語文蘇教版三年級下冊荷花課后作業(yè)_第1頁
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1、三年級下期語文學(xué)科個性化作業(yè)紙D類姓名日期星期課題12、荷花蘇教版三下語文12、荷花同步練習(xí)一、把不正確的讀首用斜線回掉。蓬(p eng p en ) 荷(h e hu 6 ) 翩(bi m pi an )咋(zu 6 zhu 6) 裂(li6 lie)幅(fd fu)二讀拼音，寫詞語。W u d aoyu on p onp o li e ai ai jiji( )( ) ( )( )H ao m 出gbi l u b ao zh mg hu eg uduo( )( )( )( )三、給句中帶點字、詞選擇正確的解釋，把序號填入括號里。1、聞：聽見 消息 用鼻子嗅(1) 一進門就聞到一陣清香()

2、(2)新聞()2、破：碎、不完整 使分裂，劈開 使損壞(1)有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂()似的。(2)手被戳破()了。(3)破()釜(古代炊具，相當(dāng)現(xiàn)在的鍋)沉舟3、仿佛：似乎、好像 像、類似(1)我忽然覺得自己仿佛()就是一朵荷花。(2)他倆的模樣相仿佛。()四、把句子寫完整。1、 課外活動同學(xué)們玩得很開心，有的,有的,有的。2、 牽 牛 花 開 了，像。3、兩只黃鶯在翠柳上鳴叫，他們歌唱五、填空：1、剛開的荷花是。2、全開的荷花是。3、將要開的荷花是。4、這么多的荷花，一朵有一朵的 。看看這一朵,; 看看那一朵， 。如果把眼前的這一池荷花看作,那畫家的可。這畫家指。六、先填后想象仿寫：風(fēng)過了，我,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我。小魚在腳下游過，告訴我.請你展開想象，想一想，誰還會過來，告訴我什么，寫下來：(1) ,告訴 我。(2 ) ,告訴 我。七、古詩背誦曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔小荷

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