1、春季語文工作計劃六篇春季語文工作計劃六篇時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新一輪的努力,讓我們一起來學習寫工作計劃吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是的春季語文工作計劃6篇，歡迎大家分享。春季語文工作計劃篇1科組將深入學習教育教學理論，今年是全省教學質量年。積極開展教育課程改革，全面推進素質教育，抓好常規教學，加強教學研究工作，向教研要質量。主要工作和措施如下：一.教學常規工作提高常規課堂教學實效性，要求本科組教師制定教學工作計劃。課堂教學體現學生的主體地位。講究課堂效率。按照學校要求，每5個周進行一次教學常規檢查，檢查任務包括教案、作業批改、作文批改、聽課、教研活動、網絡

2、教研等等。組織教師做好月考評卷工作，畢業班教師做好備考復習工作。二、推廣語文教學中好的做法讓學生說一些名句名篇，課前。教師做點評；早讀或檢查學生背誦課文情況；課后，要求學生寫周記，教師做檢查。三、教研活動聽課交流。設立年級備課組長：初一年級、初二年級、初三年級、高一年級、高二年級、高三年級。開展校內公開課，每星期舉行一次教研活動。同年級教師集體備課。第二次月考前上優質課、上公開課,第二次月考后陳程程上公開課。區教研活動，上觀摩課。四、培養青年教師初一年級帶領，以年級為單位。初二年級帶領，初三年級林書健帶領盧娜，高一年級王維帶領，高二年級王辭冬帶領，高三年級陳英敏帶領。形成傳幫帶模式，建立師徒關

3、系，互相多聽課交流，促進青年教師更快更好成長。五、指導學生做到有課題、有組織、有計劃。開展征文比賽活動，對學生開展豐富多彩的學習活動。指導學生開展研究性學習。豐富學生業余生活。春季語文工作計劃篇2一、工作重點1、學習方面(1)繼續加強識字和寫字，爭取在一年級結束時能將寫字姿勢和習慣基本養成；(2)繼續加強閱讀習慣的培養。爭取在本學期末大部分學生能養成每日必讀的好習慣，能積累背誦日有所誦古詩20首弟子規三字經。（3）繼續加強作業的監控。希望孩子能在對待作業的態度、情感方面得到穩固。（4）繼續加強早讀、午讀的紀律和效果。2、關于班級管理（1）繼續加強班干部的培養，全面撒網，重點關注，提升孩子的主人

4、翁意識和責任感。（2）狠抓四項評比活動及值日生工作職責的落實。（3）從“學習習慣和文明禮儀”兩方面著手，落實每周評比機制，力求營造“激流勇進”“你爭我趕”的百花齊放大局。（4）開展形式多樣的節日、紀念日班隊活動，豐富孩子的學習生活，鍛煉孩子的各方面能力。（5）加強孩子的體育鍛煉，煉好體能，增強體質。爭取能在下一屆校園體育節上有所突破，進入年段前三。二、具體措施(一)學習方面1、關于作業（1）做好作業的過程性監控。一年級是學習的起步階段，養成良好的作業習慣，對今后的學習將起到事半功倍的效果。這學期還是要求家長必須對孩子的作業進行每每簽評，根據孩子完成作業的態度、時間、知識掌握的情況及寫字姿勢等進

5、行評價，以利于老師對孩子進行有針對性的輔導；如果是朗讀或背誦等口頭作業，請家長嚴格按老師的要求去落實。作業的完成情況，每天都會在信息中進行反饋。希望在配合中，孩子能盡早習得好習慣。2、關于閱讀（1）必須要求孩子每天擠出至少半小時的時間閱讀，讀日有所誦等詩文時要求大聲朗誦，并背誦下來；讀課外讀物時，要求輕聲指讀。（2）要求兩個星期能讀一本書，這個學期下來能讀89本。（繪本除外）（3）要認真對待學校“小書迷成長足跡卡”，讀完25本書后,由校長親自簽名，并得到一份由校長送出的小禮物。（4）探討是否共讀一本書，以給孩子更明確更具體的閱讀方法。3、關于班級的常規學習活動。（1）每周一（寫字比賽）；每周三

