1、202x初中數學學科教研組的工作方案范文 教研組，即學校內研究教學問題的組織，教研組的全稱是教學研究小組，是學校與教師的研發機構之一。下面是的關于初中數學學科教研組的工作方案，歡送閱讀參考。 一、指導思想 在數學新課程標準的指導下，以雷校長的現代教育理念為方向，以領會教材和教法研究為重點開展工作，貫徹落實小學數學課程改革的精神理念。進一步樹立“開展為本”的教育念，積極探索教師培訓的新模式，開掘教研工作的增長點，深化教學改革，促進教師專業成長和學生的全面開展、終生開展，全面提高我校數學教學質量。 二、工作目標 針對本學期學校的工作重點，我們制定以下目標加強教研組建設，努力實現學校提出的教研組成為

2、“教研科研基地、名師成長的搖籃、學科教學質量的保障”三大功能，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。 2.結合教研組課題，學習相關理論、教學案例及教學論文，提高教研能力。 3.嚴把教學質量，以課題促進研究，以評價提高質量，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。 4.加強每階段的考試和學科活動考核，扎扎實實地落實到每一個學生身上，為學生的開展負責。 5.加強學生書寫習慣的培養。要求教師嚴格要求學生書寫要標準，同時教師批改也要求做到標準性。 6.爭取今年在賴州市抽考中，學部數學成績平均到達及格率97%，優秀率達70%以上。 三、工作措施 1、加強學習，轉變觀念，明確方向。 學習數

3、學課程標準。本學期利用教研活動時間，繼續學習數學課程標準，組織學習、討論、寫，充分領會其精神，提高教師對課改重要性的認識，轉變教學觀念，確立新理念。 學習理論、案例分析、教學論文。根據個人的實際情況確定小課題，學習相關理論、案例分析及教學論文。結合課堂教學法寫好案例分析。在學習、研究、實踐活動中，改良課堂教學，提高教學效益。 2、組織集體備課，取長補短，集思廣益。 認真組織集體備課，本學期，教研組每兩星期活動一次，定時間、定地點、定主持人。指定教師輪流作為集體備課的主講人，講教學方法、講教學設想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時要注意領會教材的實質性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據學生的

4、具體情況對教材進行再加工，有創造性地設計教學過程，并注意教學實踐與課題研究的結合。 3、重視研究課活動，相互學習，共同提高。 上課是教學常規中最重要的環節，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺。本學期，根據上一學年的研究模式，繼續進行研究課活動。具體要求是：講研究課教師認真準備、認真上課，上課要著力創設讓學生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學氣氛，讓學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數學的角度發現問題、提出問題、理解問題、解決問題，學習解決問題的一些根本策略，體驗策略的多樣性，開展實踐能力、探索意識和創新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改良意見。

5、 4、抓好興趣小組，做好培優補差工作。 根據學校教研中心的方案，全面提升教育教學質量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養，利用周二、周四下午選修課時間加強培優，同時加強學困生的輔導，要求進行培優補差的教師要有制定的目標和備課方案。，爭取到達我們既定的目標。 5.要求每位教師本學期聽課不少于10節。 6.根據學校安排，九月份針對青年教師開展評優課，十月份針對新加盟的教師開展匯報課，十一月份針對高級教師開展示范課，同時繼續開展研究課的探索。 一、教研目標、任務具體措施與要求 新的學期主要是結合新課程改革的要求，進一步更新教育觀念，改革教法，更新學法，從課堂教學和評價入手，切實提高

6、學生運算能力的培養，多方面、多角度的提高學生的運算能力。促進學生的全面開展。具體措施 1、認真領會我市關于進一步加強學生的運算能力的培養。大力推進學生的運算能力的培養。 2、在平日的教學過程中，每節課前拿出三到四分鐘的時間對學生運算能力進行測試，每兩周進行一次運算能力競賽。 3、認真組織好教師進行集體備課，本學期的集體備課內容為分式、二次根式和繁分式的教學和化簡。 4、認真做好聽課活動，評價要求客觀公正，實事求是/ 5、深入研討教材，鉆研教材，并創造性的使用教材，多方面、多角度的搜集課程改革信息。 6、及時將教研活動中取得的教學成果應用到教學中去。 二、教研活動的具體內容與時間安排 1、深入學

