1、中學(xué)信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)評(píng)價(jià)考核實(shí)施方案及細(xì)則2.0一、實(shí)施目標(biāo)進(jìn)一步鞏固前一階段的遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修成果，督促本校參培教師實(shí)現(xiàn)內(nèi)在的升華，在教育教學(xué)實(shí)踐中消化前一階段所學(xué)的先進(jìn)教育教學(xué)理念、知識(shí)技能，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，推動(dòng)教師在教育教學(xué)和日常工作中主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的能力水平。二、實(shí)施對(duì)象當(dāng)年參加培訓(xùn)的教師三、組織管理學(xué)校成立信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)應(yīng)用評(píng)價(jià)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)擬定學(xué)校考核評(píng)分細(xì)則，并對(duì)參培教師進(jìn)行考核評(píng)價(jià)：組長：副組長：成員：四、評(píng)價(jià)方式利用案例開展情境測(cè)評(píng)，釆取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課、分析案例、提供應(yīng)用成果，或教師對(duì)常態(tài)課例進(jìn)行

2、互評(píng)等多種方式進(jìn)行。五、測(cè)評(píng)路徑1、線上自主學(xué)習(xí)考核，以平臺(tái)積分為準(zhǔn)。2、校本自測(cè)在培訓(xùn)過程中，教師借助平臺(tái)工具，對(duì)自身信息化教學(xué)能力進(jìn)行診斷。3、教師互評(píng)4、學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師提交給平臺(tái)的成果證明及線下活動(dòng)的開展進(jìn)行評(píng)價(jià)。5、縣級(jí)專家團(tuán)隊(duì)通過平臺(tái)對(duì)每校教師提交的成果實(shí)行抽驗(yàn)檢測(cè),最終判定校本應(yīng)用考核是否整校通過，整校通過的參培教師可在培訓(xùn)平臺(tái)上自主打印提升2.0工程培訓(xùn)證書。教師向平臺(tái)提交成果證明時(shí)，依據(jù)平臺(tái)的提示，對(duì)他人的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)校考核小組對(duì)教師個(gè)人提交的成果及信息技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行考核。要求證據(jù)真實(shí)有效，凡提供的證據(jù)未包含教師本人影像或不能確定是教師本人制作的，視為無效證據(jù)。六

3、、評(píng)價(jià)結(jié)果認(rèn)定1、考核評(píng)價(jià)結(jié)朿后，學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組公示考核結(jié)果無異議后，將參培教師評(píng)價(jià)結(jié)果提交到平臺(tái)管理系統(tǒng)，由縣級(jí)教育培訓(xùn)部門進(jìn)行審定。2、應(yīng)用評(píng)價(jià)分值為100分。總分在60分以上為合格、85分以上為優(yōu)秀（優(yōu)秀人數(shù)原則上不超過參培教師總數(shù)的15%）3、本次考核結(jié)果將會(huì)作為教師資格證認(rèn)證的硬性指標(biāo)。4、本次考核獲得優(yōu)秀的教師優(yōu)先推薦上級(jí)公開課。5、本次考核結(jié)果與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)成績(jī)和年度考核掛鉤，凡未合格者或被上級(jí)通報(bào)影響學(xué)校考核的，一律將成績(jī)記錄到業(yè)務(wù)培訓(xùn)和年度考核中。七、評(píng)分細(xì)則附件一十家堡鎮(zhèn)中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)應(yīng)用評(píng)價(jià)考核評(píng)分細(xì)則評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容分值考核辦法考核得分應(yīng)用準(zhǔn)備撰

4、寫返崗應(yīng)用實(shí)踐研修方案2提交方案多媒體教學(xué)環(huán)境認(rèn)知與常用設(shè)備使用1.多媒體計(jì)算機(jī)的基本操作。2實(shí)際操作2.投影機(jī)的基本操作。2實(shí)際操作3.實(shí)物展臺(tái)的使用。2實(shí)際操作4.常見數(shù)碼設(shè)備的基本操作。2實(shí)際操作5.多媒體教學(xué)環(huán)境中常用設(shè)備的一般問題及解決方法2實(shí)際操作學(xué)科資源檢索與獲取1.搜索引擎的使用。2實(shí)際操作2.數(shù)字教育資源的下載、存儲(chǔ)與管理。2實(shí)際操作3.優(yōu)秀教育資源網(wǎng)站的使用。2推薦優(yōu)秀教育資源網(wǎng)站素材的處理與加工1.利用文字處理軟件完成日常文字處理工作。2實(shí)際操作2.選擇恰當(dāng)?shù)膱D像處理軟件，處理與制作圖像素材。2實(shí)際操作3.選擇恰當(dāng)?shù)囊纛l處理軟件，處理與制作音頻素材。2實(shí)際操作4.選擇恰當(dāng)

