1、職業的形成經歷了一個漫長的社會發展過程，時至今日可謂種類繁多，千差萬別。對大學畢業生來說，既熟悉又陌生。據有關調查表明，大學畢業生在選擇職業時對其基木知識 了解甚少，出現了諸如“沖動選擇”、“盲冃選擇”、“跟風選擇”等情況，導致了大學畢業 生就業現實與理想之間的差距太大，有的甚至因此而喪失了努力工作的動力。大學生若要合理 進行職業生涯規劃，成功選擇職業，掌握職業的基礎知識必不對少。第一節認識職業世界:一、不斷變化的職業現的。職業是人類社會生產力發展到一定階段的必然產物，是隨著社會分t的產生而出越來越細，人類進入現代工業社會以后，科學技術的廣泛運用促使生產力迅速發展，社會分工 職業也越來越多。同

2、時，人類文明的進步也使很多傳統職業慢慢地淡出了歷史舞臺。特別是人類從工業化進入到信息化這二百多年間，職業的產住與消失速度z快令人咋舌。如果 我們認真地統計一下，在今天，三百六十行的界限已被人人突破，也許三t六百行也難以概括 to關于職業變化的形象描述：:1、曙光職業：如心理指導師、職業生涯輔導師；2、朝陽職業：如人力資源經理、市場營銷經理；3、如日中天的職業：it界的編程人員;4、夕陽職業：如公交車售票員;5、黃昏職業：如送煤工；6、流星職業：如尋呼臺的尋呼小姐，曾經很多人做過這項工作，這個職業現在基本上不存 在i;7、恒星職業：自從人類有文明記載以來，兒乎是兒千年一直存在，如教師、醫生。 8

3、、昨夜星辰：現在已經沒有了。人學生在選擇職業時，盡量選擇朝陽職業、如日屮天的職業。如果你選擇了一個曙光職業, 則需要很大的勇氣，因為你可能是這個職業的一個開拓者。:二、職業的八大類別 1999年，我國第一部中華人民共和國職業分類大典將職業歸為8個大類，66個中類,413個小類,1838個細類（職業）。其中，八大類是: 1、國家機關、黨群組織、企業、事業單位負責人2、專業技術人員卜3、辦爭人員和有關人員4、商業、服務業人員5、農、林、牧、漁、水利生產人員6、生產、運輸設備操作人員及有關人員 7、軍人 8、不便分類的其他從業人員:三、職業的發展趨勢:1、新時代里，與高新科技有關的職業將得到發展2、

4、與第三產業有關的職業將繼續得到有力發展 3、跨專業、復合型的職業要求將逐步提出【鏈接】新生的六大職業樣:n0.1“創意族”n0.2“顧問族”no.3u技工族"n0.4“科技族”no.5u保健族”no.644時尚族"設計類職業紅紅火火 分析、評估類職業嶄需頭角 技能崗位老樹發新枝it、技術職業風華正茂 營養、健康類職業異軍突起 現代服務類職業新鮮登場第二節了解職業信息a要想做好職業生涯規劃，必須對自c未來所從事的職業有充分的了解。那么，我們究竟耍了解哪些職業信息呢？ :1、職業描述職業描述是對職業最精煉的概括和總結，是透徹理解職業和調研職業的基礎，其實給職 業定義的每個字你都

5、需要仔細考慮，因為以后你要做的事情全是對定義的拓展。:2、職業的核心工作內容每個職業都有核心的工作職責，職責背后對應的就是工作內容，實際上就是這個職業一 般都干什么活，什么工作是這個職業必須要做的。:3、職業的發展前景及其對社會和生活的影響、作用職業的發展前景，尤其是國家的導向是促進職業發展的動力，知道未來的發展軌跡有利 于判斷自己是否應該選擇這個職業。:4、薪資待遇及潛在收入空間:5、崗位設置及不同行業、企業間的差別£6、入門崗位及其職業發展通路職業的一些中低端崗位，即入門崗位，是比較適合應屆畢業生的工作。:7、職業標桿人物:8、職業的典型一天了解這個工作的一天都是如何度過的，是判

