1、初中地理教研組工作方案5篇 地理(geography)，是世界或某一地區的自然環境(山川、氣候等)及社會要素的統稱。“地理”一詞最早見于中國易經。古代的地理學主要探索關于地球形狀、大小有關的測量方法，或對的地區和國家進行描述。地理學是研究地球外表的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。地理是一門綜合性的根底學科。下面是收集的初中地理教研組工作方案5篇范文，歡送借鑒參考。 一、指導思想 以“嚴管真愛”理念為指導，為把我校建設成質量一流、文化深厚、風景優美的中原名校，我們全體地理組成員，要主動參與，在抓好常規教學的根底上，深化教學改革，盡量做到讓自己的課堂高效，全面提升我校

2、的地理教學質量。 二、工作目標 圍繞學校中心工作，開展教研活動，發揮教研組的集體力量，進一步提高地理組所有成員的教育教學水平，為嵩陽高中的開展奉獻自己的一份力量。 三、具體措施 1、形成良好的地理組團隊 有一個良好的團隊，才能增強整個教研組的凝聚力、戰斗力。今后，我們地理組各個成員在工作上要相互協作、相互催促，又要相互競爭，形成良性的氣氛。在生活上要相互關心、相互幫助。同組人請假，其他人一定要幫助上課，不能讓地理課落下一節。努力向“和諧、優異”方向開展，讓地理組也成為我校的優秀教研組。 2、努力提高個人教育教學素養 地理組每個成員都不但要進一步學習地理課程標準考試大綱，還要堅決讀完陶行知教育文

3、集。讀書之外，還要多爭取外出教研、聽課的時機。多去感受其他老師的先進教育理念，先進的教學方法，認識到自己的缺乏。進而使每個地理教師的教育教學水平都有大幅度的提高。 3、積極開展一課一研活動 落實學校一課一研，各備課組繼續堅持一課一研，每周定時、定點、定人進行，教研時力求做到主備人備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等，為科學合理地組織課堂教學打下良好根底，努力探索提高地理課教學實效、積極實施新課程改革的有效方法。而且還要根據各人的特點給每個人安排具體的任務，各備課組，教法、手段、問題提出有王北顯、鄭秋霞、王旭輝負責，主備人有羅淑娟、趙爭艷、夏治國負責，試題的組織主要有張紅曉、王朋曉、王旭輝負

4、責。 4、積極開張聽課活動 本學期，每個地理組的教師要多聽課，聽課有利于吸取別人身上的優點，提高自己的課堂效率。在學校要求的根底上我們每個人要至少聽本組教師兩節課，一節本級段，一節不同極段。特別是年輕教師，要多聽三年級的課，使自己的教學中滲透高考知識。每聽一節課，課后要及時反應、交流。 5、關注青年的成長 有師徒關系的教師，定要按學校要求，徒弟要多聽師傅的課，快速提高自已的教學能力。師傅也要多聽徒弟的課，對徒弟的教學設計、教學方法應進行及時指導。保證徒弟快速成長。 6、 地理組本學期要完成的常規工作 高三本學期主要進行二輪、三輪復習，進度保持一周一個專題，盡量在二測前二輪復習結束;高一高二保持

5、一節一課的進度，做到在考試前兩周結束新課。 7、進行培優活動 本學期各備課組都要進行至少兩次的培優課，主講人：王旭輝、夏治國、鄭秋霞、趙爭艷、羅淑娟。 8、課題研究有所突破 我們組的教師在課題研究方面有所欠缺，本學期開學后，讓每位教師相互討論研究，在教學中認真搜集素材，進行研究。保證課題研究上有所突破。 新學期即將開始，為了更好的提高高效課堂的教學工作，特制定本學期的教育： 一、思想紀律方面 從思想上高度重視教育教學工作，勤于鉆研，勇于探索，不斷提高自身的教育教學理論水平，為提高高效課堂的教學奠定良好的根底。 遵守工作紀律，不遲到，不早退。積極參加集智備課，認真研討課改工作中存在的問題(保證課

