1、小學五年級上冊語文第二次月考考試完美版浙教版班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 拼一拼，寫一寫。xio qin sòng dú héng xn shui tuì k ch zhn duàn ki g qu sho wú xiàn pin zhng 二、 用“”選出加點字的正確讀音。徘徊（huí huái） 咔嚓（c ch） 商業簿（bó bù）五侯（hóu hòu） 混亂（hn hùn） 凹陷（o t）三

2、、 比一比，再組詞悄（_）妒（_）掬（_）偎（_）梢（_）爐（_）拘（_）喂（_）四、 將下列詞語補充完整，完成練習。風平浪（_） 得（_）揚揚 垂頭（_）氣 （_）有成竹1與“風平浪（ ）”意思相反的詞語是_和_。2選擇上面的詞語填空。1.班長扳手腕又獲勝了，他_地晃著頭。2.今天數學考砸了，我拖著沉重的步子_地往家里走。3表示很有把握的詞語是_。五、 選詞填空。創作 創造 建造1.橫跨在黃浦江上的幾座大橋，都是我國自行設計和（_）的。2.今年的校運會上，王強（_）了一百米短跑的新紀錄。3.聶耳（_）了許多革命歌曲。懷念 紀念1.1952年1月2日，羅盛教為搶救朝鮮落水兒童英勇獻身，這是永遠

3、值得（_）的日子。2.爺爺非常（_）在農村老家的親友，常常寫信去問長問短。六、 按要求完成句子練習。 1.洪水把他們住的村子淹沒了。（改為“被”字句） _2.菜地里的土是戰士們從老家一口袋一口袋背來的。（縮句） _3.用恰當的關聯詞合并下面兩句話。 人藏在洞里，不氣悶。    人藏在洞里，不嫌暗。_4.給下面句子加上合適的標點。 它的果實埋在地里（_）不像桃子（_）石榴（_）蘋果那樣（_）把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上使人一見就生愛慕之心（_）七、 按課文內容填空。1.白鷺描寫了白鷺的_、_和_，贊頌了尋常的白鷺所蘊含的_，抒發了作者對_、_的境界的追求和向往。2

4、.桂花雨通過描寫小時候_的事，表達了“我”對童年生活的_，也表達了“我”和母親對家鄉、對家鄉桂花_的情感。3.珍珠鳥生動地描述了珍珠鳥在“我”的細心照料、精心呵護下，由_人到_人的變化過程，表現了作者對小生靈真誠而無微不至的愛。我們從中感悟到：_。八、 課外閱讀。滴水穿石的啟示在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑的小河。這個小洞是怎么形成的呢?原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫( féng fèng)中滴落下來，而且總是滴在一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了水滴鍥(qì qiè)而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊

5、石頭，成為今天太極河內的一大奇觀。（ ）水滴的力量是微不足道的，（ ）它目標專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢?明代著名醫藥學家李時珍，從小立志學醫。他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗藥草，經過二十年的不懈努力，終于寫成了醫學巨著本草綱目。美國發明家愛迪生，沒有受過正規教育，幼年自謀生計，當小販、報務員等。但他(迷戀 迷信 留戀)于電學研究，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾燈、留聲機、電影放映機、碳粒電話筒等1093項發明專利權!現代著名書畫家齊白石，在他數( sh shù)十年的藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。他的畫室里，掛著他用以自勉

6、的條幅:“不教一日閑過。”就是到了晚年，也仍然堅持不懈地創作，他的(技術 技藝 藝術)才達到妒火純青的境界你看，古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎?我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來的，它的力量肯定比太極洞里的水滴大得多，但它卻不能把石塊滴穿。這是什么原因呢?因為它沒有專一的目標，也不能持之以恒。我們要銘( mín míng)記“滴水穿石”給子我們的啟示: 1劃去括號里不正確的注音或詞語。2在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞:鍥而不舍（_） 反義詞:粗糙（_）3在第二自然段的括

7、號里填上合適的關聯詞語。4短文的第三自然段具體寫了_ 、_ 和_ 的感人事跡，為的是告訴我們_ 。5讀了這篇短文，你得到什么啟示?請寫在最后一個自然段的橫線上。九、 閱讀父愛之舟片段，完成練習。父親經常說要我念好書，最好將來到外面當個教員，所以我從來不缺課，不逃學。讀初小的時候，遇上大雪天，路滑難走，父親便背著我上學。我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結結實實的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截掀起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時的陪嫁呢。初小畢業時，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當寄宿生，就要繳飯費、宿費、學雜費，書本費也貴了，于是家