6、（寫話比賽）；每周四（識字方法交流及知識點小測；課外閱讀指導）；每周五（單元內容拓展、繞口令）；（2）晨讀（3）周五進行學生在校表現互評（學校與班級）。(一)班級管理1、班級干部的培養原則讓每個孩子都能在起跑線上得到同等機會，本學期的班級各項崗位還是遵遁“百花齊放”的原則，讓每個孩子都參與班級管理，在管理中尋找自信，得到能力與責任的鍛煉。2、班干部管理辦法給予班長、副班長、中隊長、副中隊長特殊的職責和權力，每個同學在自己的職責范圍內應做好提醒監督的作用，并給每人分發一枝不同顏色的筆，給表現不好的同學每人扣分。利于老師更直接地了解孩子扣分的原因。3、班級文化建設努力營造班級文化氛圍，定期補充班級

7、圖書，鼓勵孩子帶書交換閱讀，定期更換學習園地內容，與孩子共同養好花、魚，為班級學習氛圍增添情趣，利于身心健康。同時增加一面“廣告欄”，及時地將班級好人好事、重點通知等宣布。4、狠抓“四項評比”“值日生工作”（1）落實“四項評比”的負責人（文明守紀：中隊長、班長；環境衛生：值日生、大組長、副班長；集會兩操：中隊長；儀表形象:副中隊長、大組長）每周為流動紅旗“爭二保一”。（2）每天確定一名值日組長，由值日組長點名，并在值日結束后再點名；如果發現早退、忘記兩次以上，則取消評優資格。（期末評選“衛生楷模”的主要參照）5、班級評優方案（1）關于班級文化墻“紅旗”的評比。首先是“學習習慣”，本學期開始，每

8、周給每個孩子100分的基礎分，主要從作業方面去處理，做得相當好的加5分，做得不太理想的扣5分；到周五累計分數，如果達到100分以上，則獎勵一面紅旗和一份小獎品。如果已被扣分，則要通過寫日記或下次作業爭取展示才能再加分；在每周的“寫字、寫話、單元小測”中表現優秀的也可加分。（期末評選“作業楷模”主主要依據）其次是“文明禮儀”，方法同上，內容主要從“個人衛生、課間表現、課堂表現、值日生工作、課前準備”等方面去評，如果不滿100分，平時可以通過做好人好事來爭取分數；同時小組一周得分可參與統分。（第一名每人加10分；第二、三名每人加5分）；每周五的互評得全優者加5分。（期末評選“文明標兵”的主要依據）

9、（2）關于期末學校及班級各項評優活動。認真落實每周五的學校、班級互評活動，原則上“值日生不認真負責”兩次以上將取消評選資格；學校各項評優與班級評優名單不重復。（每期評優情況將作業期末評選“班級模范生”的主要依據。其中“評優方案”參考上學期評優細則）另班級互評條例。6、班級開展的節日、紀念日等活動。（1）配合學校開展“講述一本書”活動。（具體按班級周歷表）（2）本學期擬開展“我為媽媽獻枝花三八婦女節”活動、“端午粽飄香剪貼報比賽”、六一游園等活動。7、健全班級博客，充分發揮平臺的互動功能，增進學校、家庭二位一體的溝通情感。8、整理本學期孩子的成長檔案袋（將每單元語、數試卷；寫字單、繪畫作品等裝入

10、）（添置“書櫥”）9、探討“班級口號、班歌、班訓、班徽”及“培養目標”。（五好少年）春季語文工作計劃篇3為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質教育，切實搞好語文教育教學工作，語文教研組根據學校的工作計劃和教導處教育教學工作的安排意見，結合組內實際情況，特制訂工作計劃如下：一、基本情況：本學期我校16年級共有20個教學班，專職語文教師20人，教師都能積極的投入到教研教改中，不斷探索教學規律，總結教學經驗，但課堂教學效率還有待高，課堂藝術性還有待于加強。二、主要工作措施：(一)加強理論學習，增強課程改革的意識1、組織組內教師學習新課程標準，各位教師利用業余時間閱讀小學語文教師小學語文教學研究和教

11、育理論著作，并定期開展研討活動。2、加強教研學習，緊緊圍繞教導處制定的工作目標，切實訂好各年級的教育教學計劃，合理安排教學進度。（二）完善常規工作，構建和諧課堂。1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質量。2、配合學校大課題的要求，做好子課題的研究。（三）規范教研組活動，提高教學實效。1、以課堂教學研究為陣地，不斷提高課堂教學水平。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。2、要夯實一年級新生的拼音教學，做到每個學生都要

