1、20xx中學學校處工作方案范文 根本情況 今春我校共設置24個教學班（其中七年級7個，八年級8個，九年級9個），在校學生1556人，其中住宿生 1280 人，在崗教職工95人，其中專任教師89人，教職工中黨員30人。 指導思想 步入“xx”規劃的開局之年，我校教育、教學、科研、后勤等各項工作將以黨的“xx大”和xx屆五中全會精神為指導，全面貫徹落實黨的教育方針和“關注人本，開拓創新，和諧開展，惠民利國”的教育科學開展觀，全面落實市教育局xx年教育工作要點所確立的各項工作目標，進一步強化“創造適合學生開展的教育，構建適合教師開展的平臺”的辦學理念，凸現“以人為本，評價導航，課改先行，重建校本”的

2、辦學特色，以提高育人質量為重點，努力加強和改良未成年人思想道德建設，集中精力抓教學，一心一意搞課改，腳踏實地抓評價，全面穩步推進中考評價改革，著力加強學校內部管理，努力實現學校學年工作總目標。 工作目標與任務 一、加強教育行風建設，樹立良好師表形象 。本學期在全體教師中要扎實開展以“愛心和責任”為主題的師德師風教育活動，鼓勵教師愛生如子，愛崗敬業，努力提高教師職業道德水平，穩固“六條禁令”成果，教師言行零違紀，學校收費零投訴，師生平安零事故，育人方式創特色，力爭創立“人民滿意的學?！彬炇蘸细瘛?二、進一步穩固“普九”成果，穩步提高普及程度。確保學生輟學率控制在0.2%以內，力爭實現“零輟學”，

3、“普九”各種資料檔案進一步標準。 三、不斷強化“四個校本”，著力深化課程改革。不斷提高專任教師高學歷比例，80%的教師根本掌握初步的現代教育技術手段，校本培訓有新點子，校本課程取得新突破，校本教研再創新特色，讓課改植根深處，成為提升學校文化品位的有力支撐，努力創立“話題式”校本教研示范學校。 四、突破難點，不斷優化學校管理。民主法治意識進一步增強，人本管理理念進一步強化，辦學標準，管理到位，過程落實，作風扎實。 五、突出中心，全面提高育人質量。學生行為標準合格率到達99%；全校學生“三項”主要身體素質總成績均值在70分以上，參加市運動會團體總分名次有進步，有體、藝特長生向高一級學校輸送，力創學

4、校藝術教學特色，體質健康合格率到達95%以上；各年級各學科各項指標進入全市前十名；綜合辦學水平保持全市優秀等次。 工作思路 一、強力推進全員育人，著力優化層級管理，大力實施過程管理。 二、強力推進校本課程，著力張揚師生個性，大力實施分層教學。 三、強力推進評價改革，著力營造和諧氣氛，大力實施目標鼓勵。 四、強力推進后勤改革，著力美化校園環境，大力實施名校工程。 工作任務與措施 一、以創立“人民滿意學?！睘槠鯔C，大力加強師生思想道德建設。 突出德育的首要地位，針對未成年人的思想、心理特點和認知水平，深入研究新時期學校德育工作的特點及方法，解決好當前學校德育工作中不同程度存在的“方案多、執行少”，

5、“管的多、育的少”，“虛的多、實的少”等突出問題；按年級分別確立德育操練目標及要求；繼續開展好德育的針對性與實效性研究，認真組織好第六屆主題班會設計研討活動，使得德育研究有水平、上檔次。充分發揮主渠道、主陣地、主課堂作用，真正形成全員育人、全程育人和效勞育人的德育氣氛。各年級組要開展好以根本道德標準，行為習慣養成和心理健康教育為重點的主題教育活動，調動全員參與，彌補管理“真空”；全體教師都要以“育人”為第一己任，針對少數精神空虛、行為失范，懶于學習，對抗教育的同學，我們要多關愛、多疏導、多溝通，特別要關注和加強對“留守”學生的教育，認真執行宜都市中小學生違紀處分聽證程序暫行規定，采用必要的懲戒

6、措施，堅決遏制“三對抗”行為（家長、學校、教師）。逐步推行學生干部競爭上崗制度。 不斷加強校園文化建設，提升學校文化品位，政教處、年級組、教研組要讓學生動起來，陣地活起來，櫥窗亮起來，認真組織好師生“迎五一、慶五四”文體系列活動，拓寬校內外育人渠道，提高家長會的實效性，開展經常性的、多種形式的家校聯系活動，認真辦好家長學校，積極協調和統籌社會各方面資源，不斷優化學生健康成長的社會環境。 狠抓教師職業道德建設，把師德建設放在教師隊伍建設的首位，扎實開展好以“愛心和責任”為主題的師德師風教育活動，著力解決好教師隊伍中打牌賭博，以教謀私、有償家教、亂收費等突出問題，努力培養全體教師的敬業精神，務實精

