1、 親愛的媽媽，好久不見了，真親愛的媽媽，好久不見了，真是一日不見，如隔三秋啊！現在我是一日不見，如隔三秋啊！現在我的成績是日新月異，老師對我的關的成績是日新月異，老師對我的關懷是無微不至。祝您健康快樂，永懷是無微不至。祝您健康快樂，永垂不朽！垂不朽！找一找，你覺得哪些詞語使用不當？ 簡潔明了地表達意思是作文語言表達的簡潔明了地表達意思是作文語言表達的基本要求基本要求。“簡明簡明”包括包括“簡簡”和和“明明”兩個方面。兩個方面。“簡簡”即即“簡練簡練”，就是話語力求簡練，不啰嗦，不說多余的，就是話語力求簡練，不啰嗦，不說多余的話。它反映了量的要求。話。它反映了量的要求。“明明”即即“明晰明晰”，

2、就是要，就是要把意思表達清楚，使對方準確理解其含意。它含有效把意思表達清楚，使對方準確理解其含意。它含有效果方面的要求。果方面的要求。語言簡明語言簡明 技法點撥技法點撥 例例: : 還有一種立體的會活動的圖書，也很吸引人。還有一種立體的會活動的圖書，也很吸引人。它們的插圖都是立體的。當你把書打開的時候，書它們的插圖都是立體的。當你把書打開的時候，書里的人和動物馬上會站起來，躍然紙上，栩栩如生。里的人和動物馬上會站起來，躍然紙上，栩栩如生。 改改: 還有一種書，插圖是立體的。打開書，書里還有一種書，插圖是立體的。打開書，書里的人和動物會站起來，躍然紙上，栩栩如生。的人和動物會站起來，躍然紙上，栩

3、栩如生。 最近我發現，魚尾紋已悄然爬上了媽媽的最近我發現，魚尾紋已悄然爬上了媽媽的眼角。我拿出了平日好不容易積攢下來的零用錢，眼角。我拿出了平日好不容易積攢下來的零用錢，跑到商店里，想給媽媽買支眼霜。各種品牌的眼霜跑到商店里，想給媽媽買支眼霜。各種品牌的眼霜看得我眼花繚亂，昂貴的價格更讓我感到囊中羞澀。看得我眼花繚亂，昂貴的價格更讓我感到囊中羞澀。我想，眼霜那么貴，利潤一定很高，看來買化妝品我想，眼霜那么貴，利潤一定很高，看來買化妝品能掙不少錢呢！最后，我只好失落地走出了商店。能掙不少錢呢！最后，我只好失落地走出了商店。 刪去刪去這段文字主要寫這段文字主要寫“我我”去商店里給媽媽買眼去商店里給

4、媽媽買眼霜，表現霜，表現“我我”對媽媽對媽媽的感恩之情。文中圈的感恩之情。文中圈住部分偏離中心，分住部分偏離中心，分散了敘事主題，使語散了敘事主題，使語段表意不明了，應把段表意不明了，應把它刪去。它刪去。1.圍繞中心，抓住要點圍繞中心，抓住要點1.1.去次留主法去次留主法圍繞中心，突出重點圍繞中心，突出重點 要做到語言簡明，首先是每一句話都要圍繞既定要做到語言簡明，首先是每一句話都要圍繞既定中心，不要節外生枝，游離中心和話題的內容應刪去。中心，不要節外生枝，游離中心和話題的內容應刪去。不過僅僅圍繞中心還是不夠的，還應該突出重點。俗不過僅僅圍繞中心還是不夠的，還應該突出重點。俗話說話說“簡明扼要

5、簡明扼要”，從表達上說，只有扼住，從表達上說，只有扼住“要要”，才能做到簡明。才能做到簡明。2.2.消除歧義法消除歧義法避免含糊，消除歧義避免含糊，消除歧義 在語言運用中，由于運用多義詞或語序不當、標在語言運用中，由于運用多義詞或語序不當、標點不當產生了歧義，從而影響了語意表達。為達到語點不當產生了歧義，從而影響了語意表達。為達到語意明確清晰的目的，就要消除歧義，注意遣詞用句，意明確清晰的目的，就要消除歧義，注意遣詞用句，避免語意含糊。避免語意含糊。消除歧義可以采取如下方法：消除歧義可以采取如下方法：（1 1）添加語境法。）添加語境法。如如“班長說服了我和王佳一起去爬山班長說服了我和王佳一起去

