1、小班轱轆轱轆區(qū)域活動計劃參考區(qū)域名稱內容指導要點提供材料益智區(qū)輪胎連線提供各種輪胎的操作卡，幼兒進行一一對應連線。塑封操作材料、記號筆、抹布找一找，轱轆轆熟悉并回憶各種有輪子的物體，找出轱轆轆的輪子并嘗試點數(shù)。幼兒活動材料第三冊P13汽車迷宮提供自制紙板迷宮，供幼兒推玩玩具汽車。自制紙板迷宮、玩具小汽車美勞區(qū)彈珠滾畫提供各色顏料、彈珠、盒子、讓幼兒將醮滿顏料的彈珠在盒子里滾動，觀察其留下的痕跡。各色顏料、彈珠、盒子描繪車子讓幼兒沿虛線用彩色筆描出車子的輪廓并涂色。操作材料添畫輪胎提供沒有輪子的各種車子，供幼兒添畫輪胎。操作材料折紙：紅綠燈、馬路上的車提供幼兒操作材料，引導幼兒沿虛線折，并粘貼。

2、幼兒紙工操作材料P9、P10。科學區(qū)會滾動的玩具提供各種會滾動的玩具，如：陀螺、溜溜球、拉線紐扣等，讓幼兒探索。幼兒自帶玩具：陀螺、溜溜球等。彈珠迷宮引導幼兒觀察彈珠的運動軌跡。自制彈珠迷宮、彈珠。建構區(qū)開汽車將積木建構成“馬路”，幼兒將自帶汽車在“馬路”中通行。瓶罐、牙膏盒、裝飾材料、自帶汽車玩具。搭汽車將積木建構成各種各樣的汽車，進行展覽。積木語言區(qū)交通工具展提供各種交通工具的圖片展覽在圖書一角，幼兒看一看，說一說。交通工具的圖片閱讀提供幼兒活動材料，閱讀快樂輪胎、了不起的輪子等。幼兒活動材料生活區(qū)拉線紐扣提供毛線、紐扣，制作旋轉拉線紐扣玩具。建議：教師可幫助幼兒將毛線進行打結。毛線、紐扣

3、生活不一樣提供各種卡通可愛的不織布材料，幼兒練習扣、解、嵌等。自制材料家園協(xié)作自帶一些可以滾動的、轉動的玩具。如：玩具汽車、溜溜球、陀螺等。太倉市浮橋幼教中心備課表班級：小（1）班 周次：第十六周主題名稱：轱轆轱轆 （2）時間：12.17.執(zhí)教者：李舟舟活動名稱：小汽車 （重點領域：音樂）活動目標：1讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內容。2引導幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。活動反思：活動準備：玩具小汽車活動過程：一、開始部分1發(fā)聲練習：歌曲我愛我的小動物2律動練習：生活模仿動作二、進行導入1教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。（1）教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？笛笛笛，笛

4、笛笛，這是什么車呀？（2）師生隨音樂演唱這是什么車呀。2組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。教師：你們是怎么來上幼兒園的呢？（走路、坐自行車、坐汽車）鼓勵幼兒大膽自己來園時的方式講述。3學習新兒歌小汽車。（1）教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。教師邊做動作邊念兒歌，幼兒欣賞。提問：小汽車是怎么叫的啊？小汽車的輪子是怎么轉的？按按喇叭發(fā)出什么聲音呢？（2）教師與幼兒共同學習兒歌。帶領幼兒邊做動作，邊學念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對兒歌的興趣。（3）嘗試加快速度，記憶兒歌內容。師：下面我們扮演小司機，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎？幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。（可以播放音樂作為背景音樂，讓幼兒熟悉旋

5、律。）4學唱歌曲（1）幼兒跟著旋律，跟著教師的動作學唱歌曲。（2）教師和幼兒一個跟著一個，圍著小椅子一邊唱，一邊開汽車。教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”，邊做開汽車的動作。游戲：滾輪胎游戲玩法：幼兒可以和同伴合作一起滾輪胎。太倉市浮橋幼教中心備課表班級：小（1）班 周次：第十六周主題名稱：轱轆轱轆（2）時間：12.18.執(zhí)教者：李舟舟活動名稱：了不起的輪子 （重點領域：科學）活動目標：1感知輪子的作用。2體驗輪子自豪的情感。活動反思：活動準備：1環(huán)境中布置各種有輪物體的實物或圖片。2第十二號，故事磁帶。3PPT（各種有輪子和沒有輪子的圖片）活動過程：一了解輪子的作用1蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫助它

6、。烏龜走的很慢，滑板來幫助它。2你們想一想，有輪子的溜冰鞋和滑板來幫助蝸牛和烏龜，他們的走路會怎么樣？二聽聽輪子的自述。1大家都說輪子可以幫助我們“走”的很快，下面就放我們一起來聽聽輪子自己講的話，看看輪子會怎樣幫助我們。（通過擬人化的輪子自述來了解輪子的作用，很適合小班幼兒）2結合掛圖講述了不起的輪子。3. 聽完后，請幼兒說說輪子是怎樣幫助我們的。4. 你還知道哪些東西也有了不起的輪子呢？（在幼兒已有的經(jīng)驗上，讓幼兒回憶，強化幼兒對輪子的作用）三分類活動1.請幼兒按有輪和無輪，將準備的圖片進行分類。（使用PPT，讓幼兒更清楚直觀的可以進行觀察和分類。）2.請幼兒說說它們的不同，進一步感知輪子