5、的視頻處理軟件，處理與制作視頻素材。2實(shí)際操作5.選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)畫處理軟件，處理與制作動(dòng)畫素材。2實(shí)際操作多媒體課件制作1.演示文稿的設(shè)計(jì)與制作。3提供作品、教師互評(píng)2.微課程的設(shè)計(jì)與制作。3提供作品、教師互評(píng)3.電子書的設(shè)計(jì)與制作。3提供作品、教師互評(píng)學(xué)科軟件的使用根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，合理選用學(xué)科軟件3課堂觀摩或提供課堂實(shí)錄信息道德與信息1.具備信息道德和信息安全的意識(shí)2提供案例安全2.幫助學(xué)生樹立信息道徳和信息安全意識(shí)的策略與方法2提供案例1.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，選擇恰當(dāng)數(shù)字教育資源與軟件2提供教案簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)2.進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，有效應(yīng)用數(shù)字教育資源與軟件2課堂觀摩或提供課堂實(shí)錄

6、3.在簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境下，有效應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)的常見問題2課堂觀摩或提供課堂實(shí)錄學(xué)科教學(xué)資源支持下的課程教學(xué)有效利用通過衛(wèi)星與互聯(lián)網(wǎng)傳送的學(xué)科教學(xué)資源，開展學(xué)科教學(xué)2提供案例技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入使用數(shù)字教育資源或?qū)W科軟件優(yōu)化課堂導(dǎo)入2現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課技術(shù)支持的課堂講授根據(jù)教學(xué)需要選擇恰當(dāng)技術(shù)資源2現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課技術(shù)支持的學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)利用技術(shù)資源開展學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)2現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課技術(shù)支持的總結(jié)與復(fù)習(xí)據(jù)單課、單元和課程的總結(jié)與復(fù)習(xí)需要，選擇恰當(dāng)技術(shù)資源2現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課技術(shù)支持的教學(xué)評(píng)價(jià)1.根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)需要選擇恰當(dāng)技術(shù)資源2利用電子表格分析學(xué)生成績(jī)2.適用于信息化教學(xué)的評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與制作2設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量規(guī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建

7、與管理利用國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)或社會(huì)化平臺(tái)（博客、微博、微信或QQ群等）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間2提供案例網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用使用可獲得的國家、地方或社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)2提供案例適用于移動(dòng)設(shè)備的教學(xué)軟件應(yīng)用利用移動(dòng)設(shè)備開展教學(xué)拓展課堂教學(xué)，為轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式提供支持2提供案例網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的自主合作探究1.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中有效開展自主、2提供案例學(xué)習(xí)合作、探究學(xué)習(xí)2.能應(yīng)對(duì)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的常見問題2提供案例移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生利用公共WIFI進(jìn)行自主合作探究學(xué)習(xí)2提供案例和學(xué)生作品技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)技術(shù)資源支持的探究學(xué)習(xí)任務(wù)2提供案例技術(shù)支持的學(xué)習(xí)小組的組織與管理1.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中合理組建學(xué)習(xí)小組2情境測(cè)評(píng)2.指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)或移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中有效溝通與合作2情境測(cè)評(píng)技術(shù)支持的學(xué)習(xí)過程監(jiān)控利用技術(shù)手段對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)干預(yù)2經(jīng)驗(yàn)分享互評(píng)技術(shù)支持的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)利用技術(shù)資源（如在線問卷調(diào)查、博客、電子檔案袋）支持學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)2經(jīng)驗(yàn)分享互評(píng)教師專業(yè)發(fā)展1.撰寫中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀心得體會(huì)2教師互評(píng)