1、202x初中教學方案總結教育方案范文 在初中教育中，學生的學習成績是最被看重的，因此很多學校只注重對學生教學成績的提升，忽略了對學生思想品德的教育，這是完全失衡的教育。下面是給大家整合的幾篇關于教學方案的范文! 現在國家的深化教育改革已經不能讓我們感到快樂了，在深化教育改革的同時，我們的中學教學任務更加的重了。因為國家規定布恩那個給學生過多的壓力，可是我們還是要把學生教好，在有限的時間里必須要把學生的成績保持住，這是對學校和老師的巨大考驗。 為了應對教育改革的對學校的重點要求，我們必須要有新的： 一、指導思想： 認真貫徹落實市教育大會和區教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教

2、學工作中不斷更新教學觀念，注重培養學生的創新精神和實踐能力。結合學校的實際情況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以標準落實初中建設工程及教學質量為目標，為保證學校教育與地區經濟開展同步，為全面提高教學質量，形成全面開展的特色學校而努力奮斗。 二、工作目標： 1、初中一年級要狠抓養成教育，力爭做到嚴格、標準、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。 2、初中二年級教學要確保扎實、標準、科學，在原有根底上逐步提高學生的認知能力，進一步激發學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。 3、初中三年

3、級的教學要確保夯實根底，全面提升，充分發揮年級的整體優勢和優秀教師的潛質，力爭在首屆初三年級畢業、升學考試中取得突破。 4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面開展學有特長。 5、初中一、二年級教學成績指標，要到達區平均值之上，在教委直屬學校中要力爭進入前五名; 6、初三年級畢業生學考試的目標，年級總評及格率要到達100%，平均分、優秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名;年級學生最高分要進入全區的前100名;要有二至三個學科各項指標進入全區前十名。 三、工作內容： 1、充分發揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區及社會的有力支持。 2、 結合新義務教育法的公布實施，以此為主題

4、開展征文活動，組織教師認真學習教學理論，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作。 3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質量監控，找出存在的問題并及時給予解決。 4、各學科要結合年級學科特點，確定適合于學校、教師和學生開展的現代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養學校的名師。 5、依法治教，以德育人，嚴格執行、全面落實原國家教委公布的課程方案，繼續開齊課程開足課時，進一步標準中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的能力，深入推進素質教育。 6、認真做好xx的課題立項工作以及第xx屆教科研論文的征集工作;加強教科研的課題認證工作，確保所有教師都有研究的教學

5、課題; 7、繼續完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，優化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目標是全面開展減輕負擔提高質量發揮個性培養能力。 8、認真貫徹落實學校課堂教學改革的具體評價標準。任課教師月聽他人課時不得少于3節，全年累計聽課數應到達12-15節，有3-5節課應為中、小學互聽課。 8、標準教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組，分為數學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的最正確時期。

6、初中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有方案、有記錄、有總結、有音像資料，有典型個案總結。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，采取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優秀教改典型課。 10、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作。學校行政會要繼續堅持每學期不少于二次研討實驗教學工作，確保實驗教學開出率100%，實驗員教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律，保證學生平安，加快我校實驗教學工作特色化進程。 11、以課堂教學改革為重點，標準教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們

7、的適應能力。 12、各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態的學生向優秀生轉化，把后進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績。初中三年級的具體工作詳見初三年級。 13、建立學校骨干教師隊伍，積極培養、選拔市、區級骨干教師。校級骨干教師應到達任課教師的15%以上。 14、進一步標準教師的書寫，學校對教師的優秀教案將編印成學校優秀教案集和學校優秀課例集供教師交流、學習提高。 三、工作重點： 1、充分發揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規工作和電化教學工作。 2、加強學校“研訓一體”工作，使課堂教學不斷向縱深開展。 3、建立學校中青年骨干教師隊伍，發

