1、縣 鎮(zhèn)小學2021年（秋季）學期六年級英語（上冊）教學工作計劃任課教師：一、學生情況分析1、班級情況分析。本學期我教六年級一班、二班和三班，一班共有學生64人，二班共有學生 56人，三班共有 58人。2、學生知識能力、習慣態(tài)度分析。 學生學習了三年的英語，對英語已獲得一定基礎的感性認 知, 積累了不少常用單詞和句型，學習積極性較高，興趣濃厚。 但是由于他們的年紀小，所以在英語詞匯、句型的掌握上將不可 避免的出現(xiàn)一些問題。另外，還有部分學生認讀能力不夠強，在 記憶四會單詞方面有一定的困難。因此，在學習第 6冊教材時，要根據(jù)課程改革的精神，在教 給學生知識的同時叫給他們自主學習的方法和技能，注重培

2、養(yǎng)學 生對英語的綜合運用能力，教學不求快，但求扎實，使全體學生 共同進步，以避免學生對英語學習的興趣和水平產(chǎn)生兩極分化的 現(xiàn)象。二、教材分析： 按照英語課程標準對小學階段兩級總體課程目標和具體 內容目標的要求，結合新標準英語教學內容及教師用書中所 提供的教學建議，三年級起點第七冊有第一模塊至第十模塊的教 學任務 , 另外還有一個復習模塊。本冊英語中，我們繼續(xù)和大明在美國訪問了解一些情況，全 面復習歸納以前學過的知識、技能、能力，對小學英語學習進行 全面的鞏固，為在中學進一步學習英語打好基礎。本冊教材有這 樣幾個特點：1、注重了學生運用能力培養(yǎng)。2、尊重學生的差異，并讓其充分發(fā)表出來。3、在承認

3、學生之間差異的同時提供了互動互學的條件。4、設置了發(fā)展學生特長的選做題。三、教學目的1. 獲得一些感性的知識，打好語音、語調的基礎，重在語 音、語調的訓練和語感的 ' 形成。2學習英語的興趣濃厚，在愉悅的氣氛中學會有關知識。 3具有良好的學習習慣，為進一步學習英語奠定基礎。 4受到思想品德、愛國主義和社會主義等方面的教育。四、教學重點、難點： 本學期的教學內容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如學習根據(jù)圖 片獨立的寫句子；學習語句和語篇中語音的表達。關于語句結 構、語音等，要分階段反復進行，要堅持大容量，長時間的輸 入。本學期要讓學生掌握必要的語言知識，形成必需的應用語言 的能力。五、教學要求1

4、聽a、聽懂教師的課堂用語，并做出相應的反應。b、聽懂與課文內容有關的單詞、句型，并完成相應練習。c、獨立完成活動手冊中所有練習。2說a、用所學的日常用語進行對話。b、表演教材中的故事和對話。3讀a、借助圖片讀懂教材中的對話。b、流利朗讀課文。c、積極參加各項活動。d、能在家長的幫助下讀懂比較簡單的英語讀物。4寫a、能默寫課文中重要的詞組和句型。b、能用英語寫出簡單句子。C、能寫出簡單的英語小作文。四、教學內容本期學生學習的教材為新標準英語第6冊，全書共 10個模塊，每個模塊有三個單元，主要包括以下幾個內容： Listen and pointListen and singCount and sa

5、yACt it outChant該套教材連用前五冊的故事人物，學生已經(jīng)非常熟悉和喜 歡。每一個模塊采取的是故事的形象呈現(xiàn)新知。故事內容生動活 潑，貼近學生生活，極具趣味性，有利于激發(fā)和保持學生的學習 興趣，符合學生活潑好動、愛表演、喜歡活動和游戲等特點，能 使學生在愉快的氛圍中參與學習。另外，該教材語音、詞匯、句型與對話聯(lián)系緊密，便于學生 及時鞏固運用。課本主要培養(yǎng)學生的口語能力，通過聽、說、 讀、寫的全面訓練，使學生對英語獲得感性認識，為進一步學習 打下堅實的基礎。五、教學目標 能讀會說每模塊的會話，并運用重點句型交流。能讀寫四會 單詞，并完成簡單的看圖寫話。英語學習的積極性較高，善于參 與

6、各種英語活動，并喜愛用英語交流。六、達到教學目標的措施 本期要著重培養(yǎng)學生對英語知識的了解，培養(yǎng)學生的學習興趣，加強英語方面的練習，主要開展下列活動：1精心設計課堂教學2穿插各類小游戲3多利用直觀教學的形式4加強認讀能力5多采用多種形式的教學6組織有關比賽七、教法和學法：新標準的要求，使我擺正了教與學的關系，我將會靈活運用 教學方法，以注重開發(fā)學生的潛能、提高全體學生的基本素質、 提高學生英語學習興趣的為主要目標。重視語音的訓練，進一步復習鞏固音標。扎實訓練四會句 型，切實掌握語言材料，創(chuàng)設情景，鼓勵學生參與語言實踐活 動，促進學生言語技能的發(fā)展。1、創(chuàng)設和諧的課堂氣氛。 和諧的課堂氣氛可以使

7、學生的情 緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。時刻注意著把微笑 帶進課堂，將歡樂帶給學生；在課堂上認真。和藹的對待每一位 學生，尊重學生的意見，信任他們向上的愿望，理解他們的錯 誤，激勵每一位學生的進步，對學困生更要加倍關注。2、運用新鮮、多樣的教學手段和方法。 在教學過程中，避 免過于單一的教學方法，對不同的內容、不同的學生采取不同的 教學方法，使學生各有所得。充分利用現(xiàn)代化教學手段，如：錄 音、錄象、電腦等并結合其它的直觀教具，如：實物、圖片等為 學生創(chuàng)設情景，讓學生參與教學使他們更感興趣地接受新知識； 利用語音教室、網(wǎng)絡教室讓學生接受語言的熏陶、學會提留信息 并不斷地充實自己，提高能

8、力。3、在抓好課堂教學的同時，針對英語學科學生作業(yè)和考試 的問題，使學生在更多時間里做一些樂為或趣味性較強的作業(yè)， 如： 制作錄音、搜集英文常識、英文標識、小故事、畫圖并寫出 相應的英文注釋等，對學生的學業(yè)成績測試也會參考以下形式： 如唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進行情景對 話、英語書法、拼詞競賽等方法來進行測試，增加英語學習及運 用的趣味性。八、待發(fā)展生培養(yǎng)措施 由于教材難度較大，所以學生的差距也較大，必須做好培養(yǎng) 優(yōu)生、輔導待發(fā)展生的工作，不讓一個學生掉隊。1精心設計課堂教學2加強差生輔導3積極與家長配合4多做卡片、道具5耐心的幫助學生，開展“一幫一”活動。10個九、教學進度 本期學生學習的教材為新標準英語第七冊，全書共 模塊，全期預計 20周，每周 5節(jié)課，具體進度如下：課文 課時 周次Module 1 6 1 2Module 2 6 3 4Module 3 6 5 6Mo