12、進行過關測試。3、以作文教學為重點，加大研究力度，要重視作文與學生活動及社會關系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學的開放性，追求作文教學的實效性。4、進一步強化寫字教學和朗讀教學，加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質量。5、加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。（四）扎實開展經典誦讀活動，提高學生人文素養本學期，語文教研組將在各年級廣泛開展“誦讀中華經典詩文，爭做現代少年君子”活動，從學校到班級要堅持從實際出發，認真落實“四個結合”（即：校級活動與班級活動相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相

13、結合；總結與提高相結合），使這一具有豐富文化內涵和教育意義的活動迅速在全校鋪開，并得到健康發展。（五）、期末做好組內檔案資料積累工作。月工作安排：九月:1、教研組制定教研計劃，教師各自制定教學計劃。2、：交流教研組工作計劃，明確工作要求。全體語文教師學習語文課程標準。3、制定經典誦讀活動方案。十月：1、學科理論學習。2、一年級拼音測試。（一年級備課組主持）3、組內開展課堂教學研討活動，上好一節研究課。（四年級備課組）十一月：1、教案、作業檢查。2、經典誦讀活動讀書體會交流（二年級備課組主持）3、教師匯報課。（五年級備課組）4、學科理論學習。十二月：1、學科理論學習。2、教改經驗交流座談會。4、

14、經典誦讀活動讀書體會交流。（三年級備課組主持）一月：1、教案、作業檢查。2、案例、課后反思教學論文等收集、交流。3、經典誦讀活動讀書體會交流。（四五年級組主持）4、做好教研組資料收集整理工作。5、撰寫期末教研總結。春季語文工作計劃篇4一、指導思想本學期我組將緊緊圍繞市、區教育局教研室的工作思路和重點，以深入研究、推進中學語文課程改革為中心，緊緊圍繞課程實施中的實際問題，共同研討解決問題的方法，扎實而有效地提升語文課程實施水平。按教務處要求，以深化“減負增效”為目標，以“推進學案導學，打造高效課堂”為中心，在教學中深入實施我校的“以學定教、少教多學、學導結合、及時反思”的十六字方針，構建以學生自

15、主學習、主動發展為目標的課堂教學模式，全面提高我校的語文教學質量,培養全面發展的創新型人才。二、教研組基本情況我組共有成員27名。男教師5名，女教師22名。其中高級教師5名，一級教師12名，非一級教師10名。區學科帶頭人2名，常州市教學能手2名，常州市教壇新秀2名。在市、區高中語文優質課競賽中獲一、二等獎多人。三、學期工作要點1、強化備課組功能，積極倡導集體備課繼續深入學習普通高中語文課程標準和普通高中課改方案,正確把握課程性質，理解課程標準的基本理念，了解課程的設計思路,提高思想認識，廣泛開展理論學習和教法研究，全面提高全組教師的教學科研水平，積極促進教師專業成長。2、加大教學常規檢查落實力

16、度備課努力做到個人備課和集體備課相結合，備課標、備教材、備學生、備教法、勤反思，教案教學目標、教學重點、教學難點、教學準備、教學過程、板書設計、作業布置與反饋等環節齊全。力爭做到教學內容問題化、討論問題情景化、問題結論多樣化、目標任務分層化、方法選擇多樣化。作文倡導寫課時教案，指導教案與講評教案分列，訓練目標明確，重點突出，優化過程，注重效率；講評要點面結合，積極提倡互評互改；講評要有針對性，切忌一味地批評或表揚。科學的進行作業的布置和批改工作。作業內容要精選，作業量要適當，作業形式要多樣。作業的批閱要講科學重實效，原則上要求全收全改，也可根據實際創新批閱方式；作業批閱要及時認真，要有次數、有

17、等級、有日期，必要時要有批語；批改后要認真講評，督促學生改錯，并要有批復。積極提倡教師建立“作業批改記錄”，積極倡導學生使用專用糾錯本。每月完成兩次大作，要求教師認真批閱。3、積極開展教學研討，大力開展校本培訓認真做好示范課、匯報課、研討課等各種形式的公開課，保證公開課質量和聽課質量。抓好評課活動，圍繞課堂教學中出現的重點難點問題，開展深入研討。優化研討的內容和形式，可以嘗試專題講座、自主研修、學術沙龍、課堂研討等形式，營造教研氛圍，提高教研水平。加大課題研發力度，積極申報課題。每位教師每學期精讀一本教學專著，寫好教育教學筆記，有摘錄、有隨筆；上一節有質量的公開課，有教案、有反思，每月至少教一