8、揮他們的表率、輻射、示范作用。 4、加強教師隊伍建設，特別是加強教師隊伍的師德建設，切實加強新教師業務方面的培訓工作，在昌平區東南部打造一支業務精良的教師隊伍。 5、進一步加強學校特色教學的貫徹與落實，逐步形成教學特色。 6、以區課堂教學根本功大賽為契機，實實在在的上課，上實實在在的課!狠抓中學各年級教學質量的穩步提高。 只要我們學校順應歷史開展的潮流，深化中學教育改革，在不提高學生的壓力情況下，實現學生教學成績的大爆發，這才是一個歷史的進步，這才是我們國家多年以來教育改革的最終成果! 不過理想是美好的，在實現理想的過程中還有很多的困難，這是我們必須要面對的，沒有任何的退路。不過只有直面困難，

9、戰勝困難，到達成功的變，才是我們多年以來追求的效果，我相信我們學校會能夠到達歷史最正確的! 一、指導思想 認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作方案的指導下，圍繞“一切為了學生的開展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐反應調整再實踐為根本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學效勞，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同開展。努力提高數學教

10、學質量。 二 、主要工作思路： 本學期繼續加強學習數學課程標準，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等根本內容的教學常規管理。 三、主要工作與措施 (一)、做好常規性的工作、標準教師的業務水平。 1、備課： 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、

11、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。 2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反應教學效果。 3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要標準。 4、輔導：繼續

12、做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定方案、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。 5、檢測：改良檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的開展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。 6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。 (二)扎實開展教研活

13、動，努力提高教研效率。 1、根據學校教學方案，制定切實有效的教研方案，落實教學常規和教研組工作。 2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。 3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。 一、指導思想: 根據教育局會議精神，結合我校“讓每一個學生健康成長，和諧開展”的辦學理念，以著力提高教育教學質量為總體目標，以新課程改革為突破口，轉變教育教學觀念，加強教學常規管理，強化課堂教學研究，提高課堂效率

14、，繼續實施減負增效，不斷提高教師隊伍的專業化水平，為全面提升我校的教學質量而不斷努力。 二、工作目標: 1.強化教學常規管理，抓實教學過程管理，努力提高教學質量。 2.積極推進“主體-和諧-高效”教學模式，努力構建高效課堂。 3.抓好校本教研，抓牢教師培訓，逐步提高教師專業化水平。 三、工作措施: (一)進一步標準教學管理，確保教學質量穩步提高。 1.精細備課。各年級同學科每周安排一次集體備課，共同研討確定課時安排、教學目標、重點難點、教學設計、作業設計，共同完成電子教案。在集體研討的根底上，每個教師根據自身特點和不同學情，對電子教案進行個性化修改。課后要認真填寫課后反思。 2.精彩上課。在課

15、堂上要貫徹落實“主體、和諧、高效”教學模式的根本要求。每位教師要精心設計“導、講、練、拓”四個教學環節，要求語言精練、激發興趣、步步深入、科學合理。要切實做到以教師為主導，以學生為主體;面向全體，充分調動學生參與課堂活動的積極性與有效性;鼓勵學生大膽質疑，大膽發表自己的見解。全體教師要注重師德修養，尊重學生，善于發現并及時鼓勵學生的閃光點，著力培養學生良好的學習習慣;嚴格要求自己的教學儀表、教學態度、普通話以及板書水平。 3.精確批改。要求習題精選，題量適中，減輕負擔，評講及時，課堂作業要全批全改，杜絕重復和不經典作業。 4.精煉優輔。因材施教，分層教學，經常深入到學生中去，尤其要多關注學困生

