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文檔簡介
1、美術方案多篇合集 美術可以培養人的創造力,豐富想象力。今天在這給大家帶來美術方案,接下來我們共同閱讀吧! 我園結合周邊環境,挖掘外鄉資源,并深入研究幼兒園美術,我們根據幼兒園實際情況制定關于美術教育的活動方案。 大班老師針對孩子的年齡特點,在幼兒園活動中,教師打破了以往美術活動模式,根據本班教育要求,圍繞美術教育教學的目標。每個班都在繪畫、手工的根底上開展了本班的特色美術活動。大一班開展以吹畫、粘貼為主的美術活動;大二班開展了以滾畫、剪紙為主的美術活動;大三班開展了以泥工、卷紙為主的美術活動。活動內容豐富,操作性強,深受孩子們的喜歡。這樣的活動是其他活動無法替代的,他對幼兒的開展起了推動作用。
2、 幼兒美術教育是學前兒童藝術教育的重要內容,是實施幼兒美育的重要途徑。綱要指出:教師應根據幼兒身心開展的規律,有目的、有方案地通過美術創作和美術欣賞活動,感染幼兒,誘發幼兒美術創作的動機和興趣。讓幼兒在藝術教育中獲得開展,結合各班幼兒的年齡特點、針對繪畫開展工作。我們要改變幼兒單獨作畫、缺乏交流的活動形式,充分運用多種手段,引導幼兒建立良好的審美觀。通過合作與交流,激發幼兒的藝術情感,不斷提升美術教育的質量,促進幼兒素質的全面開展。 結合我校實際情況,處處表達著美育教育成果,對學生的開展提供了很好的平臺。教師樂教,學生樂學。 本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗,針對于七八年級學生的心理特點
3、和學習情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自主創新,大膽的去完成學習任務。 總之,新學期要有新面貌,在完成美術教學任務的同時,嚴于律己,團結他人,為人師表,做到教學相長,共同進步,更好的完成教育教學工作 教學目的:1、以創藝美術的形式,提高小朋友的作畫能力、創新能力、動手能力,開展和開拓小朋友的思維。 教學對象:510歲孩子 教學形式:1、小班制教學(4-
4、6人) 課程費用:100元每節 課程體驗:昆蟲的故事或裝飾樹 每節2030分鐘 教學課程:裝飾樹 昆蟲的故事 我造的房子 星際旅行 畫波浪 眼淚汪汪 什么味道 嘣嘣跳跳 大船小船 向日葵 呱呱呱 大嘴巴 海鮮市場 蜘蛛 好吃的早餐 教學材料:普通顏料(各色一小瓶): 丙烯顏料一盒: 水彩顏料一盒: 大理石顏料一盒: 蠟筆一盒: 彩色水性筆一盒: 不同大小刷筆6支: 小桶一個: 小滴瓶20個: 4k畫紙10袋: 鏡子5個: a4各色彩紙一袋: 2b和2h鉛筆的各6支: 橡皮擦2個: 口罩一個: 一個訂書機: 釘扣一盒: 彩色粉條一盒: 毛線黑色白色各一捆: 固體膠3個: 強力膠2支: 紙粘土各色
5、一袋(5色): 訂書針一盒: 刻刀一把: 眼球50個: 白膠一瓶: 彩色皺紋紙(6色)各色3捆: 油畫布20個: 聚乙稀泡沫大的3根: 夜光星星2盒: 手電筒一個: 鱷魚娃娃一個: 塑料泡泡,一次性筷子、紙巾、刀,一疊報紙,每課圖片自己準備 該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系,確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點,注意聯系生活實際,注意性、時代性,選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。 暑假生活 1 課時 花 1 課時 家鄉的水果 1 課時 會變的顏色 1 課時 方格組成的畫 1 課時 錯位的圖片 1 課時 躲起
6、來的動物 1 課時 拉線玩具 2 課時 我們的學校 1 課時 秋游 1 課時 樹葉拼貼 1 課時 蝦 1 課時 會變的畫 1 課時 面具 1 課時 太空旅行 1 課時 紙版畫欣賞 1 課時 踢毽子 1 課時 和媽媽在一起 1 課時 童話故事 1 課時 紙團動物 1 課時 大肥豬 1 課時 愛勞動 1 課時 服裝貼花設計 1 課時 紙條卷折圖形 1 課時 中國民間玩具欣賞 1 課時 本年級有三個教學班,學生已掌握了一定的美術知識,對美的事物也有初步的感受能力,形成了健康的審美情趣,大局部學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽,敢表現自己想法,表現自己想表現的內容,學生學習興趣濃
7、厚,上課課堂氣氛活潑。存在問題:1、學生作品缺乏表現力,使作品的生命力和震撼力不強。2、局部學生作業上交或做作業方面比擬慢。 以新課程標準為指導,更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式,提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優秀生的培養,真正發揮學校美術的作用。 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解根本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,開展美術實踐能力,形成根本的美術素養,陶冶
8、高尚的審美情操,完善人格。 造型表現:初步認識形、色與機理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想象力與創造愿望。 設計應用:學習比照與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區別。 欣賞評述:欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。 綜合探索:采用造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創作、表演和展示,并發表自己的創作意圖。 通過簡筆畫的學習欣賞,嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法,促進學生藝術的感知與欣賞能力,藝術表現與創作能力,激發創造精神,形成根本的美術素養,陶冶高
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