18、篇有價值的教學反思，青年教師做到一課一反思；參與課題研究，寫一篇有價值的教研論文。4、積極參加各種征文競賽活動對省、市、區級的學生作文競賽要高度重視，認真指導，確保參賽的高質量，爭取在各項比賽中獲得優異的成績。5、做好新槐文學社工作健全文學社組織機構，發展一批文學社成員，培養一批學生文學骨干。以文學社為根據地，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強文學社的對外宣傳工作，鼓勵學生積極投稿。出版好新槐社刊。定期更新網頁，加強宣傳力度，進一步打響新槐文學社的知名度，為建設優質、多樣、特色的學校貢獻力量。四、總體思路與重點在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規教學，認真備課，認真反思并總結個人的教育、教學

19、心得，切實提高自己的教育、教學水平。繼續開展提高課堂教學效益的研究；抓好高三語文復習備考工作，努力提高語文教學質量。高一年級，加強新教材研究，把握教材的特點，深入學習、研究教材的內涵，探討教材的編寫理念及適應學生的教學方式，明確教學目標和教學要求。了解近幾年高考語文命題趨勢，打好本級學生語文基礎。高二年級，在抓好常規教學的同事，繼續挖掘教學深度，提高課堂教學效益。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面，增加學生的知識容量，完善學生的知識體系。密切關注*年高考動向，為來年高考語文成績的飛躍夯實基礎。高三年級，深入研討*年江蘇高考語文命題規律，認真積極地做好高考復習階段的工作，科學地、有序地安排好各

20、個環節。在備課組內齊心協力，集思廣益，同意貫徹落實于高考復習的教學過程中。復習中力求做到：強化針對性，提高實效性；認真進行考試檢查工作,并做到科學地分析每次考查結果，有針對性地采取措施，揚長補短，爭取在*年高考中再創佳績。五、主要活動二月份：1、開展開學第一次教研活動，解讀教務處的文件精神，傳達本學期教研組計劃，提出新學期在教學、科研、文學社建設等方面的相關要求。2、參加武進區高三備課組長會議3、各備課組總結期末考試得失，制定新學期教學計劃4、校內公開課研討活動5、高三語文備課組迎接區教研室調研6、組織學生參加武進區*年中學生作文競賽暨常州市中學生作文競賽選拔賽活動7、新槐文學社負責人會議，交

21、流本學期活動開展計劃三月份：1、校本教研2、組織學生參加常州市第十二屆中學生作文競賽3、撰寫區中語會年會論文4、文學社選拔文學社成員，召開文學社議事機構成員會議。召開文學社干部會議并開展主題講座，對學生進行文學輔導，布置寫作任務。四月份：1、校本教研2、高二備課組長參加選修教學研討活動3、高三教師參加常州市高三教學研討會。（省前中）4、參加常州市高中語文教師基本功競賽活動5、社員開展讀書交流會，大力宣傳學生撰寫稿件，積極向文學社投稿；開展主題講座，對學生進行文學輔導，布置寫作任務。開展朗誦會、演講賽、辯論賽等活動。6、開展文學社社員征文比賽，由相關教師組成評選小組，對征文稿件進行選取，優秀稿件

22、錄入校報之中。并及時做好評比和表彰工作。舉行趣味知識競賽。為了引導學生廣泛而合理的進行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學生推薦的30部中外文學名著，學習做讀書筆記。文學社適時地舉行趣味知識競賽，內容涉及中外名著、漢語知識、文學典故、猜謎等，激發學生的學習興趣。五月份：1、校本教研2、開展主題講座，組織學生第二次向文學社投稿，各年級負責人做好宣傳發動工作，并做好編輯稿件的工作。做好作品錄入新槐網站工作。一月份1、各年級準備期末考試，高三參加期末調研測試，高三教師認真做好調研測試情況分析。2、做好學期總結工作。3、對本學期積極參與文學社活動的社員、指導老師進行表彰。春季語文工作計劃篇5一、指導