6、爬山”。后邊加后邊加“他自己卻游泳去了他自己卻游泳去了”，歧義即刻消除。，歧義即刻消除。（2 2）變換詞語法。）變換詞語法。如如“同桌好說話同桌好說話”。將句中的將句中的“好好”改成改成“喜歡喜歡”，就消除了歧義。，就消除了歧義。（3 3）加注標點法。）加注標點法。如如“中國女排打敗了塞爾維亞隊獲得冠軍中國女排打敗了塞爾維亞隊獲得冠軍”“中國女排打敗了俄塞爾維亞隊，獲得冠軍中國女排打敗了俄塞爾維亞隊，獲得冠軍”（4 4）調整語序法。）調整語序法。如如“李明是一位博聞強識的李教授的得意門生李明是一位博聞強識的李教授的得意門生”，調整為調整為“李明是李教授的一位博聞強識的得意門生李明是李教授的一位

7、博聞強識的得意門生” 無論是書面表達還是口頭表達，都不能總是具體無論是書面表達還是口頭表達，都不能總是具體敘述而不作必要的概括。只有把必要的敘述和概括結敘述而不作必要的概括。只有把必要的敘述和概括結合起來，表達才能簡明。再者，運用必要的復指成分，合起來，表達才能簡明。再者，運用必要的復指成分，也是表達中不可少的。不用復指成分，就會啰嗦。也是表達中不可少的。不用復指成分，就會啰嗦。例：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟例：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：說：“你們放心吧，這兒準保暖和。你們放心吧，這兒準保暖

8、和。”3善于概括善于概括 巧用指代巧用指代例例1 1：她說她在等候上車的時候，她心中一直在后悔。：她說她在等候上車的時候，她心中一直在后悔。改：改：她在等候上車的時候，她心中一直在后悔。她在等候上車的時候，她心中一直在后悔。例例2 2：接著是整座城市被火山熔巖淹沒，直到：接著是整座城市被火山熔巖淹沒，直到17091709年年才被一些考古學家將這座城市發掘出來。才被一些考古學家將這座城市發掘出來。 例：接著是整座城市被火山熔巖淹沒，直到例：接著是整座城市被火山熔巖淹沒，直到17091709年年才被一些考古學家將它發掘出來。才被一些考古學家將它發掘出來。3善于概括善于概括 巧用指代巧用指代例：記得

9、在一次期末考試中，在考完了語文后，例：記得在一次期末考試中，在考完了語文后，我感覺相當不錯，高興地興奮了很長時間。我感覺相當不錯，高興地興奮了很長時間。改：改：記得一次期末考試，考完語文，我感覺相當記得一次期末考試，考完語文，我感覺相當不錯，興奮了很長時間。不錯，興奮了很長時間。濫用“在、中、了、后”等字眼，盡量刪除可有可無的文字。這是確保表達簡明的又一方法。 4.避免重復避免重復 刪除多余刪除多余例：小伙子天天鍛煉，身體顯得很例：小伙子天天鍛煉，身體顯得很健壯結實健壯結實、強壯有力強壯有力、敦實健碩敦實健碩。2. 2.戰勝了挫折，出現在我們面前的將是戰勝了挫折，出現在我們面前的將是無限光輝無

10、限光輝燦爛燦爛的的無比光明無比光明的的美好美好前程。前程。 4.避免重復避免重復 刪除多余刪除多余句中畫線的詞語，意思相近，放在一起，給人重復、堆砌的感覺。文題一：文題一：可抓住敘事的主題，去掉偏離中心的語句；刪可抓住敘事的主題，去掉偏離中心的語句；刪掉語義重復的詞語，使表達更加簡明。掉語義重復的詞語，使表達更加簡明。文題二：文題二：概括主要內容，要立足原文，把握中心和要點，概括主要內容，要立足原文，把握中心和要點，刪減旁枝末葉。文字簡明、連貫，避免跳躍。刪減旁枝末葉。文字簡明、連貫，避免跳躍。文題三：文題三：想象科學技術在未來的發展情況，合理設置情想象科學技術在未來的發展情況，合理設置情節，

