1、小班兒歌云娃娃教案模板兒歌是語言的藝術(shù)，是教育的起點(diǎn)。有哪些關(guān)于幼兒園的語言詩？我們來看看小班兒歌云娃娃教案！歡迎查看！小班兒歌云娃娃教案1三條小魚游一條小魚，在水里游著。孤獨(dú)焦慮。兩條魚，在水里游泳。搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭。三條小魚，在水里游著。開心地笑，張開嘴。魚搖尾巴，青蛙呱呱叫。三條小魚，在水里游著。開心點(diǎn)，做朋友。三條小魚游這是一首比較擬人化，生活化的兒歌。我們每個(gè)人都會交朋友，和朋友在一起。兒歌通過小魚在水里找朋友的事件，讓孩子知道朋友要團(tuán)結(jié)，要愛，要快樂在一起。促進(jìn)孩子的情感發(fā)展。1.在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌，充分發(fā)揮孩子的想象力。理解的話：獨(dú)處。2.通過兒歌，知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，一

2、起快樂。1.三個(gè)金魚缸(分別是一、二、多條金魚)2.音樂找朋友1.導(dǎo)入：引起孩子的興趣。1.(嘆氣)老師：你聽到了什么？(嘆氣)誰在嘆氣？2.(展示一條金魚)老師：是誰？它為什么嘆氣？(請告訴孩子幫助孩子理解單詞：孤獨(dú))3.老師：你想讓小金魚開心嗎？怎么幫？(請告訴孩子們)4.(給兩只小金魚看)老師：你看！老師幫他找到了一個(gè)好朋友。現(xiàn)在有多少條小金魚？想想，他們會怎么樣？(請告訴孩子們)5.老師：你還想幫他們找朋友嗎？(展示很多小金魚)老師：你看！這里有多少條小金魚？(很多)很多小金魚在一起會怎么樣？(請小朋友們說說)(豐富的詞匯：親親開心)二.欣賞兒歌小金魚老師：孩子們說的太棒了！老師編了一

3、首你剛才說的好聽的兒歌。讓我們一起聽，好嗎？1.老師完整地背誦了一遍。老師：你在兒歌里聽到了什么？(請告訴孩子們)2.孩子們學(xué)習(xí)背誦兒歌。老師：孩子們，讓我們讀一讀我們剛剛編的好聽的兒歌，好嗎？(小朋友一邊看實(shí)物一邊看兒歌)3.根據(jù)兒歌表演。(采取行動(dòng)鞏固孩子對兒歌的理解)三.老師總結(jié)。1.老師：孩子們，看，許多小金魚在一起很開心。他們就像一個(gè)大家庭，有爸爸有媽媽。他們在一起太幸福了！2.老師：你想玩小金魚嗎？(請掛上金魚胸牌，在音樂找朋友中演奏。老師：小魚寶寶，你找到好朋友了嗎？我們一起去玩吧。(聽歌小魚游)小班兒歌云娃娃教案2手指歌用一根手指一點(diǎn)一點(diǎn)地(伸出一根手指指著寶寶)用兩個(gè)手指敲(

4、伸出兩個(gè)手指輕輕敲寶寶)用三個(gè)手指擠壓(伸出三個(gè)手指輕輕擠壓嬰兒)用四個(gè)手指抓(伸出四個(gè)手指抓寶寶)五指輕拍(雙手拍)手指歌謠可以為兒童提供可操作的內(nèi)容，鍛煉兒童手的精細(xì)動(dòng)作，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和手的靈活性，從而發(fā)展兒童的智慧。小班的孩子剛處于手技發(fā)展的初級階段，民謠手指歌很難操作。讓孩子用五指輕敲，讓孩子在這樣的游戲中發(fā)展手的靈活性！1.感知每只手有五個(gè)手指，喜歡用手指玩游戲。2.會看兒歌，會做相應(yīng)的手指動(dòng)作。讓孩子學(xué)會手指游戲小手拍拍1.場景導(dǎo)入：認(rèn)識你的小手孩子們，讓我們伸出你們的小手。一起玩小手拍拍吧。小手一拍，我的小手伸出來了！小手拍手，我的小手藏起來！小手一拍，我的小手舉起來了！小

5、手拍著，我的小手放在我的腿上！孩子，小手拍拍好玩嗎？孩子們拿出他們的小手，看看我們的小手有多少根手指！老師：是的，我們的小手有五個(gè)手指。讓我們一起數(shù)一數(shù)。2.學(xué)兒歌，玩手指游戲(一)。欣賞兒歌，理解內(nèi)容1.老師一邊讀兒歌一邊玩手指游戲。我們的手指可以和我們一起玩游戲。今天，老師給我們的孩子帶來了一首手指的兒歌。聽聽兒歌里小手指在玩什么游戲。(引導(dǎo)孩子在兒歌里說“小，敲，捏，撓，拍”)2.請?jiān)俾犚槐樾∨笥训脑挘爭讉€(gè)手指？敲幾個(gè)手指？你捏幾根手指？用幾個(gè)手指抓撓。你拍幾個(gè)手指？(2)邊讀兒歌邊學(xué)玩手指游戲1.一邊和老師一起讀兒歌，一邊試著玩手指游戲。我們剛剛聽了兒歌，看了手游。我們再聽一遍。會讀

6、書的孩子會一邊和老師一起讀兒歌，一邊玩這個(gè)手指游戲。2.孩子先集體表演兒歌，再個(gè)人表演(老師適當(dāng)幫助)3.完整背誦兒歌和手指游戲三.匯總促銷今天我們一起學(xué)習(xí)了新的手指游戲手指歌。我們可以一邊看一邊拍。有空的時(shí)候可以自己看，自己拍。我們也可以找好朋友一起玩，也可以找父母在家一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲。下次老師再帶我們的孩子來玩！小班兒歌云娃娃教案3小傘花兒下雨了！泡泡拉！小傘花開。紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色和紫色，我挑一個(gè)笑！開展小傘花兒兒歌時(shí)，指導(dǎo)老師可以從兩個(gè)方面入手進(jìn)行教學(xué)：1。花兒的美麗色彩兒歌中提到了“紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫”五顏六色。對于小班的孩子來說，很難知道這樣的顏色，

7、所以只是簡單的理解，重點(diǎn)是感受顏色的豐富性。感知雨天花開，色彩豐富，因而喜歡雨天。2.雨傘對我們的使用。下雨天，小花變成了雨傘，可以作為蟲子的雨傘來擋風(fēng)遮雨，所以雨傘在我們的生活中也發(fā)揮了很大的作用。1.學(xué)兒歌，了解兒歌內(nèi)容，感受花的美。2.知道雨傘對我們的用處，喜歡下雨天。五顏六色的花，下雨的視頻，下雨的音樂1.交流，看雨的視頻看下雨的視頻(注意引導(dǎo)孩子看下雨時(shí)冒泡的樣子)。準(zhǔn)則：1。什么天氣？(雨天)2.下雨的時(shí)候，人們是怎么躲雨的？3.雨水滴落在地上怎么樣？(冒泡)2.學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容1.今天，老師還給我們的孩子帶來了一首關(guān)于雨天的兒歌。聽一聽，看看兒歌里的雨天發(fā)生了什么。展示一朵盛開的小花，引出兒歌的前半段。下雨還冒泡！所有的小雨傘都開著。秀紅橙黃綠藍(lán)紫花，引出兒歌后半段。紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫，我挑一個(gè)笑！2.交流兒歌內(nèi)容。小花傘怎么了？有哪些顏色？3.音樂，孩子充分欣賞兒歌所有