6、前后提前進入班級五分鐘，發放好本節課的導學案) 二、教育教學方面 方案完成八年級上冊地理四個單元的導學案(新課、復習課)設計工作。在教學過程中，注重實施素質教育，以學生為中心，教師為誘導，盡最大可能激發學生的學習興趣。結合地理學科的特點，加強對學生創新能力和實踐能力的培養和訓練。 針對教學中的重點、難點，如有關人類活動與地理環境的關系，多舉身邊和學生熟悉的實例，切實讓學生理解人與自然的關系，開拓學生的視野，樹立可持續開展的科學觀念。 注意多指導學生收集播送、電視、報刊以及網絡中有關地理資料，以拓寬知識視野，調動學生學習興趣，培養學生學習的積極性和主動性的良好學習習慣。 關注新課程改革進程，認真

7、落實和具體實踐對高效課堂的實施和探索，開展研究性學習。積極參加教師的業務學習的培訓，并能認真的完成好每次作業的批改。來提高本組的業務水平。 認真履行教師職責，踏實勤懇的做好本職工作，認真落實好高效課堂的五大環節。 全體成員相互學習，相互探究新的教學理念，樂于溝通和研討，共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學水平，領悟教學藝術，使本組在課改教學的大平臺上展示自自己、提高自己。 積極參加集智備活動。(每周三次集智備課) 能把初二地理、生物結考試的教育教學任務做為重中之重來認真的完成。 根據學校本學期教研工作方案要求，本組教研活動以提高課堂教學水平和教學質量為宗旨，以繼續完善落實集體備課活動為載體，

8、加強對青年教師的指導培養，加強老教師和青年教師的協作，努力提高本組的整體質量和水平。 (一)完善落實集體備課 按照學校要求進行集體備課。集體備課力求老教師和新教師相互學習，相互促進，老教師從青年教師處吸收新概念、新思路、新方法，青年教師多從內容來于斐-斐課-件園ffkj.net老教師處獲取教學經驗，加速成長。具體要求如下： “三定”：定時間(每周周二上午)、定內容、定中心發言人; “四統一”：統一教學目的、統一重難點、統一作業內容、統一教學進度; “五備”：備大綱、備教材、備教法、備學法、備訓練，重點研究本學科教與學的改革與創新。 根據“減負”精神，減員不減質，減員不減責任，在整個教學過程中，

9、更應該表達集體備課的力量，提高教學效率和教學質量。 (二)加強組內老師間相互聽課活動，加強課堂教學研究，提高課堂教學水平和質量。 經常性的對被聽課老師的授課情況進行探討分析，以推進課堂教學方法的改革，充分表達教師的主導作用和學生的主體地位，不斷提高課堂的教學效率。 (三)繼續做好校園網建設和信息技術與地理學課整合課題的研究工作。 要求每位老師將各自年級段的教學資料或上傳到本組網站，增加資源庫的教學資料信息總量，做到資源共享。同時要做好信息技術與學科整合的結題工作，要求每位老師好相關的資料，寫出，為學校課題的結題工作做好充分準備。 (四)根據學校教研組評估指標及方法的要求，加強教研組建設。 制定

10、教研組方案，明確活動內容，落實具體要求和措施，努力完成各項任務。繼續做好師徒結對工作，加強對青年教師的指導和培養，使他們在教學工作中快速成長。 (五)積極開展第二課堂活動，加強學生對實際能力的培養。 積極開展地理課外興趣小組活動，并在條件允許的條件情況下，適當開展研究性學習和野外實踐活動。 一、指導思想 以認真貫徹落實學校本學期工作方案為前提，以提高教科研質量和學生能力為目標，在立足個人備課的根底上，以學科教研組為單位進行，遵循教育教學規律，切實貫徹新課程標準重要思想，認真研究課程標準和教材，充分挖掘和利用各種教學手段，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時兼顧學生的根底和實際情況

11、，確定教學目標，提高課堂教學效率，確保學生學科素質的提高和地理學科教學的順利完成。進而增強組內教師的學習意識、科研意識、合作探究意識。 二、工作目標 1、以學生為本。以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，從教法上尋找突破口，找到學生學習地理興趣的方法 ，努力使絕大局部同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。 2、認真學習和領會新的課程標準，發揮集體智慧，轉變教育觀念，勇于創新，實現資源共享，并保持集體備課的持久性，以到達提高課堂教學效率，提升我組地理教師教科研整體水平的目的。 3、抓學生的學習方法。在教學過程中，倡導自主，合作，探究的學習方式，培養學生的學習方法，