16、，為他們提供方法指導與學習幫助。每位主科教師至少包5名學生，教師多找學生談心輔導，確保優等生營養豐富，學困生消化得了，努力提高整體合格率。學校領導班子繼續實行包班包學生制度，定期做好潛能生的轉化工作，且要認真填寫談話記錄。 5.精準檢查。教務處堅持每日巡課、查崗制度，定期對教案、作業及批改記錄、培優輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進行檢查，及時準確的記錄和糾正日常教學過程中出現的問題。 6.精研聽評。繼續開展大課堂活動，搞好青年教師的學習課、匯報課，骨干教師的展示課、示范課、創優課。立足課堂，搞好各級各類課的評課活動，深入研發課堂教學模式，并形成常態。 7.精析考試。認真組織好質量跟蹤調查考試

17、，重視學生復習方法、答題技巧、應試心理的指導，嚴格考場紀律，嚴肅閱卷制度，認真分析試卷，點成績、找差距、求缺乏，及時改變教學方式方法。 (二)進一步組織好教研活動，確保教師專業能力穩步提高。 1.加強教師教育理論知識的學習，強化教師理念灌輸與專業培訓，抓實教師外出學習學習培訓，注重薄弱學科教師、青年教師和骨干教師的派出學習與提高，提高教師敬業精神，轉變教師教學理念。 2.深入開展校際合作、協作區、同課異構等活動，創造條件，利用外出聽課、請進送課，相互評課等途徑，在課堂教學、日常管理等方面加強與兄弟學校的合作與交流。 3、繼續開展“新老教師結對幫扶”活動，促進青年教師的專業化開展。對青年教師培養

18、的工作重點放在備好課、上好課，管好學生上，努力為他們創造學習和展示的時機，加速青年教師成長。 4.認真組織好教師和學生的各級各類競賽活動，如科技競賽、教學競賽、論文撰寫等，通過參與提高教師、學生的各方面能力和水平。 (三)進一步加大科研力度，確保科研水平穩步提升。 1.各教研組要完成課題的申報、研究和結題工作，各課題組每月集中一次研討，總結近期的工作進展，研討面臨的主要問題與相應措施，部署即將完成的工作，責任到人。 2.鼓勵教師積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，努力提高教師的教育科研水平。 (四)進一步抓好專用教室管理，確保使用率穩步提高。 1.各專用教室臺帳齊全，

19、物品擺放有序，衛生狀況良好，各實驗室負責人教師要認真梳理應做實驗，爭取演示和分組實驗開足、開好。 2.圖書室要確保正常提供借書和閱覽，做好借閱登記。閱覽室管理員要依據閱讀課的安排，及時準備好閱讀書籍。 3.語文教師要認真指導學生閱讀，指導學生做好閱讀筆記。 (五)進一步加強畢業班管理，確保教學成績穩步攀升。 1.開好畢業班學生、家長、教師發動會，適時做好學生的心理輔導。 2.搞好各種考試分析，建立成績檔案和坐標曲線圖，及時改良工作方法。 3.開展教師經驗交流活動，加大對外交流，拓展信息渠道. 4.聘請優秀畢業生回校作經驗介紹。 5.優化策略，搞好循環復習。 一、指導思想 本學期，體育工作的指導

20、思想是:牢固樹立“健康第一”和素質教育的指導思想，以學生開展為本，堅持面向全體學生，全面提高學生身心健康水平;使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態度，以適應社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動;發揚科學精神，開展科學探究;注意工作質量，提高工作效益。為培養德智美等全面開展的高素質人才而努力。 二、學生情況分析 本人任教的八年級學生好奇心強，思維活潑，喜歡模仿，活潑好動，對新鮮事物感興趣。因此在教學中要增加一些他們感興趣的游戲活動 三、教材特點 軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運動工程。由于它質地柔軟、不易挫手，平安，易學，易掌握，趣味性很高，非常適合

