1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載一碗清湯蕎麥面教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容一碗清湯蕎麥面授課課時1 課時授課教材人教版基礎(chǔ)模塊上冊授課時間20xx 年 10 月 29 日授課班級15 數(shù)控 4授課類型新課一碗清湯蕎麥面為人教版基礎(chǔ)模塊上冊其次單元“處事美德”的一篇小說；課文以一碗清湯蕎麥面為線索,以北海亭面館為背景,以母子三人四次在除夕夜到面館吃面為主要情節(jié),以細(xì)膩的筆觸敘說了故事,塑造了鮮明的人物形象；教材本單元的主題為“處事美德” ,教學(xué)目的為通過本單元的學(xué)習(xí),讓同學(xué)明白為人處分析世之道,感受中華民族傳統(tǒng)美德的魅力,進(jìn)而受到感染和熏陶；本文為本單元的第三篇講讀課文,為對同學(xué)進(jìn)行人生訓(xùn)

2、練的抱負(fù)范本；文章表達(dá)了人性中美好的一面,要讓同學(xué)熟悉到人生的多樣性和復(fù)雜性,在今后的職業(yè)生涯或人生旅途上,無論遇 到什么樣的艱巨曲折,都要珍愛生命,喜愛生活,自強(qiáng)不息；學(xué)情本課程為為數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用高一年級就業(yè)班的同學(xué)而開設(shè)的,同學(xué)的語文基礎(chǔ)普遍偏低,對于小說閱讀仍為比較感愛好,但對小說的分析才能仍存在不足,鑒于此分析種情形,老師要逐步深化地引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),培育同學(xué)的閱讀才能；學(xué)問與能教力目標(biāo)誦讀課文,梳理故事情節(jié),把握人物性格；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)過程與方法目標(biāo)目情感態(tài)度標(biāo)與價值觀目標(biāo)反復(fù)誦讀,學(xué)習(xí)人物語言和細(xì)節(jié)描寫,加深對文章主旨的懂得；感受親情的力氣,學(xué)習(xí)主

3、人公面對困難的士氣和團(tuán)結(jié)奮斗的精神；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)重點把握母子三人的人物形象,感受親情的力氣.生活的士氣和團(tuán)結(jié)奮斗的優(yōu)良品質(zhì)；教學(xué)難點品嘗動作.語言和細(xì)節(jié)描寫對塑造人物的作用,感受人性美；教學(xué)方法誦讀品嘗合作溝通爭論點撥【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容同學(xué)活動設(shè)計意圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載一.導(dǎo)入精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)過程上課之前請大家觀看一段視頻；視頻敘述了感動中國20xx年度人物陶艷波；這位48歲的媽媽辭職陪著失去聽說才能的兒子一起上學(xué)；12年苦讀,兒子最終如愿考上了高校；即使為出于天性 的

4、母愛,也會由于她的特殊頑強(qiáng)及制造的奇跡而深深 震動觀眾的心靈；今日我們來學(xué)習(xí)這樣一篇課文一 碗清湯蕎麥面,里面敘述的也為一個感人的故事； 二.誦讀全文,感知情節(jié),初識人物1. 本文的作者栗良平,為日本聞名的作家,他的小說善于設(shè)置懸念,故事性強(qiáng),本文為他的代表作, 曾經(jīng)感動勉勵了幾億人；今日我們也來評比感動人物,第一來看看這件感人的事例吧；課前大家已經(jīng)做了預(yù)習(xí),下面哪位同學(xué)能來復(fù)述一下文章的主要情節(jié)？（提示：緊扣小說線索,根據(jù)這種句式：什么人在什么時間.什么地點做了什么事？）同學(xué)復(fù)述,老師評判；2. 通過剛才的復(fù)述,文中的主人公都有誰？ 人物：母子三人.老板夫婦情節(jié)：母子三人四次吃面環(huán)境：北海亭

