1、202x教師下學期教學工作方案多篇 工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別，那么你知道教師方案怎么寫嗎?下面是為大家的202x教師下學期教學工作方案，如果喜歡，歡迎分享給你身邊的朋友! 時間老人的腳步一刻不停歇的向前邁進，轉眼間新學期又開始了，我們迎來了又一批新入園的孩子，在新環境中，孩子們由于剛開始進入集體生活，對新環境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現象，學期個人工作方案。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的開展，將結合園長為我們培訓的內容用“同理心”對待每一名幼兒，與班級成員積極配合共同搞好班級工作。

2、現將本學期個人工作方案如下： 遵紀守法、積極響應國家制定各項規章，做到愛祖國、愛人民，遵守園內的各項規章制度，如每周一按時參加園內政治學習，積極參加園里的各項有益活動，以熱愛本職工作為出發點，認真、努力的工作，來提高自身的專業水平。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。堅決同一些歪風邪氣作斗爭，定期向園領導思想工作，努力要求思想進步，積極向黨組織靠攏，不計較個人得失，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。 在教育教學方面，我

3、們使用主題探究活動和愛朗課程相結合，不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鉆研業務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有方案的提高自己業務水平和教學能力。利用環境布置讓幼兒易于接受新思想，打破傳統的“教師教學生學”的方法，轉變為“學生主動學習”。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面開展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學，學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來開展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。 家長工作是聯系家與園的有效橋梁，只有做好家長工作，才能促進班集體的管理，我將積極和家長取得聯系，組建了我班家長委員會，催促家長做好家園聯系冊的填寫，和家

4、長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家、園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。本學期我園仍然采用門禁制度，召開了一次家長會取得家長的諒解，讓每位幼兒都高快樂興來園、安平平安回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。本學期將每月舉行一次家長開放日，使家長了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的開展狀況，同時將針對車接送的幼兒采取家訪和 交談的方式，向家長介紹孩子在園情況，做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現，讓家長了解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學工作。 目標是走向成功的第一步，通過培訓，我深刻感受到團隊精神對成功的重要性，因為未來的競爭：不是一個人與另一個人的競爭，而是以團隊

5、與另一個團隊的競爭;不是一個團隊與一個團隊學歷的競爭，而是一個團隊與一個團隊學習力的競爭。積極進取，樂觀向上，共同奮斗取得成功。 以上是我本學期的個人工作方案，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進步! 根據新公布高中語文教學大綱的內容，通過深入學習體會大綱精神，并結合學生實際，特制定如下一系列教學工作方案，以便使自己的工作能有序地開展。 本學期我擔任高三(613)、高三(614)兩個班的語文教學工作，從上學期語文成績情況來看，高三(614)班的學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。高三(613)班學生從上期成績上來說是相對好的，但對那些根底知識還需要多細心些。 思想狀況方面，高三(61

6、4)班有2/3的學生有明確的學習目標，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩定，有的盡管根底較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，不會受到環境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法。高三(613)班學生，大局部學生心理素質較好，絕大局部學生有很強的積極進取精神，有取得良好成績的強烈愿望，有個別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱，所以有相當一局部學生學習還不是十分自覺，有時不能完成老師的要求。 思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，

7、注重培養創新精神和創造能力，開展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。開展健康個性，逐步形成健全人格。 知識目標：全面了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，小說的有關知識，熟記文言文。 掌握和運用知識能力的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些根本篇目。 學校教學課程要充分發揮學校及周圍的資源優勢，挖掘課程資源，滿足不同年齡學生的不同需求，促進學生的個性健康化開展的課程。開發實施并取得成效的根底上，改進和完善，