6、斷自己是否適合這個職業的方法z-o:9、職業通用素質要求及入門具體能力:10、工作和思維方式及對個人的內在要求:除此之外，還可以把自己當做畢業生去參加招聘會，通過切身的交流來獲得一些職業的詳細 信息。冠，進行有針對性的社會實踐，也是大學生了解社會職業信息的有效渠道。 第三節拓展就業出路:一、開網店互聯網調查公司正望咨詢發布的i份報告對正在找工作的人來說，或許是一個不錯的 消息。調查顯示，淘寶、扌n拍和易趣等網上交易平臺上的賣家已經達到117萬人，創造了 42萬 個就業機會。其中淘寶網解決的直接就業人數約38萬，間接創造的就業機會己近百萬。 網絡事實上已經為我們的社會創造出更多的就業機會。冃前國

7、內大學生的就業壓力比 較人，往往連實習的機會都得不到。而網丿占這類社會實踐，是對人學生創業就業和實習機會的 補充。:二、基層就業原教育部部長周濟曾經說過,“說人學生是普通勞動者，并不是說他們不可能成長為社會精英。”但是，精英必須在基層中成長起來。:三、到西部去:“西部計劃”的相關政策如下:服務期間中央財政給予必要的生活補貼（含交通補貼和人身意外傷害、住院醫療保險）。:服務期間計算工齡，黨團關系轉至服務單位。木人要求戶口和檔案保留在學校的，按規定 保留兩年。:服務期滿考核合格的，報考研究生給予加分，在同等條件下，優先錄取，具體規定在半年 的研究生招生政策中予以明確。服務期滿考核合格報考黨政機關公

8、務員的，可適當加分，同等條件下應優先錄用。積極提供服務和幫助，但不直接負責就業。:四、當村官大學畢業后去做村官，這是個個人選擇的過程，同時也是我國大學生就業觀念總體轉變的 過程，人學生就業難，其實難就難在觀念上。大學進入大眾化教育的階段，也就必須有大眾化的就業觀念，要到需要人才的地方去，自 己打造金飯碗。:五、做老師2006年，教育部、財政部、原人事部、中央編辦下發關于實施農村義務教育階段學校教 師特設崗位計劃的通知，聯合啟動實施“特崗計劃”，公開招聘高校畢業生到“兩基”攻堅 縣農村義務教育階段學校任教。特崗教師聘期3年。:六、自主創業近年來，大學畢業生就業形勢日益嚴峻，在這種背景下，轉變就業

9、觀念、進行自主創業， 成為越來越多大學生的現實選擇。自主創業既有利于大學生挖掘自身潛力、實現自我價值，又 能為社會創造新的就業崗位，減輕社會的就業壓力，值得大力捉倡。要想成功創業，大學畢業生必須走好以下兒步:1、建立合作班子2、企業初步定型 3、制定企業計劃4、尋找資本支持5、企業開張。:七、當兵去國家鼓勵大學畢業生應征入伍服義務兵役的優惠政策冇以下幾個方面： 一是大學應屆畢業生入伍服義務兵役兩年，國家按每學年最高限6000元返還在大學期間的 全部學費或者是助學貸款，就相當于免費上大學。二是正在就讀的高職、高專畢業班的學生，完成教學課程外僅僅差實習的，可以提前畢業 入伍，在部隊去完成實習。三是

10、入伍后,在選取丄官、考軍校、安排在技術崗位等等方面優先。四是退役以后，參加政法院校為公檢法系統定向崗位招牛考試，優先錄取。五是參加碩士研究生考試初試總分加10分，在部隊榮立二等功及以上的面試入讀碩士研究 生。六是追役后由入伍地方政府接受安置。:七是退役后，自主擇業，憑用人單位就業協議，參照應屆畢業生，辦理就業報到證、遷移 戶口。第四節 了解用人單位每一個求職者，面對的是具體的招聘人員的單位。企業、事業、機關等用人單位，是龐大的職業世界屮的細胞，是微觀的職業需求單位。每一個人要就業，必須到某一個用人單 位去求職，這就使得了解我國用人單位的基本情況成為同學們的基本功課。心一、企業單位 企業，是從事

