1、大班第一學期副班個人工作總結 忙碌充實的一學期愉快的結束了,在班級三位老師共同努力下,各項工作順利開展,幼兒已逐漸適應了大班的生活和方式,在新的環境里開心快樂的成長?；貞涍@學期工作中的點點滴滴,收獲不少。但也有許多缺乏的地方,大班的教學以及生活培養是為幼兒進入小學做準備,如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們工作重點,因此,加強幼兒的規那么意識,培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點，現就本學期的班務工作做出總結,反思缺乏,如下: 一、班級情況分析 大班共有26位幼兒，通過一個學期的學習和努力,大局部幼兒在學習以及生活習慣上有了明顯的進步。大班幼兒的性格大都是屬于活潑開朗性的,他們喜

2、歡經常幫老師做一些力所能及的事情,但是在平時的行為習慣上還有待加強。在學習方面,通過大班一個學期的學習,大班幼兒有了學習的責任感,不僅學習了更多的知識,每天按時完成老師布置的學習任務,養成了較好的學習習慣,但有小局部幼兒完成作業不夠認真,有些拖拉,還有待改正。在課堂上,大局部幼兒喜歡舉手積極答復以下問題,但是喜歡搶答,沒有足夠的耐心等待別人答復以下問題,喜歡插嘴,這是很不禮貌的一個行為習慣,有待改正。在生活方面,大局部幼兒可以自己的事情自己做,自己吃飯、穿衣。自己的物品,但是有少許幼兒的動手能力不強,有些事情要在老師的幫助下才能完成,希望通過大班的學習,能夠自己的事情自己做,做一個生活上獨立自

3、主的孩子。在常規方面的行為習慣有待加強,現特別是男孩子。比較喜歡打鬧,在常規方面的紀律意識比較薄弱。喜歡多動,做事情時注意力比較分散,這在以后的生活中應多加培養孩子的常規意識。 二、師德表現 積極參加園內各項活動及級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。熱愛集體,服從分配,團結同事,做到既教書又育人。 三、保教工作 1、保育工作 班級三個老師積極配合,做好保育以及方面的工作,團結合作,共同關心幫助幼兒。 保育老師每天對教室進行清潔,保持教室的整潔。并在每周二、周四晚上對教室進行消毒。 晨間檢查。檢查時我們會注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時對幼兒進行節假日期

4、間的平安、衛生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。 養成良好的生活習慣。如嚴格催促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤剪指甲,保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習,幼兒的洗手以及飯后洗手擦嘴巴的自覺性很高。通過教育,幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。 自己的事情自己做。培養幼兒的自我效勞能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經過本學期的練習,幼兒都知道自己的事情自己做; 幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,大局部幼兒都學會了自己的床鋪,有一局部幼兒也能自己系鞋帶。在培養幼兒自我效勞能力時,我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動,如幫老師抬桌子、擺板凳等。通過一個學習的培養,幼兒的自理能力得到了很大的提

5、高。 2、教育教學 開學初制定學期教育方案,安排好本學期所需要完成的課程內容。每月按時安排好月方案中的學習內容。 每周積極認真備課,認真做好周方案,按時上交備課本,并提前準備上課堂上所需要準備的課件以及教具。 每月按時完成班上的月主題墻的主題墻面設計。 節假日前開展主題教育教學活動,通過開展豐富的教育教學活動,教幼兒學會自我保護,培養幼兒的平安意識。 深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。 認真上好每一節課,上課時注重幼兒主動性的發揮,發散幼兒的思維,

6、注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。 注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行輔導。 堅持聽課,注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。 注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用。一學期來,我在學校上了一次公開課,通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些缺乏之處。 四、配班工作 這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合做好幼兒平安及,做到嚴要求、高標準。 五、時光樹 1、班級教師每月

7、按時上傳月方案,教師視頻以及幼兒視頻。 2、每周按時上傳體智能游戲課程照片,每周按時上傳周方案,并與班級通知同步。 3、舉辦大型活動時,及時上傳活動時的照片和視頻。 六、家長工作 一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施: 1、主動親切地與家長溝通。 我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。 2、定期進行家訪、電訪。 這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關系更密切。 3、讓家長參與到我們的工作中。 在主題教學活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關系,而且還能讓家長更了解我們