7、的作用。 游戲：開汽車游戲材料：彩圈游戲玩法：幼兒人手一個彩圈當方向盤，拿著方向盤放在胸前，做開車的動作向前行。太倉市浮橋幼教中心備課表班級：小（1）班 周次：第十六周主題名稱：轱轆轱轆 （2）時間：12.19.執(zhí)教者：李舟舟活動名稱：勤剪指甲講衛(wèi)生 （重點領域：保健美術）活動目標：1初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。2通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護指甲。3感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意大人使用指甲鉗剪手指甲。活動反思：活動準備：一把指甲鉗活動過程：一、初步了解指甲的作用。1出示玩具小熊寶寶，做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：你們猜猜看，小熊寶寶怎么了？為什么會肚子痛呢？最后

8、，教師告訴大家：因為常常自己咬手指甲。2引導幼兒討論了解指甲的作用。教師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？（保護富含神經(jīng)的指尖免于受傷害、受感染。）二、討論：如何愛護自己的指甲。1教師：大家都知道了指甲對我們有這么多的作用，那么我們應該怎么保護自己的指甲呢？2幼兒進行自由討論并得出一些結論，如：指甲長了要及時剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要及時洗手等等。3教師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢？4幼兒討論，得出一些結論：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；不及時洗手，指甲中會有許多臟東西；經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。三、參與“親親指甲

9、鉗”的游戲。1玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。2幼兒樂意剪自己的指甲。游戲：紅燈綠燈眨眼睛游戲玩法：幼兒一起念兒歌開汽車，然后根據(jù)兒歌內容做出相應動作。太倉市浮橋幼教中心備課表班級：小（1）班 周次：第十六周主題名稱：轱轆轱轆（2）時間：12.20.執(zhí)教者：李舟舟活動名稱：小老鼠上燈臺 （重點領域：語言）活動目標：1感受兒歌的韻律感。2能用動作表現(xiàn)滾動的狀態(tài)，體驗表演的樂趣。活動反思：活動準備：老鼠和貓的手偶。活動過程：一、產生興趣。1教師出示老鼠的手偶，有一天，一只小老鼠上燈臺去偷油吃“啊，真香呀！”它正吃得

10、津津有味時，來了一只貓，你猜小老鼠怎樣了？2小老鼠最怕誰？為什么？老鼠見到貓會怎么樣？二、學習兒歌。1教師邊操作手偶，邊完整念兒歌一遍。2貓來了，小老鼠一害怕，就怎樣了？（嘰里咕嚕滾下來）3教師再次完整念一遍兒歌，其中在“喵喵喵，貓來了”這句話時，幼兒兩手張開在嘴邊做貓的動作，以增加幼兒的參與性，滿足幼兒的興趣。4教師用雙手做道具和角色進行無聲表演，如一只手做燈臺，一只手扮老鼠，請幼兒嘗試配念兒歌。5請幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗兒歌的韻律感。6你們覺得這首兒歌好聽嗎？想表演嗎？三創(chuàng)編動作。1.引導幼兒討論：怎樣表演小老鼠滾下來的動作？（如：慢慢蹲下，雙手在胸前做環(huán)繞滾動狀）2.請幼兒邊念兒歌，

11、邊做自己創(chuàng)編的動作。3.請個別幼兒示范創(chuàng)編的動作，對于有特點的動作，大家一起學著做一下后，幼兒再次邊念兒歌邊表演。（通過直接的表演，讓幼兒能體驗到“嘰里咕嚕這一象聲詞的含義以及與之相對應的翻滾動作）追球玩法：幼兒先自己滾球，然后追上去讓球停住；或將球滾出去，追到后圍著球轉圈，直至球停下為止。太倉市浮橋幼教中心備課表班級：小（1）班 周次：第十六周主題名稱：轱轆轱轆 （2）時間：12.21.執(zhí)教者：李舟舟活動名稱：車輪滾畫 （重點領域：美術）活動目標：1嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。2體驗玩色和大面積作畫的樂趣。活動反思：活動準備：1幼兒從家中帶一輛玩具汽車，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗。

12、2范畫、兩張大畫紙（在每張紙上畫有場景）、海綿、顏色水。活動過程：一、猜猜誰的腳印。1出示范畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印，這副畫是怎么形成的。2小汽車很快樂，它去過山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。二、教師示范滾畫。1教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動。（速度可放慢些，讓幼兒自己觀察怎么樣蘸顏料，怎么樣滾畫）三、用車輪滾畫。1請幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什么不同。（感受輪胎印的不同）2幼兒可按意愿滾畫多次，體驗大面積作畫的樂趣。四、欣賞作品1請幼兒說說哪些地方只有一輛汽車開過，哪些地方有很多輛汽車開過，而且他們是怎么開過的？（讓幼兒感受圖案交叉、重疊的特殊效果。