12、使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下根底。 4、在規定時間內有效完成授課內容的同時，要注重地理根底知識的廣度，培養興趣點,拓展視野，開拓創新。做到知識與能力并舉，穩固所學知識，并強化能力的培養。 三、具體措施 為了提高本組地理教師的教學質量，促進素質教育的全面實施，進一步深化初中地理課堂教學改革，本備課組本學期的主要任務如下： (一)備課 1、集體備課的根本流程是:教師提前備課每周三集體備課教師細備。做到“集體備課，集體評議，改良，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式。 2、集體備課的具體要求是“四定”、 “五備”,同時注意搞好“五統一”、鉆透“五點”、優化“兩法”、精選“兩題

13、”。 (1) “四定”：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。 (2) “五備”:備教材、備教參、備大綱、備考綱、備學生。 (3) “五統一”：統一教學目標、統一進度、統一練習題、統一作業、統一單元測試。 (4)“五點”:重點、難點、知識點、能力點、教育點。 (5)“兩法”:教師的教法和學生的學法。 (6)“兩題”:課堂練習題和課后作業題 3、在集體備課時，我們將主要討論上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，經過各抒己見,充分討論, 形成比擬一致的意見和實施教案。各位老師在這一教案的根底上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學

14、設計。保質保量按時完成地理集備任務。 (二)、上課 1、加強課堂管理力度，堅持啟發式教學，提高學生學習地理的興趣，發揮學生的主觀能動性。 2、繼續抓好學法指導和良好學習習慣的養成，落實好讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養。 3、減輕學生學習負擔，作業當堂消化，必做題全批全改，做好使用的“旁批”。 4、每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、缺乏與改良措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。 5、課堂活動時，結合任務型教學法，根據學生能力分配任務，使小組成員都能參與其中，最終使不同層次的的學生都能有所收獲。 6、及時反應改良：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經驗，總結教訓，每課

15、寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、缺乏與改良措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。 (三)、教研 1、積極開展公開課活動，組織好教師聽課、評課、議一課。 聽課時要有：(一)課前要有一定的準備工作。(二)聽課要認真觀察和記錄(三)聽課后要思考和; 評課時要從：一)從教學目的上分析、二)、從處理教材上做出分析、三)、從教學程序上分析、四)、從教學方法和手段上分析、五)、從教師教學根本功上分析、六)、從教學效果上分析，等6個方面入手; 2、 共同探討歸、納本冊教材知識要點、難點、遷移點，明確教材體系和知識結構。 3、做好課題研究的準備工作。各教師認真分析和總結教學中的疑難問題，尋找共性

16、問題，進行分析歸納，醞釀小課題，旨在提高 (四)、同時還要做好各類測試的復習工作，認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好測試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。每次測試之后，組內第一時間探討測試的反應情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析個中原因，懲前毖后，查漏補缺，絕不諱疾忌醫。 一、指導思想 本學期我們地理教研組由三人組成，我們將在科學理論的指導下，遵循教育教學規律，切實貫徹新課程標準重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的提高和本學科教學目標的順利完成。 我們將認真貫徹落實學校新學期工作意見，以培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，著眼

17、于學生創新意識的提高，切實提高地理教學質量。 二、工作目標 1、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能，努力把學生培養成為社會主義“四有”建設新人 。 2、以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。 3、及時總結新課程研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動 。 4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一打好地理根底，培養學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣;高二重點是方法能力培

18、養;高 三重點是高考的備考工作。 5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等成冊，為今后工作提供一定的積累。 6、全組所有成員應努力將工作做到最優，使地理教研組成為優秀教研組。 三、工作措施 1、面對教育改革的新開展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育教學觀念，以適應新課程改革開展的大潮 。 2、堅持集體備課制度，相互借鑒，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一熟悉，統一傳授 。 3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經驗，力爭每人講節公開課， 并開展組內討論以利每位教師共同提高 。 4、在學校教導處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質和創新能力 。 5、組織