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文檔簡介

1、個人專業發展規劃姓名閆榮性別女年齡32學歷本科職稱小教高級教齡教齡13職務教師所任學科音樂課題名稱個人專業發展規劃個人 2013 年發展規劃個人專業發展基礎1、理論素養方面： 本人理論水平較咼， 系統學習過 教育學、心理學和教育管理知識，不斷更新觀念，努力學 習并學以致用。2、教學水平方面：本人有著十幾年的小音樂教學經 驗，教學技術嫻熟，課堂上能夠長袖善舞，教學效果顯著。3、個人發展潛力： 本人喜愛教育事業， 善于學習; 容易接受新事物和新觀點，具備一定的的教育科研能力； 能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務；能正 確處理和同事、家長、學生之間的關系；喜歡閱讀各類書 籍。個人專業發展目

2、標1、整體性目標：教育理論水平和教學水平有一個明顯的提高，做一名善于學習型教師。2、階段性目標：第一階段：加強教育教學理論學習，從根本上更新教育理念，從而指導課堂教學實踐,初步形 成適合自己的教學風格。第二階段：立足和鉆研教材與課 標，通過各個方面來充實自己，豐富專業知識，以便課堂上更加游刃有余，真正做好學生的幫手。第二階段： 以人為本，建立和諧發展的美好校園。具體措施1 認真備課：怎樣才能讓學生懂學、愛學、喜歡學 是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。針對班級學 生情況，每一課都做到有備而來，選擇適合學生的教 學方法，備出自己的風格。了解每一位學生，針對他們的 特點進行預設，爭取效果達到最

3、佳。2 培養習慣：抓好課堂 40 分鐘才是提高教學質量 的關鍵，利用各種形式來吸引學生上課的注意力，增強他 們學習的信心，爭取每一位學生都有不同的收狀。3、增強技能：要求自己把每一節課當做優質課或示 范課來上，大量搜集相關專業知識，并精裁細剪，力爭把 每節課都上成線索清晰，重點突出，難點不難，學生不僅 學有所3 犬，而且學中有思，敢于質疑，能于質疑的有利于 學生終身發展的好課。盡可能關注每一個學生的課堂動 態，捕捉最佳教育契機，以教書促育人。4做好反思:反思是我們不斷進步的階梯。將在課 上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中 的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和 好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。5 加強學習：認真學習教育教學理論，提高自己的 理論素養。積極利用一切機會參加各種講座、交流或硏討 會等，向專家與同行學習。認真參與每一次教硏活動，多 聽課，多聽好課，取長補短。在信息技術上多下工夫，能 夠熟練應用多媒體技術為教學服務。每學期至少讀兩本有 關教育教學的書籍、勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升 自己的

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