7、神，奉獻精神和創新精神，樹立師表形象。加大師德檔案制度的落實力度，逐步推行師德承諾制度，大力培植先進典型，在宣傳櫥窗內適時推出管理、教育、教學、科研、效勞等各方面優秀的人和事。充分發揮典范的示范作用，全面落實“六條禁令”和黨風廉政建設的新要求，對有悖師德標準的教師決不姑息遷就。 二、以創立“話題式”校本教研示范學校為契機，不斷深化課程改革。 我校自xx年秋進入課改以來，積極參與，大膽探索，積累了不少鮮活的經驗，局部成果在省、市產生了較大的影響。涌現了一大批優秀集體和先進個人，課改工作已成為全市的一面旗幟，從去年秋季開始，各年級都已全面進入課改，今春教導室、教研組及各位教師要進一步總結成績，提煉

8、經驗，在深化課程改革上做大文章，在話題式校本教研方面取得新突破，話題從實際出發，從實踐中來，又能效勞于教學，真正形成一批具有學校特色的話題式校本教研成果。 本學期，要繼續搞好校本課程的開發與實施工作，以滿足師生的個性開展需求，進一步打造我校課改新亮點。為此我們要繼續做好以下幾方面的工作：一是進一步優化組織網絡，制度化、標準化地實施校本課程；二是進一步加大校本課程實施的教師隊伍建設。安排專人負責校本課程的開發與實施，構建12人專業引領，57人學科拓展，全體教師參與實施的梯級師資隊伍；三是要開發出有利于學校特色的形成、師生個性張揚的校本課程。 三、以“三課”活動為主線，進一步激活群眾性教研，創立課

9、堂教學高水平。 本學期要繼續認真組織好“我與新課程同成長”為主題的“三課”活動。學校教導室要在上學期“三課”活動的根底上，充分發揮教研組的作用，深入開展“達標課、效益課和風格特色課”活動。具體做法：學校教導室周密布署，各教研組具體組織實施，以“師徒結對、新老結對、同伴互助”的形式，開展骨干教師幫撫新教師上達標課，骨干教師和學科帶頭人上效益課和風格特色課，結對雙方通過上課、說課與評課等形式，說收獲談缺乏，找問題談建議，抓改良，以到達共同提高課堂教學水平，不斷提高課堂教學質量和效率的目的，使“三課”活動常態化，使“三課”活動與教學研究和業務學習緊密結合起來。 四、以中考評價改革為重點，進一步增添措

10、施，全面提高教育教學質量。 全面提高教育質量是教育工作的本質追求，是學校工作的生命線，也是辦好教育為人民、不斷滿足人民群眾對優質教育需求的具體表達。本學期，學校要以中考評價改革為契機，狠抓教育教學質量的全面提高，形成人人關注質量，人人抓質量，以提高全面質量為榮的良好氣氛。各年級組、教研組、教師個人在對去年秋季教育教學質量全面分析評價的根底上，都要制訂新學期的質量目標，尋找新思路，增添新措施，從雙基抓起，從學生學習行為習慣抓起，從每一個環節、每一天、每一節課抓起，立足課堂，全面提升學生學習能力，大面積提高學生學業成績。 本學期繼續推行班子成員“坐陣一個年級組，掛靠一個教研組，任教一門學科，每周聽

11、評一節課”制度，形成年級組、教研組集中精力抓質量的合力，做到主要精力管理教學，研究教學，指導教學。努力形成教導室，年級組、教研組、備課組，教師個人抓質量的網絡，抓質量的良好風氣，抓質量的和諧氣氛。一是教導室要繼續推行教學月查制，推門督查制，跟蹤聽課制。把“聽推門課”和“跟蹤聽課”與課后管理結合起來，堅持教學月查通報制度，做到反應及時、調控及時、兌現落實。二是年級組要把好質量形成關，加強年級教學質量評估與監控，定期開展教育質量檢測，加大對薄弱班級的調查分析、跟蹤指導和限期整改力度，保持年級組內班級間的平衡開展，做到不讓一個班級落伍。三是教研組要在建設學習型的組織上做文章，以抓教師的業務學習為切入點，改傳統的政治、業務學習筆記本為“德育隨筆、教學隨筆、課題研究”三本筆記；依靠備課組搞好集體研究，加強課題研究，在校本教研方面要有新經驗。嚴格教學過程管理，通過開展豐富多彩的學科興趣活動，提高學生學習興趣，增強教師教學活力，通過定期的學科教學質量評價，加大對薄弱教師的解剖、指導、整改力度，確保不讓一個教師落伍。 五、以探索學生食堂的經營管理模式為重點，改善師生學習生活環境，提高后勤效