信息能力及與他人交流能力。（三）情感、態度與價值觀1 .通過關心身邊家鄉的環境與發展，增強學生學習地理的好奇心和學習興趣。2 .明確我國的綜合國力，增強熱愛祖國的情感。3 .關注中國在全球化進程中的發展情況，懂得國際合作的價值。4 .了解全球的變化趨勢和面臨的人口、資源、環境問題，初步形成可持續發展的觀念。教

2、學重難點（一）重點中國的基本國情和區域特色。（二）難點 理解走可持續發展的必要性。教學過程新課導入：方案：圖片導入：展示幾幅美麗的我國自然景觀和人文景觀的圖片，引導：這就是我們美麗的祖國,要想永遠擁有這樣美麗的景色，需要我們了解她，合理開發她，建設生態文明。新課學習一、基本國情過渡式導入：能否建設永續發展的美麗中國，關鍵之一在于是否了解我國的基本國情。只有了解了我國的基本國情，才有可能科學合理地進行發展。課堂活動：閱讀教材和下列資料，分小組討論、歸納：根據前面所學內容，想一想，在自然環境和社會經濟兩個方面，你知道我國具有哪些基本國情嗎？”教師鼓勵學生歸納出教材中沒有涉及的基本國情。土地面積礦產

3、資源耕地面積河流年徑流量森林回積中國總量居世界的位次33466中國人均量占世界 人均量的比值1/33/51/31/41/6指 標197819902000200520102011國內生產總值居世界 的位次10116522人均國民總收入居世界 的位次175178141128121114參與排序的國家納：自然環境方面的基本國情：自然條件復雜多樣，地理環境特色突出；自然資源豐富，許多自然資源總量位居世界前列。 人文環境方面的基本國情：歷史悠久，人口眾多；人均資源量和人均經濟量較低;是世界上最大的發展中國家，對世界的影響越來越大。二、區域特色教學導入：展示幾幅分別

4、代表我國沿海地區、沿邊地區、長江流域、黃河流域的景觀圖片，引導：這些圖片代表的區域各具特色，你知道它們分別代表我國的哪些區域嗎？方案：過渡式導入：我國地理條件復雜，不同區域具有不同的地理特點。了解這些特色，才能做到因地制宜地發展。教學過程：講述：因自然環境和人文條件的差異，我國可以按照多種指標劃分為不同的區域，每個區域均有各自的特色。我們以沿海地區、沿邊地區、長江流域、黃河流域為案例，了解一下各自的區域特色。課堂活動：引導學生讀圖 92,結合教材內容，完成下列任務。（1）找出深圳、珠海、汕頭、廈門、海南島等5個經濟特區和14個沿海開放城市，說一說它們在地域分布上有什么特征。(2)想一想，我國沿

5、海地區發展經濟具有哪些突出優勢？(3)說一說，我國沿海地區的經濟地位。歸納：我國沿海地區海岸線長，擁有眾多的良港，對外聯系方便，有利于對外開放。沿海地區率先得以開發，京津冀、長江三角洲和珠江三角洲成為我國經濟的核心地域，并對內地產生越來越大的拉動作用。課堂活動：引導學生讀圖 92,結合教材內容，完成下列任務。(1)找出我國沿邊主要邊境口岸，說一說，它們對當地發展經濟有何積極意義？(2)想一想，我國沿邊地區發展經濟有何突出優勢？(3)舉例說明我國沿邊地區應如何發展經濟。歸納：我國沿邊地區少數民族相對集中，擁有壯美的山河和豐富的資源，具有巨大的發展潛力。沿邊 地區應積極利用邊境口岸，擴大對外貿易，

6、積極發展特色產業，大力發展旅游業。課堂活動：引導學生讀圖 92,結合教材內容，完成下列任務。(1)找出重慶、宜昌、岳陽、武漢、黃石、九江、蕪湖、南通等城市，議一議，它們的地理位置的共同點是什么？具備哪些發展優勢？(2)找出鄭州、西安、太原、呼和浩特、銀川、蘭州等城市，說出它們的地理位置的共同點是什么？想一想，這些城市所在地區具備哪些發展優勢？歸納：黃河、長江流經中國的西部、中部和東部，灌溉著無數農田，連接了眾多城鎮。新亞歐大陸橋 的開通，眾多鐵路和高速公路的建設，全面地改善了黃河流域的對外交通聯系。長江上、中、下游產業帶 的形成，加上黃金水道和諸多港口的建設，正使長江成為一條綜合實力雄厚的產業

7、巨龍。三、中國與世界教學導入：展示我國代表參加聯合國會議、我國參加亞太經合組織、我國舉辦奧運會、我國海軍參與 亞丁灣護航等圖片，引導：從圖片中可以看出，我國與世界的關系越來越密切。教學過程：課堂活動：引導學生閱讀 P.108 “中國在世界經濟中的地位 ”材料，結合下列資料，說一說，我國在世 界經濟中的地位有何特點？你有何感想？材料1我國主要經濟指標在世界上的排名。(2010年，資料來源：聯合國數據庫，聯合國糧農組織數據庫)指標國內生 產總值進出口 貿易額貨物出 口總額貨物進 口總額鋼煤原油發電量水泥化肥排名P 22:1211411 1 1指標棉布谷物籽棉大豆花生油菜籽甘蔗茶葉水果排名11114

8、11311歸納：中國屬于世界，中國正在闊步走向世界，全球化指數不斷提高，中國的發展離不開世界，世界 的發展也需要中國。四、走可持續發展的道路教學導入：展示幾幅我國不同地區生態破壞和環境污染的圖片，引導：圖片中的這些生態環境問題已 經嚴重影響到我們的生產和生活，要建設永續發展的美麗中國，就必須走可持續發展的道路。教學過程：課堂活動：說一說，在當地經濟發展過程中，對生態環境造成了哪些破壞？想一想，我們為什么要走 可持續發展的道路？歸納：傳統的經濟發展模式是以犧牲環境和資源為代價，已經出現了嚴重的生態環境問題，這些問題 阻礙著我們經濟更進一步的發展。因此，我們要走可持續發展道路。課堂活動：引導學生完成 P.109 “活動”。歸納：國家明確提出了調整產業結構、轉變發展方式的可持續發展戰略，著力推進綠色發展、循環發 展和低碳發展，從源頭上逆轉生態環境惡化的趨勢，為人們創造良好的生產生活環境，為創建美麗中國共 同努力，為全球生態安全做出貢獻。課堂小結本節課你有什么收獲？隨堂練習PPT展示板書設計一、基本國情1 自然地理環境復