1、精選優質文檔-傾情為你奉上仙巖卓上小學2015第二學期二年級數學下冊教學計劃陳駿2016225一、學情分析二年級的學生經過一學期的了解與培養以逐漸養成了良好的學習習慣，上課時能認真聽課，大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法，能熟練的運用乘法口訣計算并解決簡單的問題。 存在問題：有部分學生還沒達到計算正確、迅速，在答題時比較粗心、馬虎；個別學生在課堂上比較被動，不敢大膽表現；有幾個學生常不能按時完成作業，比較拖拉。二、教材分析（一）教學內容 本冊教材包括下面一些內容：表內除法，有余數的除法，混合運算，萬以內數的認識，克和千克，圖形運動，數據收集整理，數學廣角，用數學解決問題，綜合

2、與實踐主題活動等。具體如下：1.表內除法是學習多數除法的基礎。因為任何一個多位數除法，在計算時都要分成若干個一位數除以一位數。因此，表內除法同表內乘法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基礎技能之一，必須達到計算正確、迅速。有余數的除法是表內除法學習的繼續，學生在此學習除法筆算試商的方法，為學習多位數除法打下基礎，也分散了學習的難點。2.在量的計量方面，本冊教材給學生初步建立質量觀念，使學生初步認識克和千克。讓學生在具體的生活情境中感受克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念。并通過實際操作與體驗，培養學生估量物體質量的意識。3. 在空間與圖形方面，本冊教材安排了“圖形的運動（一

3、）”一章，包括簡單的“對稱現象和軸對稱圖形”，圖形的“平移和旋轉”等教學內容。使學生初步認識軸對稱圖形和圖形的平移，感受變換的數學思想方法。4在統計知識方面，本冊教材安排了“數據收集整理”一章，讓學生經歷簡單的數據收集和整理過程，學習簡單的數據收集和整理的方法，能對統計表中的數據進行簡單的分析，回答簡單的問題，初步了解統計的意義。5. “數學廣角推理”介紹了簡單的邏輯推理方法，引導學生通過嘗試、推理等活動解決簡單的邏輯問題。培養學生初步的分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識6本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了一個綜合與實踐主題活動“小小設計師”，讓學生通過小組合作

4、的探究操作活動，綜合運用數學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。（二）教學目標 1認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解并認識萬以內的近似數；2初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序；3知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商；能熟練地計算除數是一位數、商是一位數的有余數除法；4初步認識軸對稱現象，初步感知平移、旋轉現象。5認識質量單位克和千克，初

5、步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。6初步了解統計的意義，初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識簡單的統計表；能根據統計表中的數據回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。 7初步形成觀察、分析及推理的能力。8體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。9養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。10通過實踐活動，經歷自主探索、合作交流的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系。（三）教學重難點 重點：表內除法、混合運算、有余數的除法和萬以內數的認識。 難點：萬以內數的認識，通過這部分內容的學習，學生認數的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多

6、位數的基礎。我國的計數習慣是每四位一級，把萬以內的數位順序弄清楚，掌握了第一級數的讀、寫法則，再學習萬以上的數就可以類推了。因此，這部分內容是進一步學習認數的重要基礎知識。同時，這部分內容也是培養學生的數感的重要素材，通過教學讓學生感受較大數的意義，認識近似數，學習用具體的數描述生活中的事物并會用數與他人交流，逐步形成良好的數感。三、教學具體措施為實現本學期的教學目標，根據本年級學生的具體情況，在今后的教學中我將采取以下具體措施： 1.繼續加強學習慣例和學習習慣的培養，比如認真審題和計算、重視驗算、規范書寫格式等的教育。  2.努力創設各種情景讓學生在生動具體的活

7、動中學習學習數學。從學生年齡特點出發，多采取一些游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動；根據學生的生活經驗創設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數學。  3.引導學生獨立思考與合作交流，協助學生積累參與數學活動的經驗。具體的數學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發表自己的意見，善于傾聽他人的意見，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內進行分工合作，以提高數學活動的紀律。    4.加強對學困生的輔導和優等生的培養。采取生生互幫與教師輔導相結合、數學學習與其他學科學習相結合的方式對學困生進行輔導。   

8、 5.培養學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力根據教材提供的知識去解決的實際問題，教學中充分利用這些素材培養學生的應用意識。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難。應該多多考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生和潛能生。    6.加強家庭教育與學校教育，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。四、教學進度表 周次日 期內 容課時12.22-2.28學生注冊，始業教育 2月23日（周二，正月十六）正式上課。數據收集整理 2課時練習一 1課時322.29-3.6測試1（試卷分析） 2課時表內除法-平均分 2課時練

9、習二 1課時533.7-3.13除法 1課時練習三 1課時用2-6的乘法口訣求商 1課時練習四 1課時解決問題（練習五P24練習六P27）1課時543.14-3.20觀摩課啟動測試2（試卷分析） 2課時圖形的運動 3課時 553.21-3.27陽光體育第一項：跳繩比賽機動課 1課時練習七 1課時測試3（試卷分析） 2課時 463.28-4.3表內除法（2）用7、8、9的乘法口訣求商 1課時練習八 1課時解決問題 1課時清明節放假（4月2日-4日）374.4-4.10練習九 1課時測試4（試卷分析） 2課時混合運算 2課時584.11-4.17練習十一 1課時解決問題 1課時練習十二 1課時測試

10、5（試卷分析） 2課時594.18-4.24期中考試(期中試卷分析) 1課時有余數的除法 2課時練習十四 1課時4104.25-5.1勞動節放假（4月30日-5月2日）陽光體育第二項：第三套廣播體操賽機動課（練習十五 ） 1課時小小設計師 1課時機動課 1課時3115.2-5.8低段口算、中高段數學知識競賽機動課 1課時千以內數的認識 2課時練習十六 1課時4125.9-5.15中高段現場作文賽機動課 1課時萬以內數的認識 2課時練習十七 1課時4135.16-5.22防震演練機動課 1課時萬以內數的大小比較 1課時近似數 1課時練習十八 1課時整百、整千數加減法 1課時4145.23-5.29解決問題 1課時練習十九 1課時測試7（試卷分析） 2課時克與千克 1課時5155.30-6.5陽光體育第三項：踢毽子賽機動課 1課時解決問題 1課時練習二十 1課時測試8 1課時4166.6-6.12（試卷分析） 1課