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文檔簡介
1、長春版語文教材 農安鎮紅衛村小學 李政華 這是蒲公英,它從不滿足于待在偏僻的角落,最喜歡到外面的世界去闖蕩。思考與交流 在“我” 成長的每個階段,“媽媽”分別給了“我”什么禮物?怎樣教育引導“我”的?“我”的表現又怎樣?這是蒲公英,它從不滿足于待在偏僻的這是蒲公英,它從不滿足于待在偏僻的角落,最喜歡到外面的世界去闖蕩。角落,最喜歡到外面的世界去闖蕩。媽媽的話,在我幼小的心靈里留下了很媽媽的話,在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上,我常常夢見自己變成深的印象。晚上,我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英,在廣闊的世界上了一朵白色的蒲公英,在廣闊的世界上空飄蕩。空飄蕩。 媽媽有些激動,目光亮亮的,
2、那目光追隨著一媽媽有些激動,目光亮亮的,那目光追隨著一朵朵飄飛遠去的小白花。朵朵飄飛遠去的小白花。 從媽媽的目光中,我仿佛看到了晚上常常做的從媽媽的目光中,我仿佛看到了晚上常常做的那個夢:一朵白色的蒲公英,在輕風的吹送下,那個夢:一朵白色的蒲公英,在輕風的吹送下,飛呀飛,飛過一間間古舊的小木屋,飛過一片飛呀飛,飛過一間間古舊的小木屋,飛過一片片茂密的山林,飛進金色的陽光中片茂密的山林,飛進金色的陽光中 孩子,你已經是一朵會飛的蒲孩子,你已經是一朵會飛的蒲公英了,但你還要飛得更高一些。公英了,但你還要飛得更高一些。 媽媽,從你身邊飛出的那朵嬌媽媽,從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英,不僅學會了飛,而且嫩的蒲公英,不僅學會了飛,而且還懂得怎樣才能飛得更高了。還懂得怎樣才能飛得更高了。 這不正是每一個山這不正是每一個山里母親期待的畫面嗎?里母親期待的畫面嗎?小練筆 一年后,“我”把從林蔭小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的母親請你想
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