1、學習實踐科學發展觀活動調研階段總結 堅持學習實踐科學發展觀 在深入學習上下功夫 根據浙江東方職業技術學院關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見，從3月底到4月中旬是我院學習開展深入學習實踐科學發展觀活動的“學習調研階段”。這一階段主要以“解放思想強信心，激發科學發展新動力”為主題，抓好學習、調研、解放思想大討論等“三大環節”；開好“三個會議”：1、開好理論中心組學習會。2、開好科學發展主題報告會。3、開好解放思想討論會。目前，理論中心組學習會和科學發展主題報告會都已順利召開， 一、理論中心組學習會收獲良多學院深入學習實踐科學發展觀領導小組成員及辦公室成員舉行了多次學習會，進行集中學習。院

2、深入學習實踐科學發展觀領導小組副組長、院長周智文、副院長吳展南，小組成員副院長王淑貞、何玉龍、林秉祎及辦公室成員劉繼昌、馬麗文、唐若參加了學習會，學習會均由吳展南主持。與會人員緊密聯系新形勢新任務和我院的實際，暢談對深入學習實踐科學發展觀，促進學院科學發展、加快發展、跨越發展的認識，交流了學習體會。大家一致認為，開展深入學習實踐科學發展觀活動，意義重大，影響深遠，一定要深入學習貫徹上級有關會議和文件精神，切實按照學校學習實踐科學發展領導小組的部署和要求，扎實有效地組織開展我院深入學習實踐科學發展觀活動。在4月7日上午舉行的學院深入學習實踐科學發展觀領導小組成員及辦公室成員首次學習會上，何玉龍、

3、劉繼昌兩位同志在作了學習輔導。何玉龍副院長首先從理論發展的歷程，對發展觀在中國革命和中國特色社會主義建設時期的演變發展過程做了闡述，認為“實事求是”、“解放思想”、“發展是硬道理”、“改革、發展、穩定” 、“發展是黨執政興國的第一要務”等是毛澤東、鄧小平、江澤民三代領導人關于科學發展的基本理論，同時對胡錦濤同志提出科學發展觀的理論依據談了自己的理解；何副院長還結合自己的學習體會和我院實際情況，列出了教學、黨建、紀檢等方面的九大問題，供大家在學習過程中參考和思考。劉繼昌以我黨執政以來的國情和歷史條件為切入點，從“社會主義工業化”、“改革開放”、“全面發展”三個階段闡述了毛澤東、鄧小平、江澤民三代

4、領導人有關科學發展的歷史事實；他還重點就胡錦濤同志關于科學發展觀論述的有關國情、歷史實踐、國外經驗、適應新要求作了回顧。在4月21日上午學院深入學習實踐科學發展觀領導小組成員及辦公室成員舉行的第二次學習會上，各位領導表示，在接下來進行的思想大討論中活動中，他們將結合各自分管的工作談談認識和理解。會議還就5月份檢查分析階段的工作做了部署。二、科學發展主題報告會深受歡迎為確保深入學習實踐科學發展觀工作扎實有效開展，引導廣大黨員干部深刻領會和掌握科學發展觀的基本內涵，切實用科學發展觀指導工作，2022年4月17日下午， 我院特邀溫州市委宣傳部理論處處長盧達同志作了題為學習實踐科學發展觀，構建社會主義

5、和諧社會的專題輔導。 盧達同志的專題輔導報告主要分為七大問題：首先是科學發展觀的科學內涵，他深入淺出地講解了科學發展觀第一要義是發展、科學發展觀的核心是以人為本、科學發展觀的基本要求是全面協調可持續、科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。接著，他從理論和實際兩個方面探討了如何促進國民經濟又好又快發展。他認為為此必須做好以下5個方面的工作：1、改善宏觀調控，積極擴大內需。2、轉變經濟發展方式。3、推進社會主義新農村建設。4、促進生態文明建設。5、區域協調發展。盧達同志講座的第三個大問題是：發展社會主義民主政治，他從擴大人民民主、建設服務型政府、加強對權力的監督等三個方面探討了這個問題。同時，盧達同志對

6、“推進社會主義文化大發展大繁榮”也提出自己的看法，他認為“推進社會主義文化大發展大繁榮”必須從以下三個方面入手：1、建設社會主義核心價值體系。2、弘揚中華文化。3、促進文化創新。講座的第五個大問題是構建社會主義和諧社會，盧達同志認為學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居是構建社會主義和諧社會“五塊基石”接著，他提出以改革創新精神推進黨的建設思想建設、組織建設、作風建設。最后，他指出學習實踐科學發展觀活動要解決的重點問題。即：思想觀念問題、經濟社會發展中的突出問題、黨員干部黨性黨風黨紀方面的問題。整場講座深入淺出、旁征博引、形象生動，具有相當強的指導性、針對性和啟發性，受到了與會同志的歡迎和好評。大家紛紛表示，講座讓自己受益匪淺，在今后的學習中，要突出重點學、帶著問題學、聯系