1、國學教學方案（共4篇） 國學教學方案怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。 國學熱已經風行全國，原因是國學一方面繼承了中國優秀的傳統歷史文化，另一方面，對學生的品格塑造也起到了很大作用。那么國學究竟是什么，該如何教是值得研究分析的。 國學包括了所有的優秀古詩文，只要是內容對學生的思想有啟迪作用的都可以用以教授。教學方法，那么應當以“趣”為主，引導學生玩中有學，學中有樂，可以不求甚解，但要大量誦記，經過一段時間的學習、摸索方案教學如下： 1、以“趣”導入 教學中，盡量找到文本中的趣味之處，激起學生的趣味，這也是上好一堂國學課的開端，可以讓學生聽老師講故事，可以大家一起來吟誦學過的古詩詞，總之，能

2、夠將學生的興趣調動起來為準。 2、重視教學過程中的“趣” 教學中，要注重處處將學生的樂趣放在首位。因為古詩文相比現代文更難以理解，學生沒了趣味就會很難進入意境，教師先帶讀，讀通詩文之后，就由學生自己來讀，是可以引導學生搖頭晃腦地進行“夫子”版朗讀，也可以進行“童子”版的點讀，總之，在朗讀過程中也要表達一個“趣”，學生讀熟后，就讓學生聊聊感受，教師也要參加，教師要引導學生，從思想的角度聯系學生生活實際來認識詩文，力爭做到生動有趣，然后讓學生在一定的認知的根底上嘗試背誦。 下一個環節，那么是鼓勵學生根據自己對詩文含義的理解，小組演一演，可以是不同方式的讀的展示，可以是聲情并茂的.小演出，但一定要彰

3、顯學生的趣味。 最后在詩情畫意顯身手的環節中讓學生大顯身手，盡情地涂鴉，仿寫，來陶冶學生的情操。 3、盡量做到學一帶一 總之，在本學期的國學教學中，一定要以“趣”為主導，讓學生學得開心，學有所獲。 猜你正在找國學教學方案的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。 中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法興趣班根據書法的自身特點，并結合學生的認知規律特設計以下教學方案： 一、激發愛國、愛校情感 通過

4、講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中開展起來的。書法中凝聚著中華的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。 二、精選學習內容 目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處？我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。

5、首先，說明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。 三、教給正確方法 在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。再次是要求學生注意寫字，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字、衛生習慣，還可以培養雅度氣質。 四、加強書法訓練 漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循

6、，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。 五、開展形式多樣的書法活動 為了表達學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛煉的時機，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，本學期方案開展如現場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學生參加校外各類書法競賽等。 六、活動時間 每周兩次（星期一、星期四） 以下是的國學教學方案范文，希望能幫助到你。 一、指導思想 與經典同行，與圣賢為友。為深入實施素質教育，

7、創立良好的校園文化，營造濃郁的讀書氣氛。通過背誦經典，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學生對中國文化的濃厚興趣。在誦讀過程中獲得古詩文經典的根本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。積極參加學校開展的各項經典誦讀活動，在實踐中增長積累，提高學生文化與道德素質。 二、教學目標 1、總體目標 通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們獲得主流文化的根本熏陶和修養。 2、具體目標 （1）培養小學生的注意力和記憶力。 （2）幫助小學生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。 （3）提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。 （4）培養小學生讀書興趣，增加歷史、地理、

8、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養。 （5）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。 三、教學重難點 重點： 1、經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容。 2、在教學中，滲透思想教育。 難點：正確理解所學內容。這些蒙學經典都是古文，與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。 四、誦讀內容 主要誦記國學經典教材中的詩歌。 五、活動形式及方法： 1、不求理解，只求熟讀，兒童會背誦。 2、要持之以恒，最好每天10分鐘，分幾個時段誦讀。 3、人人是

9、老師，處處是教室，創造良好的誦讀校園環境，讓孩子陶醉國學其中。通過父母子女一起誦讀，增進親子感情。 4、循序漸進兒童自然成誦的速度會逐漸加快，因此要采用漸進的方式。 5、采取多種形式，確保詩文誦讀活動的質量。 學生興趣是確保活動成功與否的重要因素之一。要采取多種方式調動學生學習積極性，通過辦詩文黑板報、詩文圖展、詩文手抄報、詩文朗誦會等來營造良好的學習氣氛。 6、利用夕會和路隊時間進行古詩文誦讀。 7、定期舉行古詩文朗誦比賽、背誦比賽，情境寫詩比賽，詩配畫、背詩大王評選等。營造詩文學習的濃厚氣氛，使該項活動積極健康地開展。形式多樣，既讓全體學生接受民族傳統文化的滋養，又讓不同層次的學生都能體驗

10、到成功的樂趣。 8、國學朗讀比賽。 9、國學書法（毛筆、硬筆）賽。 國學教學方案 新學期、新起點，為了能更好地有序地開展教學，特制定國學教學方案如下： 一、 教材的選擇。 本學期一年級學生學習弟子規，該文列舉出為人子弟在家、出外、待人接物及求學應遵循的禮儀與標準，特別講求家庭教育與生活教育，既有文采，又非常實用，因而受到人們的重視。它以三字一句、兩句一韻，比擬適合一年級的學生，通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些根底知識，假設與語文教學有機結合，將為學生學習能力的提高奠定根底。 本學期二年級學生學習增廣賢文，它是一部極有影響的蒙學讀本，這部只有數千字的著作，內容大致講述的是人和人際關系、

