1、官灘鎮中心小學教科室工作計劃（ 2010.9-2011.1）一、指導思想以鄧小平同志關于教育的“三個面向”偉大理論和“三個代表”重要思想為指針， 以新課改為契機， 以縣教科室 2010 年工作計劃和學校工作意見為指導，在科學發展觀的指導下，教科室將以 “一切為了學生的發展” 為宗旨，以“校本”、“有效”為中心，以務實、求真為立足點，遵循“以教科研促進教育教學提高及學校學生發展”的原則，進一步促進教育科研與課堂教學緊密結合，提升廣大教師教育科研的水平與能力，努力推進學校教育科研的發展與創新。二、主要工作（一）營造“科研興校、質量立校”的氛圍1、在繼承和發揚我們學校的教科研傳統，鞏固和推廣學校原有

2、課題的研究成果的基礎上，要深化認識，切實扭轉觀念，真正把教科研當作提升學校教育教學質量的必由之路，當作提高教師隊伍自身素質的必要手段，走科研興校之路。達成“科研興師”的共識，形成“科研興教”的機制，營造“科研興校”的氛圍。2、建立健全教育科研網絡。要建立與健全學校教科研的組織機構并形成網絡，這是實現教育科研目標的重要保證，形成“分管校長教科室課題組（以教研組、年級組為基礎） ”這樣一個三級管理的教科研網絡。同時，加強課題組建設。要切實加強立項課題研究和管理的3、深入教研組，深入教師，深入課堂，會同教導處作好課堂教學研討工作，研究新課程，探索新路子。注重發現和培植教育科研典型，落實教育科研為教育

3、決策服務和為教育實踐服務的指導思想。組織教師學習現代課程改革方面的教育教學科研理論，提供各地教育科研情況和教改信息，加強課題研究和教育教學反思的力度，普及教育科研的知識和方法，提高思想理論水平，以適應現代教育的需要。4、鞏固和發展學校既有的教科研特色和成果，開展本校教科研活動，推廣本校科研成果，讓優秀科研成果扎根發芽，形成“每個教師都能用科學的理論指導教學實踐，在實踐中提煉理論”的校園文化，打造中心小學出色團體，形成使學校逐步走上“向教育科研要質量”的路子，促進學校教育教學質量不斷提高。二）積極落實“教師讀書工程”1、本學年我們將繼續把教師讀書活動的開展作為我校教育科研工作的一項重要任務來抓。

4、首先要通過大力的宣傳發動，營造教師積極參與讀書的氛圍。引導教師結合本學科本專業的特點制定好符合自己實際的閱讀目標、閱讀內容、閱讀量、閱讀措施等，確保閱讀的落實到位。2、加強領導管理。學校將制訂相應的閱讀計劃及考核機制，并納入考核體系，加強對教師閱讀工作的指導、督查，總結和表彰。3、建設教師讀書博客。鼓勵教師繼續進行博客撰寫，在網上交流。交流的內容可以是教育管理、教學實踐的心得體會，教師讀書與思考、課題研究等。（三）做好學校課題的研究1、擬定學校教科研“十二五”發展規劃。對照國家中長期教育改革和發展規劃綱要要求，結合學校實際，提出學校“十二五”發展構想，通過學校領導班子反復討論，廣泛吸收教職工的

5、積極建議，擬定好學校“十二五”發展規劃。2、認真抓好過程管理。學校教科室將督促課題主持人按照課題實施方案，有計劃、按步驟地開展研究工作。在課題研究過程中，教科室將及時地組織學術交流、現場觀摩、評審激勵、成果推廣、博客交流等活動，使研究過程步入常態，使研究在教育實踐中真正產生作用，使師生都能受益。層層建立課題匯報制度。課題組一月一次課題交流活動，課題組成員定期匯報學習體會、實驗情況以及存在問題和下一步設想。3、重點做好課題研究資料整理歸檔工作。要根據課題實施方案精神，檢查研究過程所做工作，對課題研究中的難點、熱點問題做好資料收集、整理工作，撰寫心得或論文，留下實事求是的、可供后來者借鑒的研究總結

6、。（四）師資培養1、促進教師的專業發展。圍繞“減負增效、規范教學行為”的主題，繼續深入推行理論學習與考核制度，鼓勵參加本科進修，提高本科率。充分發揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作。加強對青年教師的培養，通過“青藍工程”、“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、課堂教學競賽、教育教學論文評比等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。2、要求廣大年輕教師要積極開展實踐，認真總結，善于反思，每學期寫一篇有一定質量的教育教學論文，并向報刊雜志投稿，學校教科室積極為教師牽線搭橋，創造條件，力爭有更多的文章能在各類刊物發表。青年教師還要積極主動參與

7、學校課題組活動，力爭都有自己參研的課題。3、請校內外專家舉辦教育教學理論講座，其中校外專家主要針對教師專業成長和課堂教學藝術作專題報告；校內名師講座圍繞學科教學、課題研究、教學管理等方面展開。4、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，課題研究人員每學期都要制定研究計劃，經常分析研究測試對象，重視階段性情況分析和階段性工作小結，要及時將課題研究的成果在學科組推廣。5、加強校際交流 （帶老師出去獻課、 專題發言等方式） ，不定期組織分層次的校內外、市內外參觀、學習、培訓。（四）其他工作1、做好校級名師、優秀青年教師等的考核，教師論文寫作的指導等。2、進一步完善教科研群體，吸入富有創新精神、具備研究能力、德才兼備的中青年教師作為教科研的核心力量。3、利用網上信息資源，加強教育教學理論