21、初中學生健身、娛樂。學好軟式排球技、戰術，為更好地學習硬排球、沙灘排球、氣排球技術奠定良好根底，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質地松軟、平安、易掌握、規那么靈活而具有很高的體育鍛煉價值，能豐富學生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定根底。 四、教材內容 主教材:軟式排球正面雙手墊球。通過學練，開展學生力量，靈敏、協調、柔韌等身體素質;增強肌肉、骨骼、韌帶、關節力量，提高心肺功能;培養學生自尊、自信、合作、交往能力;培養學生拼搏進取精神和實踐探究能力，促進學生身心健康成長。這一教材生活、又效勞于生活，符合以學生為本、成為課程標準水平四的學習內容。 副教材:合作游戲跳竹竿。目的使學生進一步在參與、合作

22、與交流中，重點開展下肢力量及協調能力，培養學生挑戰自我，在自主學習、合作學習、探究學習中享受快樂與成功，獲得身心陶冶。 五、教學目標 表達課程標準，以健康為第一、以育人為宗旨，掌握學科知識與根本技能，突出鍛煉身體的實踐，促進學生綜合素質的提高。 知識與能力目標:引導學生了解軟式排球的起源、開展及特點，熟悉球性，使每個學生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術。 過程與方法目標:面向全體學生，尊重學生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采用問題導入學習，嘗試探究、思考解疑、主動學練、實踐運用、評價鼓勵學習方式，體驗快樂與進步。 情感與態度目標:激發學生熱愛軟式排球運動，熱愛生活，渴望健康熱情。 重難點

23、教學重點:插、夾、抬與擊球部位。(抬送幅度大) 教學難點:擊球時控球方向及力量。 六、教學具體措施 面向全體學生，尊重學生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采用問題導入學習，嘗試探究、思考解疑、主動學練、實踐運用、評價鼓勵學習方式，體驗快樂與進步。 教法本課教學對象是八年級學生。初中學生教學課的效果，取決于教師在課堂教學中的教學方法及手段是否符合初中學生的生理、心理特點，能否通過教師的心理誘導，激起與學生的情感交流。根據初中學生具有觀察模仿能力強、興趣廣泛、思維敏捷、活潑好動的特點，本次課導學策略以:問(問題引入)試(嘗試改變規那么的比賽、練習)疑(練習中鼓勵學生發現問題)解(教師講解、示范與

24、指導學生合作互助)評(學練中展示與評價)用(實踐與運用于健身、娛樂比賽、評比中)為主線，重點在激發學生興趣，為學生創設趣味多樣的學練情境和方法，以問引趣、以趣促學，寓教于樂，融德、智、體、美于體育教學中，使技能學練和健身趣味盎然。 學法素質教育體育課堂要發揮學生主觀能動性，讓學生自主學習，使學生真正成為學習的主體。課程標準倡導自主、合作、探究的學習方式，我把教法和學法有機的結合起來，把學習主動權交給學生。 “興趣”是的老師。本方案抓住學生好奇的特點，以趣味的問題引出學習內容，在學練軟式排球、跳竹竿時，采用學生喜愛的比賽、游戲等方式激發學習興趣，尋找解決問題的答案，學生通過觀察示范和講解，在主動

25、自主學練中掌握技能，在展示評價中交流，在體驗進步和開展中成功，使學生主動學習、合作學習、樂于學習、會學習，充分表達學生的主體作用。 一、指導思想 本學期，體育工作的指導思想是:牢固樹立“健康第一”和素質教育的指導思想，以學生開展為本，堅持面向全體學生，全面提高學生身心健康水平;使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態度，以適應社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動;發揚科學精神，開展科學探究;注意工作質量，提高工作效益。為培養德智美等全面開展的高素質人才而努力。 二、更新觀念，樹立全新的教學觀 當今，學校體育圍繞體育與健康新課程標準的實施和為落實學生每天一小時體育鍛煉深化改革。為此，我們要以“健康第一”的思想領會“課標”和“課改”的新理念，有效地激發學生的學習興趣和體鍛熱情，為終身體育奠定根底;要充分發揮體育的育人功能，面向全體學生，培養學生的創新精神、創新能力和創新人格以及社會實踐能力，開展學生個性，培養學生競爭意識;建立民主、平等