8、里糶稻、賣豬，每學期開學要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費，感到十分心酸。父親送我到學校，替我鋪好床，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發脾氣的哭，打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。1片段中作者回憶的是_、_的兩個場景。2“父親經常說要我念好書，最好將來到外面當個教員，所以我從來不缺課，不逃學。”“我從不缺課，不逃學”是因為_，從我的表現中可以看出我是個_的孩子。3讀第1自然段畫橫線的句子，圈出描寫父親動作的詞語，說說從這些細節中，你體會到了什么？ 4第2自然段畫波浪線的句子，作者表達了自己有所觸動的新的

9、認識和感受。回想成長過程中令你有所觸動的“第一次”經歷，它又帶給你什么新的認識和感受呢？試著寫一寫。 十、 作文。題目：好吃的_要求：先在橫線上填入一種水果的名稱，把題目補充完整。你可以按照一定順序介紹一種你喜歡吃的水果，寫出其形狀、顏色、氣味，味道當然，要寫得與眾不同。你還要抓住水果的特點來寫，要發現別人所沒有發現的地方，寫出自己的獨特感受。題目的修飾詞是“好吃”，因此你要把其味道作為寫作重點。要寫清初入口中的味道是怎樣的，吃著吃著又有怎樣的味道，在吃的過程中你聯想到了什么等。如果寫得讓讀者也想去品嘗，就成功了。400500字。_答案1、消遣 誦讀 恒心 衰退 可恥 斬斷 凱歌 缺少 無限

10、篇章2、huái ch bù hóu hùn o3、悄悄 嫉妒 笑容可掬 依偎 樹梢 火爐 拘束 喂食4、靜 意 喪 胸 波濤洶涌 驚濤駭浪 得意洋洋 垂頭喪氣 胸有成竹5、建造 創造 創作 紀念 懷念 6、他們住的村子被洪水淹沒了。 土是背來的。 人藏在洞里，不氣悶，又不嫌暗。 ， 、 、 ， 。7、形體 顏色 神態 內在美 平凡而高潔 樸素而美好 搖桂花 懷念 愛 害怕 親近 無論人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠的信賴，信賴是創造美好境界的基礎8、1féng qì 迷信 留戀 sh 技術 藝術 mín2堅持不懈 光滑

11、3雖然但是4李時珍 愛迪生 齊白石 古今中外有所成就的人，都是靠著這種“滴水穿石”的精神才取得成功的。 5無論做什么事情，都要有明確的目標，堅持不懈地努力，才能取得成功。9、1 父親背我上學 父親送我到校，替我鋪好床被 2 父親要“我”念好書，希望“我”將來當一個教員 能夠體諒父親的艱難，并且努力學習 3扎緊 穿 掀起 扎在 父親對我學業的重視，及對我的關愛。4爸爸經常帶我去爬山，他說爬山可以鍛煉身體，視野開闊，呼吸新鮮空氣。在爬山的過程的中我也放棄過，摔跤過多次，是爸爸一直在鼓勵我，讓我攀登最高峰。我感覺，疼愛不是溺愛，爸爸的疼愛教會了我堅強。10、 好吃的西瓜 炎炎的夏日，我最喜歡吃西瓜了，因為它不僅可以解渴，還可以防暑降溫。 西瓜的形狀是橢圓形的，大的比籃球還大，小的跟小朋友拍的皮球差不多大。 用刀刃輕切瓜皮，只聽見“咔嚓”一聲，西瓜裂開了，只見淡紅色的汁水像噴泉一樣汨汨地冒了出來，又像小溪流四處奔涌。瓜瓤紅艷艷的，瓜籽黑乎乎的。十分誘人！ 吃一口，有淡淡的甜味，再連吃幾口，甜津津的，然后猛吃幾大口，非常甘甜，滿口清涼，深呼吸幾口，喉嚨里潤滑冰涼，就像含著薄荷糖一樣，吞入肚中回味，心里像抹了蜜一樣甜，讓人回味無窮。 西瓜的吃法多種多樣：榨汁喝，香濃可口，甜津津的；把西瓜切成小塊，放入冰箱，冷凍十分鐘，再拿出來吃，更是冰涼爽口；把瓜皮切成片或丁狀加入尖椒、生姜、油、