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文檔簡介

飛船上的特殊乘客課堂練習一、帶著問題來讀書。1. 課文題目采用 _ 的修辭手法。A. 比喻 B. 擬人2. 課文中的“特殊乘客”指_。A. 經過航天旅游的植物的種子B. 宇航員二、我來劃掉不是同類的詞。1. 科學家 宇航員 青年 工人2. 茄子 西紅柿 蘋果 辣椒3. 太空 月亮 太陽 星星4. 姑媽 姨媽 叔叔 同學三、我來選擇修辭方法。引用 設問 排比 擬人 夸張1. 這些優點從何而來呢？從太空中來。 （ ）2. “春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，春又悄悄走進了。（ ）3. 從山上向下看， 汽車就有火柴盒那么大。 （ ）四、讀短文，按要求回答問題。除了食用，太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地！科學家發現，用太空種子培育的菜葫蘆有的變苦了。這第 1頁是因為里面苦瓜素的含量提高了。于是就有專家打算從太空菜葫蘆里提取苦瓜素，研制治療糖尿病的良藥。還有的科學家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我們的生活。此外 人們還希望通過太空育種 獲得耐旱 耐鹽堿的新草種 新樹種 用來更好的綠化祖國 保持水土1. 給短文結尾處加標點。2. 短文中畫“ _”的句子采用了 _的修辭手法，同時又有一個 _句，起_ 的作用。3. 俗語填

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