11、命運、處世以及對讀書的看法，全書以韻文的形式，將格言排列在一起，句法交錯，靈活多變，讀起來抑揚頓挫，瑯瑯上口。是對 處世經驗、智慧和原那么的總結，含有深刻的哲理，讀來發人深省，使學生進一步理解傳統文化的精髓。 三年級學生學習幼學瓊林。幼學瓊林內容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木蟲魚等，既是一部生活小百科全書，也是一部兒童啟蒙教材。全書易讀易誦易記，是文學、歷史及自然科學的經典蒙學讀本。它在清代曾風行全國，成為當時流傳最廣、影響最大的知識性啟蒙力作。古有“學好瓊林走天下”之說。 二、教學重難點。 國學教學的重點之一是，經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦弟子規、增廣賢文、幼學瓊林，倡導學生先求熟

12、讀，并初步背誦所學內容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用，要用實際行動表達國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。 國學教學的難點是學生正確理解所學內容；這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。 二、 教學措施。 1、 教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語、比賽等。 2、 注重游戲教學。教學中要善于激發學生興趣，我將運用游戲“火眼金睛、接龍、

13、藏寶、小老師、鱷魚吃人”等。 3、 注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的根底上都有所提高。 三、 教學進度。 每周每班一節課，每節課上學習1012句字句，大局部學生到達初步理解、會背誦的目的；五節課中會有一節復習課。 四、 教學活動。 本學期將舉行國學背誦小能手評比活動，將以班為單位，給學生提供展示自己的時機，進一步激發學生對國學的興趣。 經過多年的國學教學，我探索出了一些經驗，但這還遠遠不夠，我認為很多古文經典是永恒的真理，為了能讓傳統文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經典教給孩子，逐步提升孩

14、子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。 國學啟蒙教學方案 一、 指導思想 國學啟蒙是經山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程，學習傳統文化，在研讀中華經典的同時，注重國學思想精髓與當代教育思想的結合，并融入學生創新能力拓展和研究性學習等內容。通過這些經典內容的學習，能使學生明白熱愛學習，孝敬老人，關愛他人等道理，促進孩子們身心健康開展。 二、教材分析 本冊教材包括兩個單元經典驛站和藝術樂園，共有十八課。當你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經典驛站”里，你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處事的語重心長的教誨；你還會學到讀書的方法和道理，會

15、欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作；在“藝術樂園”里，你會領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術 三、 教學目標 1、 能夠熟讀、背誦這些經典名句。 2、 能夠理解這些名篇名段的意思。 3、 學習了這些經典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學以致用。 四、 教學重難點 國學教學的重點之一是，經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生，要用實際行動表達國學的學習內容，加

16、強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。 國學教學的難點是學生正確理解所學內容；這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。 五、 教學措施 1、 教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。 2、注重游戲教學。教學中要善于激發學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。 3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的根底上都有所提高。 六、教學進度 一年級每兩周一課 二年級每周一課時 xx年x

17、x年第一學期五年級國學教學方案 新學期、新起點，為了能更好地有序地開展教學，特制定五年級國學教學方案如下： 1、能夠熟讀、背誦這些經典名句。 2、能夠大概理解這些名篇名段的意思。 3、學習了這些經典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學以致用。 4、教學形式多樣化。采用教師講解、學生講故事、讀書、講歇后語、比賽等多種形式教學。 5、本學期將舉行國學背誦小能手評比活動，將以班為單位，給學生提供展示自己的時機，進一步激發學生對國學的興趣。 6、每周一節國學課一節課會背所學內容。 7、教學進度 國學經典誦讀活動方案 朱家莊聯小 20 11、9 國學經

18、典是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學生中開展國學經典誦讀活動，有利于弘揚優秀的傳統文化，培養民族自豪感，有利于提高學生的人文素養和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。因此，特制定學校國學經典誦讀活動實施方案： 一、目的與意義 1、培養孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認式誦讀中使低幼學生擴大了識字量，感受到祖國語言的博大精深。學生從中感受到歷史、地理、天文、藝術知識的豐富，激發學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章、引經據典，提升學生的語文能力。 2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統文化中

19、的一些經典，在其記憶力正在開展的時候加以訓練，“不求甚解、但求熟背”，使學生的記憶力到達較高的頂峰，注意力更加集中，使學生終生受益。 3、了解中華傳統文化經典，接受人文精神熏陶。中華國學經典即是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶。長遠地默默地變化其氣質。 4.加強學生思想道德建設。通過“國學經典誦讀”教育教給學生做人的道理，提高學生的自身修養；在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經典誦讀為孩子的一生提供營養。 二、組織機構 成立國學經典誦讀活動領導小組，主要負責領導組織國學經典誦讀活動的實施。 組 長：馬繼武 副組長：朱元海 成 員：趙彬 主要實施成員：各班語文教師 三、國學經典誦讀的內容 弟子規、三字經、千家詩、聲律啟蒙、論語等，語文課程標準中推薦的優秀古詩文、經典神話故事和寓言故事等。 四、國學經典誦讀活動的實施 1、國學經典誦讀活動在時間安排上以校本課程課時為主，每周一課時，與地方課程、綜合實踐活動課程相結合。由語文教師、思品教師具體負責。 2、每天利用早讀課進行10