11、社會經濟活動的單位，其用人可以分為經營、管理、技術、操作等類 別。 企業類型： 1 ）國有企業2）集體金業:3 ）民營企業4）鄉鎮企業5）外資企業:6 ）合資企業:7 ）股份制企業 心二、事業單位事業單位-般是指主要由國家財政經費開支、不從事獨立經營而從事為社會服務工作的單位。 我國的事業單位包括：文化教育事業、文藝體育事業、科研事業、廣播電視事業、新 聞出版事業、醫療衛生保健事業、社會福利與社會保障爭業、農林水利氣象爭業、城市公川事 業等。事業單位的特點： 1、其職業活動的領域對全社會的某些專門需要提供服務。:2、以社會效益為主要冃的，在一定程度上兼顧經濟效益。:3、具有較強的專業性，其職業

12、特點是腦力勞動為主。:4、職業崗位以各類專業技術人員為主，實行專業技術人員聘任制。:三、政府機關政府機關是國家和地方各級政府行政管理機構的總稱。:四、社會團體社會團體是社會上各種群眾性組織的總稱，包括工會、團委、婦聯、青聯、學聯、科研、 各類學會、各行業協會等。:五、自主勞動單位在社會的現實生活屮，有許多人是自主創業的，包括各類自市職業者，靈活就業人員和個 體勞動者。第五節企業需求視角:一、就業力之“軟素質”用人單位往往通過考查應聘者的綜合素質來決定應皓者的去留，其屮自信度、文明素質、 團隊精神、人際交往能力等非狎力型素質，即“軟素質”尤為企業所看重。從自我發展的角度來看，對所有“軟索質&qu

13、ot;我們都有必要注重培養，但是另一方面，立足就 業的你也應該認識到：不同的企業由于自身行業特性、企業文化的差界，選拔人才的具體標準 可能是不同的：行業性質有特點，人才要求各不同英特爾(intel ):富于創新意識。寶潔(p&g )：經歷尤其重要，熱心社會活動著優先。世界銀行(worldbank )：豐富的就業經驗，至少要有三種以上不同行業的工作經歷是世界 銀行招聘的基本條件。畢馬威(bearingpoint ):專業背景不是很重要，招聘過程屮更注重能力、溝通技巧、甚至 個性。通用電氣(ge )：看重三個方面 是否喜歡、認同ge的價值觀，是否有比較好的學習 成績，學生的社會實踐經驗是否

14、豐富。:2、企業文化存差異，人才偏好有側重即使是行業特性相同的企業，在用人標準上可能還是各有偏好。比較微軟和ibm的用人標準，我們會發現：同是it行業巨頭，微軟更傾向于應聘者的英 語能力和敏捷的反應速度。ifu ibm則更青睞有經驗的、資j豐富的、有很強學習能力的人才。在企業看來，一個能夠認同企業文化并實現角色轉換的畢業生，才能在價值觀和行為方式 上與金業利益保持一致，從而獲得更加廣闊的發展空間。:3、發自企業招聘人員共同的聲音在多樣化的用人標準而前，企業對畢業生的“軟素質”的要求仍是有相通之處的： 1 )自信心：激發沉睡的潛能2 )道徳：萸定職業發展的基右 3 )團隊精神：成功的保證4 )積

15、極主動：把握機遇&創造機遇 :二、就業力之“硬技能”上而提到的那些“軟素質”，往往要在金業招咄人員和你有過而對而的接觸、交談z后方能 感受到。咲至，很可能要等你拿到offer、進入試用期，那些可貴的品質方會在工作中“閃光"o于是，問題來了畢業求職，很多人在“簡歷關"就被無情的pass ,進入不了面試，在 這種情況下，企業的招聘人員又怎能看到你身上的優秀品質？關鍵的問題在丁你的簡歷“含金量如何？你是否具有核心的競爭力？考證、雙學位、社會實踐經歷等等，助你在人群中脫穎而出的“法寶”也有不少。 1）考證：具備投資的眼光其實，“通過考證為就業力增添祛碼”，這樣的積極性是值得鼓勵和提倡的，關鍵是要樹立 止確的心態，另外還要把握一定的基本原則：關注木專業的發展動態、盡量選擇和木專業相關的資格認證；注意證書的含金量和社會認知度；耍量力而行。2 ）雙學位：知識結構的完善在選擇雙學位的時候一定要本著這樣一個原則：輔修雙學位，第二個專業一定要與主修專 業互補或者相關，只有如此才更具有競爭優勢。也就是說，你應該結合自身專業的情況與社會 對人才的需求動向，有i的