8、本著“一切為了學生，培養開展學生個性特長，促進學生全面開展”的目標。 今年，我順利的進入到了20x年，在新的一年，我有很多的事情要做。在總結過去一年的工作得與失之后，我想到了20x年我要做的事情，就是要對20x年的缺乏之處做出更大的改進，為了更好的開展，我決定要這樣做。20x年，我在總結自己的缺乏之處和不斷的開展后，我對自己說，應該做的更好一點，這是一直以來對我自己的要求，我能夠做好，我也必須做好!送走了上學期的教育教學工作，我們迎來了新的學期，回憶過去，展望未來，為使本學期的工作更有成效，特制定方案如下： 以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各

9、項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。 現實情況下，我在一年里取得很大的開展，也是一個不大現實的事情。任何事物的開展都是從量變到質變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經過長時間的積累后完成質變的過程的! 堅持按照學生的培養目標和學生身心開展規律，適應社會開展需要和學校實際科學安排課程;堅持統一性和靈活性相結合的原那么，充分發揮新課程體系的教育功能;堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分

10、發揮學生學習的自主性、創造性，促進學生主動活潑地開展。 根據德、智、體、美、勞等方面全面開展的要求，將其教育內容全部納入，有利于學生和諧、全面開展;依據學生身心開展的規律和學科知識的內在邏輯及認知規律，把課內外、學校與社會聯系起來，把間接的書本知識學習和直接經驗體驗結合起來，培養良好的學習習慣與行為習慣，為學生健全人格的形成和態度、能力、知識等方面的學習與開展創造條件。 學校課程以靈活性、適應地方和社會開展的現實需要，落實國家課程方針并開設校本課程，適應學校辦學方向，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程。新課程不僅為學生共同開展奠定根底，也注重學生個性開展。 (1)、音樂

11、類(合唱)：活動地點在學校音樂室，負責人x;(電子琴)：，負責人x; (2)、體育類(乒乓球)活動地點在學校操場，負責人x;(花式跳繩一)活動地點在學校操場，負責人x; (花式跳繩二)活動地點在學校操場，負責人x。 (3)、美術類(繪畫)：活動地點，負責人x。 (4)、書法類： (硬筆書法)活動地點在，負責人x; (軟筆書法)活動地點在，負責人x;。 (5)、微機類(電腦繪畫)：活動地點在計算機室，負責人x。 (6)、語言類： (故事一)活動地點(故事二)活動地點(故事三)活動地點負責人x、x、x。(英語口語交際)活動地點，聘請外教; (7)、棋藝類：(象棋)，負責人x; (圍棋)活動地點(五

12、二班); (8)、科技類：活動地點，負責人x; (9)、舞蹈類：(少兒舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞)活動地點舞蹈室負責人x 時間安排 周五下午3：204：50活動(課間休息10分鐘)。 隨著新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養、專業素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名小學數學教師，我們就應該能夠做到主動學習、成為新型的專業化教師，符合時代的開展要求。一定要做到不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。于是，我針對自己的特點制定了個人本年度的專業開展規劃： 首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生的直接影響。“學高為師，身正為范”，引導學

13、生樹立各種正確的觀念。吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。 經過這學期的教學實踐，我積累了一些珍貴的經驗。平時積極主動參加學校組織的教學研究活動。而且自學并總結了專業化筆記;在全校組織的鋼筆字書法大賽中，獲得了較好的名次。在專業教學課題探究中，題目是研究提高學生的計算能力。在課堂實施中，我時刻注意調動學生的學習積極性，創設民主、平等、和諧，充滿濃濃興趣的課堂環境。允許學生犯錯誤，使學生在不斷的錯誤中總結經驗和教訓。并大大提高了學生的計算能力。多給學生

14、一些表現的時機，培養學生自主學習的能力。后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便到達更好的教學效果。 今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網絡學習、課題研究。觀摩外校的學習，學術討論、實踐行動研究等。此外，學習內容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。要讓自己真正做到“給學生一碗水，自己要有一桶水的能力” 本學期，我擔任小學五年級的數學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我以一個母親的身份去愛我的學生。孩子的心是純潔的，她們能體會到你給予他們真誠、嚴格的愛。 厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠

15、”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，快樂地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和開展。 其次，認真制定教學方案，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。 教育是愛心事業，為培養