1、可用文檔任憑編輯2021年4月高校生會計實訓報告申請人細心整理了2021年4月高校生會計實訓報告，望給大家帶來掛念! 對于會計和財管專業的我們來說，實訓是必需的過程!學校為了掛念同學對所學專業獲得直觀的感受，激發同學學習熱忱和愛好，開展了erp實訓課,這不僅能更進一步的了解會計，還能提高學習的愛好。 首先先談談我對erp起初的生疏，剛對它的含義在腦海中第一反映就是會計電算化，以這樣的生疏聽了第一節課后才知道，其實erp標準的定義來自于其英文原意，即企業資源規劃(enterpriseresourceplanning)。它是一個對企業資源進行有效共享與利用的系統。從本質上講，erp是一套信息系統，

2、是一種工具。erp在系統設計中可集成某些管理思想與內容，可掛念企業提升管理水平。但是，erp本身不是管理，它不行以取代管理，企業的管理問題只能由管理者自己去解決。erp只是管理者解決企業管理問題的一種工具。或許對我們很多人來說，erp就像是最生疏的生疏人，經常把他理解成“會計電算化”。所以在我們的學習或生活中，都要養成一種了解事物的全面性，這也是我們人生的第一步。 一、erp實訓時間：xx年9月16日至28日 二、erp課程及實訓項目： 把握erp的基本理論學問，并對erp的整個系統有較深刻的生疏 在這兩周的erp實訓過程中，主要內容有： 三、實訓內容 1.系統管理和基礎設置 這是最基礎的第一

3、步，讓我們生疏用戶、賬套、權限、基礎檔案等的設置和管理的基本流程，具體操作：增加用戶;建立賬套;設置權限;賬套修改;啟動系統;基礎檔案設置。賬套輸出保存 常見的一些問題： 各系統時間的設置。很多同學啟用的系統時間往往到后面的實訓審核憑證的時候，系統會毀滅"不能超前建賬時間"或"不能滯后建賬時間"，這一錯誤的根源在于啟動總賬系統時間時，必需大于或等于賬套的啟用時間。 權限的設置。每一個用戶(除賬套主管外)的權限把握在賬套主管的手中，只有賬套主管賜予用戶權限，用戶才能行使他的職責。假如沒有設置用戶權限，在后面的操作中用戶就不能進入賬套。 單據設計。當打開單據

4、設置時，沒有毀滅應收款管理和應付款管理等分類，只有啟動相應的系統才會有相應的單據分類，此時在系統啟用中啟動應付和應收，再進入單據設置就會毀滅應收和應付款管理。 2.總賬系統。 該節學習了設置系統參數、增加、修改會計科目、設置項目檔案、輸入期初余額、設置憑證類別、填制憑證，審核憑證等。具體操作，對于不同的設置步驟不需要依次完成，但是對于我們初學者來說，應當一步一個腳印的做下去! 常見的一些問題： 會計科目設置這是一步關鍵的設置，也是簡潔忽視的地方。剛填制的幾張憑證，到了賬套主管審核那里就會毀滅“沒有符合的憑證”，毀滅這樣的憑證莫非就是這些憑證不需要審核?但是憑證又不能記賬。其實這就是沒有指定會計科目的緣由，將現金總賬科目中的待選科目中的現金轉到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中，問題就可以解決了。 憑證類別設置。在填制憑證中會毀滅“不符合憑證必有”等象，處理此現象的方法在于憑證類別的設置。 3.工資管理系統 這一章需要了解和生疏的有建立工資賬套、基礎設置、設置計算公式、月末處理等。剛時由于對該軟件的不生疏，在財務會計里面找不到工資管