1、環境對健康的影響的教學設計【教學構思 】環境對健康的影響 是高中年級體育與健康必修課程，環境質量的好壞與人們的生活息息相關， 直接影響到人的身體健康。 因此，了解環境質量的相關知識是對高中學生的基本要求。 在教學中不僅要使學生了解環境的概念，還要促使學生認識到保護環境對人類生存和社會的可持續發展的重要性。強化同學們社會的責任心和積極參與環境保護的意識。學會在不同環境中的鍛煉方法， 促進身體的健康發展。在本課教學中力求在課堂中創設學生自主學習、積極主動學習的教學環境。充分利用學生的生活經驗， 密切聯系生活和社會實際， 把新學知識融入到創設的情景中，實現新知識與學生的已有知識融合。【教學目標 】1

2、、了解環境對人類健康的影響2、樹立環保意識，履行保護環境義務3、掌握在不同環境中鍛煉的注意事項【教學重點與難點 】教學重點：了解環境對人類健康的關系，喚起學生環保意識教學難點：把握在不同環境中鍛煉方式【學情分析 】高中學生思維能力和認識問題的能力都有了很大提高，面對日益惡化的環境問題也有一定的生活體驗。 但是多數學生對于健康的理解深度不夠，還不能很明晰地認識或者感受到環境對健康的切實影響，對環境和人類健康的關系更多的是停留在“遙遠”的書本知識。鍛煉動機多是為應試、樂趣、愛好等，少有為健康的原因。鍛煉的方式方法選擇的合理性也較為欠缺。本次課希望以直觀形象的教學，加強學生的生活體驗， 喚起學生的環

3、保意識， 并將這種意識內化為日常的行為中。真正從身邊的小事做起加入到環境保護的行列中。在理解認識環境與人類健康關系的基礎上，把握在不同環境中鍛煉方式，積極鍛煉，健康一生。【教法策略 】合理的問題情景可激發學生的好奇心，引發學生的求知欲。 充分利用已有的教學資源， 靈活地運用各種教學媒體， 將問題生動形象地呈現在學生面前。指導學生閱讀教材中的相關內容， 收集與教材相關的信息， 最后教師進行必要的講解、總結和歸納。 本節教材特點是聯系生活和生產實際內容較多，同時對高中生來說環保方面的知識有一定的基礎。因此本節講授必須密切聯系實際，貼近生活。 多運用直觀方式形式教學。【學法策略 】學生對本節課的學習

4、需充分發揮潛能，主動學習，探究學習，合作學習，提高創造性思維，在討論中學習。【教學流程 】教學步驟教師活動學生活動導入引導學生展示課前合作調查的資料。請學生暢所欲言，談談自己聽到或看到這些資料最直接的感受。展示課前準備資料。 交流討論所聽所見。新課教學一、環境【教師講授】環境的概念【展示課件】環境的范疇包括人類賴以生存的自然環境和社會環境。【展示課件】要求學生根據所示圖片及自身的了解歸納那些因素屬于自然環境？師歸納概括：自然環境是由大氣、水、土壤、陽光、森林等生態系統組成。【展示課件】要求學生根據所示圖片及自身的了解歸納那些因素屬于社會環境？觀看課件， 引入對環境概念的思考。觀察圖片，思考、回

5、答師歸納概括：社會環境是由經濟、政治、文化等要素組成。【過渡】環境與人類健康之間息息相關， 其中大氣是自然環境中與人體健康聯系最為緊密的要素之一。【展示課件】了解我們賴以生存的空氣的組成部分。根據展示的圖片了解空氣污染問題的嚴重性， 請學生思考空氣污染的來源有哪些方面 （包括室外空氣污染和室內空氣污染） 。師給予歸納概括， 總結。并向學生介紹目前我國環境問題的嚴重程度。【展示課件】我國在世界污染最嚴重的 10 個城市中，占了7 個！【過渡】通過空氣污染與健康 ，關注環境污染與健康和鍛煉的關系，并提出環境保護的話題。二、環保【展示課件】 提問：為了保護地球環境， 我們可以從身邊的哪些小事入手呢？

6、根據常識， 回答能夠想到的污染源，集思廣益。了解我國環保的嚴峻形勢。在課前調查的基礎上進一步了解 “空氣污染指數api”和“空氣質量等級”，學習通過天氣預報中的相關報道指導日常體育鍛煉。暢所欲言， 枚舉所了解的環保知識和哪些是自己力所能及的環保行動。承諾互相監督， 從小事【展示課件】教師展示自己搜集的相關資料，參與學生討論， 并發出“停止揮霍地球”的呼吁。三、體育鍛煉與環境【過渡】在了解了環境的基礎上， 教師介紹如何選擇適宜體育鍛煉的環境。 并引出鍛煉環境中需注意的熱環境和冷環境。【展示課件】說明在熱環境中體育鍛煉的好處。【提問】你覺得熱環境鍛煉的時候需要注意什么呢？ （提示：可分為鍛煉前、鍛

7、煉中、鍛煉后來思考）【展示課件】在學生思考的基礎上，系統介紹熱環境中鍛煉前、鍛煉中、鍛煉后所應當注意的相關事項。【展示課件】說明在冷環境中體育鍛煉對人體的益處。【提問】你覺得冷環境鍛煉的時候需要注意什么呢？【展示課件】在學生思考的基礎上，系統介紹冷環境中鍛煉所應當注意的相關事項。做起自覺參與環保行動。了解、學習相關知識。思考討論， 歸納所了解的相關常識。全面了解熱環境中鍛煉的注意事項。了解、學習相關知識。思考討論， 歸納所了解的相關常識。了解冷環境中鍛煉的注意事項。小結請學生概括本課學習中的收獲。【 展 示 課 件 】 一 、 環 境（environment ） （定義：環境通常是指人類和生物賴以生存的空間及外部條件。自然環境；社會環境）二、環保環境保護從身邊做起；請停止揮霍地球！三、體育鍛煉與環境1、 熱環境中鍛煉的注意事項 （鍛煉前鍛煉中鍛煉后） ；2、冷環境中鍛煉的注意事項師： 同學們，身體是知識的載體，只有健康的體魄，以及良好的心理品質，才能更好地工作和學習， 才能應對各種困難和挑戰。 讓我們共同來關注 環 境 、 保 護 環 境 ， 維 護 健康。最后，請讓我以奧林匹克運動