5、面館3. 下面請同學(xué)們說說本文中令你感動的人物為誰？ 他令你感動的緣由為什么？提示：結(jié)合人物的美好品德回答；母子三人：頑強(qiáng).英勇.自尊.團(tuán)結(jié).樂觀.自強(qiáng)；老板夫婦：熱忱.真誠.和善.敬重.憐憫；4. 小說中母子三人和老板夫婦身上的這些優(yōu)秀品質(zhì)又為如何表達(dá)出來的呢？作者運(yùn)用了哪些描寫方法？ 三.品讀分析激 發(fā) 學(xué) 生愛好,走進(jìn)文本學(xué) 生 討 論后回答創(chuàng)設(shè) 情 境,渲染氛圍；（ 復(fù) 習(xí) 小 說三要素）學(xué)問回憶,同學(xué)摸索回答；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. 小說的主要任務(wù)為塑造人物形象,而要使人物形象典型化,必需使用描寫方法；請同學(xué)們跳讀課文,把母親四次要面時的語

6、言描寫和神態(tài)描寫圈畫出來；唔清湯蕎麥面一碗可以嗎.唔唔一碗清湯蕎麥面兩碗清湯蕎麥面可嗎.可以嗎.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)過程唔三碗清湯蕎麥面,可以嗎.復(fù)習(xí)小說塑母親每次要面的語言有什么變化？明確： 前三次難為情一次比一次輕學(xué) 生 找 出并讀出來；造人物形象的方法：外第一次把要面數(shù)量“一碗”放在后面；貌描寫.語其次次第三次比第一次少了一個省略號言描寫.動第三次比其次次增加數(shù)量,一碗變成了兩碗作描寫.心最終一句不為難為情,由于這時候他們已經(jīng)戰(zhàn)勝理描寫和細(xì)了困難語氣特別安靜；節(jié)描寫；2. 再看母子三人吃面時的衣著變化,表達(dá)了什么？第一年：兩個男孩子,一身嶄新的運(yùn)動服；女人卻

7、穿著不合時令的斜格子的短外套；后兩年：哥哥穿著中同學(xué)的降服,弟弟穿著去年 哥哥穿的那件略有些大的舊衣服； 母親衣著依舊如故；十年后：兩位西裝筆挺, 手臂上搭著外套的青年,一位身穿和服的婦女；明確：母親：儉樸,關(guān)愛孩子孩子：懂事,愛護(hù)母親這些細(xì)節(jié)描寫表達(dá)母親對兒子的無私貢獻(xiàn)和深切關(guān)愛,也示意了一家人相互懂得共渡難關(guān)的精神；3.文中除了從外貌.語言.動作等方面刻畫母親的形象外,其實類似的細(xì)節(jié)描寫仍有許多,也令我們感到；以老板夫婦為例,找出令你們感動的理由；第一次吃面,老板多給了半碗面；幫忙其次次將熄滅的爐火重新點燃起來；暖和精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載老板娘建議給

8、三碗面,而老板說：“不行,他們會尷尬；”敬重第三次為了少收 50 元錢,改了價格板；敬重第三次當(dāng)老板夫婦聽到母子三人的不幸遭受后面對面精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)過程敬重掉眼淚；憐憫每一次,老板娘都以一句“感謝,祝你們過個好年”送走母子三人；祝愿老師總結(jié)：店老板夫婦給母子三人幫忙.敬重,勉勵,充分展現(xiàn)了人性中美好的一面,他們和小說中別的人物一起構(gòu)成暖和的社會環(huán)境；也正為這種人性化的經(jīng)商之道,使面館生意興隆；四.課堂小結(jié)小說通過母子三人四次吃清湯蕎麥面的情節(jié)描寫,以及他們向艱巨生活頑強(qiáng)不屈的挑戰(zhàn)而最終取得成功的記敘,揭示了面對現(xiàn)實.頑強(qiáng)拼搏.頑強(qiáng)不拔.團(tuán)結(jié)互助必能成功的生活哲理；生活從不垂青生活中的懦夫,只有那些自強(qiáng)不息者才能得到他的眷顧和嘉獎；同時也啟示我們在今后的就業(yè)和生活中,要直面困難.積極奮斗,努力制造屬于自己的美好將來；五.作業(yè)有人說母親讀一碗清湯蕎麥面讀出了士氣與責(zé)任,兒子讀出了孝心與頑強(qiáng),商人從中悟出了經(jīng)商之道,一般人學(xué)會了敬重和和善；你從中讀出了什么？寫一篇