1、202x年中小學語文課堂教學改良工作方案 語文課堂教學改良工作要以新課程理念指導教學的改革，為學生的開展效勞。堅持以教師觀念的轉變，促教學方式的變革，以教師素質的提高，促課堂教學效益的提高，進一步增強教學的活力，那么具體的實施方案應該如何制定?下面是第一帶來關于20xx年中小學語文課堂教學改良的內容，希望能讓大家有所收獲! 眾所周知，語文課堂是學生學習語文的主要陣地，也是最正確時間，特別是在全面推進新課程標準的今天，如果無視課堂效率，就等于放棄了珍貴而有限的時間和空間，語文教學也只會收到事倍功半的效果。因此為了改良自己的課堂教學，特制訂方案如下： 一、存在問題 作為一名語文教師，我在上課時有自

2、己的優勢，如教師把握教材重難點準，引導得法，上課有活力、有想法，與學生關系融洽等，但同時也存在不少問題，主要表現在： 1、教師情感投入不到位; 2、教師鼓勵評價不夠，導致學生參與不夠積極; 3、指導朗讀不夠具體; 4、有些環節不放手，不能突出學生的主體地位。 二、改良目標 1、在課堂教學過程中要多留時間給學生思考，充分相信學生。 2、在課堂教學過程中要關注學困生。 3、在課堂教學中要讓學生多動嘴說。 3、教師要滿面春風地進入教室，語言力求幽默幽默。 4、教師要提高對課堂教學過程的控制能力 三、實施策略 1、努力學習課堂教學理論，學習新課程新理念，提高自身的理論素養。 2、多聽其他老師的課，要珍

3、惜每一次聽課的時機，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師先進的東西。 3、注意處理好教師與學生的情感交流，讓學生參與課堂教學。 4、指導朗讀要得法。 5、加強與學生家長的聯系與溝通 四、階段任務及終極目標 第一階段：通過讀書和聽課提升自己的專業素質。 第二階段：通過精心設計教學語言，準備的教學環節，提高孩子們的口頭表達和寫作能力。 第三階段：與家長密切配合，教孩子學會學習。 課堂教學是老師向學生進行教育，傳授知識，培養能力的最根本、最重要的形式。課堂效率的提高了，可以激發學生學習語文的興趣，提高學生語文整體素質。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。如果要成為一名合格的老師，既要有扎實的專

4、業課知識，還要有不斷自我改良的決心。在新學期伊始，學校提出每人都要制訂“課堂教學改良方案”，我結合自身實際，擬訂以下方案： 一、自己教學優勢分析： 1、用真誠的心對待每一位學生，把他們當作是自己的兄弟姐妹，因為我深知好學生是夸出來的。所以在課堂上用鼓勵性的語言去培養他們的積極主動性。 2、能夠虛心的向老教師學習，及時彌補教學中的缺乏之處。 3、勤奮鉆研，教離不開學，只有不斷學習、鉆研教材、新課標，才能更有效的提高教學質量。 4、有足夠的熱情和愛心，足夠的熱情可以使我更加積極的投入到工作中。愛心會使我和學生之間的溝通變得更加容易起來 二、學生的優勢分析： 1、學生學習都比擬努力，能夠積極地與老師

5、配合。有時雖然答案不是很正確，但是他們敢于發言，使得課堂的氣氛很活潑。 2、學生的可塑性很強，在老師的引導下，他們可以把一個非常困難的問題一步步分解，最終化整為零。 三、教師缺乏分析： 1、作為今年剛買上講臺的新老師，對教材不是很熟悉，而且缺乏教學經驗，在抓一篇課文的重、難點時還可以，但是在細節方面做得還不夠。 2、初中語文課本中還存在著一些比擬難理解的問題，怎樣才能把抽象的問題用簡單的語言表達出來，這個方面，我還存在著很大的缺乏。 3、對于上課總不能認真聽講的幾位學生，沒有及時的找出他們的原因加以說服教育。 四、學生缺乏分析： 1、七四班的學生學習都很努力，主動探究問題的積極性也比擬高，但是

6、答復往往沒有深度。他們只會在課本中找淺薄的答案，一旦脫離課本便無從下手。 2、學生的表達能力和寫作能力較弱，有的學生答復下列問題時總是詞不達意。寫時，由于不知道寫什么導致記流水賬的作文屢見不鮮。 五、課堂改良目標： 1、提高課堂的教學質量，培養學生的文化素養。 2、活潑課堂氣氛，提高學生對語文的興趣。 3、鉆研教材、教法，針對不同的課文采取不同的方法。針對不同層次的學生采用不同的教學方法。 4、認真地進行課后輔導，布置作業要精。 六、課堂教學改良措施： 1、把握教材的特點，盡可能的在最短時間內掌握教材。根據不同班級的實際情況認真地備好每一節課。 2、課堂學習要結合學生，努力創設一種自由平等的課堂氣氛。 3、加強個人素養，練好根本功。 俗