11、并多加修改，力爭簡明生動。節，并多加修改，力爭簡明生動。寫作指導寫作指導學法大視野的作文學法大視野的作文102頁駕駛飛船逛月球駕駛飛船逛月球 “ “楊利偉叔叔，等等我楊利偉叔叔，等等我我要和你一起乘宇宙飛船我要和你一起乘宇宙飛船遨游太空遨游太空”我向楊利偉叔叔一邊揮手，一邊喊著。我向楊利偉叔叔一邊揮手，一邊喊著。 楊利偉叔叔微笑著點點頭，同意了。楊利偉叔叔微笑著點點頭，同意了。 我欣喜若狂，連忙穿上了潔白的宇航服，和楊利偉叔我欣喜若狂，連忙穿上了潔白的宇航服，和楊利偉叔叔一起乘坐飛船遨游太空，飛船飛速行駛著。叔一起乘坐飛船遨游太空，飛船飛速行駛著。 哇！我看到了地球、太陽、土星、火星、水星哇！

12、我看到了地球、太陽、土星、火星、水星范文示例范文示例開端敘事，太空旅游開始了。開端敘事，太空旅游開始了。寫太空所見，概述。寫太空所見，概述。 突然，一道閃光與我們擦肩而過，我連忙問楊利偉叔突然，一道閃光與我們擦肩而過，我連忙問楊利偉叔叔：叔：“那是什么？那是什么？” “ “我也搞不清楚，我們一起去一探究竟吧！我也搞不清楚，我們一起去一探究竟吧！”楊利偉楊利偉叔叔說。叔叔說。 就這樣，我們的飛船緊跟著那道閃光來到了月球。就這樣，我們的飛船緊跟著那道閃光來到了月球。 走下飛船，突然，從我的身后竄過一個身影，把我嚇走下飛船，突然，從我的身后竄過一個身影，把我嚇得魂飛魄散，我緩過神來大吼一聲得魂飛魄散

13、，我緩過神來大吼一聲“誰？誰？”只見他身穿翠只見他身穿翠綠色的鎧甲，火紅色的頭發，頭上長著兩根細長的犄角，綠色的鎧甲，火紅色的頭發，頭上長著兩根細長的犄角，雞蛋般大的眼睛一直盯著我看。雞蛋般大的眼睛一直盯著我看。 楊利偉叔叔連忙走過來對我說：楊利偉叔叔連忙走過來對我說：“別怕孩子，這是泰別怕孩子，這是泰若星球上的居民，對我們特別友善。若星球上的居民，對我們特別友善。” 嗚呼！嚇我一跳，原來是外星人啊。嗚呼！嚇我一跳，原來是外星人啊。那個外星人一那個外星人一直站在那里，嘰里咕嚕、嘰里咕嚕地不知說些什么。直站在那里，嘰里咕嚕、嘰里咕嚕地不知說些什么。 楊利偉叔叔連忙從飛船上拿下星球語言翻譯機，屏幕

14、楊利偉叔叔連忙從飛船上拿下星球語言翻譯機，屏幕上顯示著一排漢字：你們是地球人，對嗎？感謝你們幫我上顯示著一排漢字：你們是地球人，對嗎？感謝你們幫我們清理太空垃圾，維護太空和平。們清理太空垃圾，維護太空和平。路遇外星人。想象他的外貌特征。路遇外星人。想象他的外貌特征。心理描寫，逼真傳神。心理描寫，逼真傳神。 喲，外星人在向客人頒發嘉獎令呢！喲，外星人在向客人頒發嘉獎令呢！我們這才長吁我們這才長吁了一口氣，開著飛船，繼續前行。了一口氣，開著飛船，繼續前行。 告別外星人，我們把從地球帶來的鮮花和蔬菜種子種告別外星人，我們把從地球帶來的鮮花和蔬菜種子種在月球上。一會兒的功夫，鮮花開得滿地都是，五彩繽紛

15、，在月球上。一會兒的功夫，鮮花開得滿地都是，五彩繽紛，漂亮極了，各種蔬菜也結出了大大小小的果實，像極了地漂亮極了，各種蔬菜也結出了大大小小的果實，像極了地球上美麗的花園和豐收的果園。球上美麗的花園和豐收的果園。和外星人互動，妙趣橫生。和外星人互動，妙趣橫生。在月球上種植鮮花和蔬菜，饒有趣味。在月球上種植鮮花和蔬菜，饒有趣味。 接著我們利用高科技衛生器清理了太空的垃圾、尾接著我們利用高科技衛生器清理了太空的垃圾、尾氣、油煙，又順路拜訪了獅子座、天秤座、處女座氣、油煙，又順路拜訪了獅子座、天秤座、處女座 星光閃爍，銀河燦爛。忙碌了這一陣子，我們也都星光閃爍，銀河燦爛。忙碌了這一陣子，我們也都有些疲