7、習數學課程標準，把握好教材的內容和使用深度。 2、認真組織集體備課活動，發揮集體智慧 三、教研活動中應注意的問題 1、必須從思想上重視教科研活動 2、及時領會課程改革中的精神。 一、指導思想 初中數學教研工作以教學研究科學化為方向，以課程改革為重心，以提高教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，立足于行動研究，務實求真，開拓進取，努力提高數學教研、教改、培訓等方面的水平。樹立教研活動為學校效勞、為教師效勞、為課堂效勞的根本理念。 二、工作重點 1、推動各校加強對數學教研組的建設工作，并在區級層面進行學科調研工作，根據調研結果，對學校教研組提出科學合理的建議，以促進

8、青年教師專業成長。 2、圍繞“減負增效”、全面實施素質教育的大局要求，繼續把學習新課程標準和教學要求，用好新教材作為業務學習的重要內容，把提高課堂教學有效性作為學習研究的重點。認真落實集體備課，探索集體備課的有效形式和內容，堅持集體備課有方案、有分工、有主題、有深度、有重點，以集體備課推動校本教研的深入進行。 3、引導教師深入學習和研究中學教師專業標準(試行)與修改后的初中數學課程標準，引導教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以提高課堂教學效益為中心，不斷探索課堂教學高效模式。 4、進一步改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，努力構建平等、民主、高效的對話

9、平臺，提高教研活動質量。在保證常規教研活動質量的根底上，探索開展主題報告、學術沙龍、聯校教研等多種形式教研活動，努力使活動重點突出，效益顯著，進一步提高教師特別是青年教師的專業化水平，走內涵開展和減負增效之路。 5、開展畢業班數學復習教學研究活動，開設復習教學研究課，相互探討和交流好的復習方法。加強對各種考試的研究，以考試為切入口，促進教師的教學方式、學生的學習方式的轉變，全面提高我區初中數學教學質量，促進學生的全面開展。 一、指導思想 本學期初中數學組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力，把探索“六步式”導學案的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，合“自主學習，共同探究”的學習模式進行

10、實踐訓練。樹立教研組團隊合作意識，加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。 二、工作要點 1、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。 2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。 3、認真開展集體備課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。 4、繼續開展對青年教師的“觀摩課”學習實踐，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。 5、認真組織師徒對活動，充分發揮本組老教師的帶頭作用。 6、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養，積極撰寫教改論文并參加各級

11、的評比。 7、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。 8、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。 三、具體措施 1、加強理論學習，提升教師素質。 進一步認真學習課程標準，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力，及時認真地填好教研活動記錄備課組活動記錄，積極進行教學改革創新。 2、加強教學常規管理，常規常抓

12、，常抓常新。 向常態工作要質量，以作業標準為抓手，進一步標準教學行為，強化常態工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。 3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。 課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。 4、加強年級組集體備課的教研活動，強化教研功能。 各年級組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把

13、好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮年級組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。 5、加快培養青年教師的步伐，為學校的可持續開展打下堅實的根底。 把“觀摩課”活動、師徒對活動當作培養青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續開展打下堅實的根底。校內公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學風采大賽活動、與兄弟學校共同教研活動等

14、，進行較高層次的鍛煉。 6、加強質量監測，及時反應，提高教學質量。 學校安排的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協力完成任務，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。 7、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。 進一步發揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，并協助學校教研室搞好專題研究活動。在本組內，開展業務學習活動，每次活動確定主題和中心發言人，主題確實定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學效勞的作用;中心發言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。 8、配合教導處、做好一切教學科研工作。 配合教導處、催促本組教師

15、開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。 一、指導思想： 認真貫徹校教務處工作方案。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。 二、工作目標 1、加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實踐能力。 2、構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。 3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。 4、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。 5、繼續抓好培養青年教師工作。 三、重點及主要措施。

16、 1、加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校開展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承當對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項方案。 2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式。 用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。 調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立思考

17、和創新意識，切實提高教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學生主動開展的縛，構建充滿生命活力的“主動開展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現學生主體、主動，創新可持續開展。 、繼續樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同開展，努力建立互動的師生關系。，、強化根底學科和學科根底知識，在注重根底知識和根本技能的同時注重根本能力和根本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯系，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學

18、年重點放在七年級、八年級。 、繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。 3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。 加強信息技術學習，不斷提升數學教師的信息技術素養，增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體的設計、制作。要充分利用網絡資源，提高數學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生開展出發，教師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分