23、思想：根據學校工作思路，圍繞教導處和教科室的工作計劃，本學期我們高年級語文教研組將加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。二、工作目標：我們將以新課程改革為突破口，全面落實新課程標準，優化課堂教學，切實提高教學質量，為學生提供優質的教育服務。本組成員團結協作，積極參加研討，使教研活動規范化、專題化、經常化，通過學習提高教師研討水平。三、具體工作和措施：（一）、常規工作1、以備課為突破口。樹立正確的備課觀，繼續推行集體備課方式，強化備課的質量觀念，并在組內公開教

24、學，檢驗集體備課效果，規范備課的書寫格式和可操作性。2、以上課為途徑。（1）注重常態課的、研究和分析。在學校教科室及蹲點領導的帶動下，本學期我們教研組每位老師將繼續深入課堂重視常態課的交流學習，每位老師將按計劃聽好常態課。除參加校級的教研活動，還將上好同課異構和一人同課，并將規范組織交流。（2）開展教學研究課活動。我們將以新的課堂評價標準為指導,進一步提高教研課的質量，要求教師針對自己的教學研究主題，切實開展課堂實踐與探索。本學期教研組內有施老師等四位教師承擔校級教學研究課，其余教師在教研組內進行教研課探討。3、以作業布置與批改為基礎。切實做好六認真工作，做到認真備課，認真上課，認真批改作業等

25、。嚴格執行減負規定，控制每天的家庭作業量。合理選擇配套的同步練習作業，提倡作業分層布置，增強作業的實踐性和開放性。作業批改做到及時、認真、細致、規范。4、以培優補差為手段。在大力提高教學質量的同時，抓好培優補差工作，充分發揮學生學習互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心，有針對性地進行補差。對學困生要多一點關愛，多一點激勵,多一點提問，多一點交流，使其在學科內容上做到日日清、周周清、月月清。5、學科競賽活動促發展。結合教材，點面結合地開展各項活動。做到計劃落實、場所落實、內容落實，并及時作好小結。讓每個學生的個性特長得到充分發展，從而進一步激發他們的學習熱情。在組織學科活動時充分體現三個性：參

26、與人員的全面性、活動的趣味性、評價的激勵性。6、特色教育打造人生底色。（1）開展大量的課外閱讀。讓學生在讀書中獲取知識，學會做人。要求各班建立小圖書角，每月向圖書館借書二次。每生每周至少看一本書，同時做好相應的記載。為使讀書蔚然成風，教研組將開展講故事比賽、讀書筆記評比活動等。（2）寫字訓練。各班要求學生充分利用時間進行硬筆字訓練，教師對學生的寫字要進行認真地指導。（二）、重點工作1、加強集體備課的研究。落實和規范“集體備課”：做到內容提前確定、教材人人參與鉆研。主講人要準備好發言稿，講教學方法、講教學設想，組內其他教師參與評析修改，做到領會教材的實質性東西，吃透教材的編寫意圖,根據學生的具體

27、情況對教材進行再加工，有創造性地設計教學過程，再實踐修改完善，并注意教學實踐與課題研究的結合，最后形成高質量的集體備課教案。2、切實開展教研活動，規范評課議課。在年級組內落實同課異構和一人同課。在教研組集體備課的前提下，年級組內老師輪流進行課堂教學實踐，并組織其他教師認真聽課并做好聽課筆記。聽課活動之后，教研組及時開展評課活動，并再次修改完善集體備課的教案。3、認真撰寫教學反思，提升教學內涵。平時上課結束，養成及時修改教案、記錄教學點滴感悟的習慣，及時寫好有質量的教學反思。（三）、創新工作1、加強教研組活動。教研組落實組內教研，狠抓理論學習，學習學科刊物，了解教研教改信息，使“善學才能善研，善

28、研才能善教，”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。教師利用辦公室圖書現有資源，努力學習現代知識、科學理論、開拓視野，使自己成為一名“學習型”的教師。2、繼續完善學校網站，充實內容。春季語文工作計劃篇6一、指導思想本學期我校高段語文教研組以學校工作計劃為核心，以新的課改理念為導向，以小學語文課程標準為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創我校語文課程

29、改革新局面。二、工作目標1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提iwj。4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。5、繼續深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創出佳績。三、主要工作1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。（1）認真抓好理論學習

30、，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。（2）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。（3）教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。每個學期都要有針對性地進行教學常規的檢查。（1）以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。（2）抓緊抓好備課工作，備課教師要根據年級