16、倦了，吃上幾口太空餅干，打開睡袋，開始做起有些疲倦了，吃上幾口太空餅干，打開睡袋，開始做起了與地球同胞相遇的美夢。了與地球同胞相遇的美夢。以以“夢夢”結尾，文體性強，含義豐碩。結尾，文體性強，含義豐碩。 小作者的航天夢，美麗又奇幻，很能吸引讀者。這小作者的航天夢，美麗又奇幻，很能吸引讀者。這篇想象作文，主題健康積極，科學探險意識濃郁，教育篇想象作文，主題健康積極，科學探險意識濃郁，教育性強；想象豐富貼切，外星人、星球語言翻譯機、太空性強；想象豐富貼切，外星人、星球語言翻譯機、太空植物、太空垃圾植物、太空垃圾應有盡有，科學性強；語言通俗活應有盡有，科學性強；語言通俗活潑，簡明流利，科幻味道十足。

17、值得點贊！潑，簡明流利，科幻味道十足。值得點贊！一一下面這段話不夠簡明，請加以修改。下面這段話不夠簡明，請加以修改。 籃球比賽結束后，比賽完的隊友們一個個都坐上大籃球比賽結束后，比賽完的隊友們一個個都坐上大巴走了。大巴是學校的車，學校有好幾輛大巴和小轎巴走了。大巴是學校的車，學校有好幾輛大巴和小轎車。我沒有上車，而是一個人默默地走回家。我在回車。我沒有上車，而是一個人默默地走回家。我在回家的途中，緊鎖著眉頭，無奈地嘆息，我心里很難受，家的途中，緊鎖著眉頭，無奈地嘆息，我心里很難受，不禁為比賽的失利感到難過。那個余暉滿天的黃昏，不禁為比賽的失利感到難過。那個余暉滿天的黃昏，我一個人站在家門口，獨

18、自佇立在暮色之中。我一個人站在家門口，獨自佇立在暮色之中。文題展示文題展示 籃球比賽結束后，隊友們一個個都坐上大巴走了。籃球比賽結束后，隊友們一個個都坐上大巴走了。我沒有上車，一個人默默地走回家。途中，我緊鎖著我沒有上車，一個人默默地走回家。途中，我緊鎖著眉頭，無奈地嘆息，我心里很難受，不禁為比賽的失眉頭，無奈地嘆息，我心里很難受，不禁為比賽的失利感到難過，獨自佇立在暮色之中。利感到難過，獨自佇立在暮色之中。文題展示文題展示二二 航天、生物、計算機、新能源航天、生物、計算機、新能源你對哪個領你對哪個領域的科學技術最感興趣？請搜集相關資料，加深對域的科學技術最感興趣？請搜集相關資料，加深對這種科

19、學技術的理解。在此基礎上，展開想象，寫這種科學技術的理解。在此基礎上，展開想象，寫一篇作文。不少于一篇作文。不少于6 60000字。字。 中考真題中考真題 （湖北武漢中考）（湖北武漢中考）閱讀下面的材料，按要求作文。閱讀下面的材料，按要求作文。 人生如登山，或許因為太在意登上山頂，我們往往沒人生如登山，或許因為太在意登上山頂，我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發。于是，有人踏上大道，有人有慎重選擇路徑就匆匆出發。于是，有人踏上大道，有人走進小路，有人奔向捷徑，有人闖入險途。有的路，平坦走進小路，有人奔向捷徑，有人闖入險途。有的路，平坦而通暢，帶給你的是安穩或者平庸；有的路，崎嶇而險峻，而通暢，帶

20、給你的是安穩或者平庸；有的路，崎嶇而險峻，帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合適，你會順利登上帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合適，你會順利登上山頂；選擇的路不合適，即使登上山頂，也會遍體鱗傷，山頂；選擇的路不合適，即使登上山頂，也會遍體鱗傷，決定人生狀態的不是山頂，而是你選擇的通向山頂的那條決定人生狀態的不是山頂，而是你選擇的通向山頂的那條路。路。 請根據對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。請根據對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。 要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于于600600字。文中如果出現真實的姓名或校名，請以化名字。文中如果出現真實的姓名或校名，請以化名代替。代替。【真題解說真題解說】 本題為材料作文，材料完整，題意明確：決定人本題為材料作文，材料完整，題意明確：決定人生狀態的不是山頂，而是你選擇的通向山頂的那條路，生狀態的不是山頂，而是你選擇的通向山頂的那條路，