1、交流平臺交流平臺日積月累日積月累成語故事成語故事 1、回憶學習本組課文后有哪些收獲，聯系生活、回憶學習本組課文后有哪些收獲，聯系生活實際，領悟文章蘊涵的道理。實際，領悟文章蘊涵的道理。 2、在把握主要內容的基礎上，體會作者表達感、在把握主要內容的基礎上，體會作者表達感悟的不同方法悟的不同方法”。 可以抓住具體的語言描寫、重點詞句進行深入思考：可以抓住具體的語言描寫、重點詞句進行深入思考： 作者為什么這樣寫？其思路是什么？自己有什么看法？作者為什么這樣寫？其思路是什么？自己有什么看法？這樣來形成自己的觀點和見解。最后交流自己的體會和感這樣來形成自己的觀點和見解。最后交流自己的體會和感受是怎樣獲得

2、的，是如何加深的。還可以交流本組課文在受是怎樣獲得的，是如何加深的。還可以交流本組課文在表達作者感悟方面有什么特點，在習作中怎樣運用恰當的表達作者感悟方面有什么特點，在習作中怎樣運用恰當的方法表達自己的感悟。方法表達自己的感悟。提示：提示：表表 達達 方方 法法例例 文文 運用擬人、比喻、排運用擬人、比喻、排比、設問的寫法，化無比、設問的寫法，化無形為有形，并且生動形形為有形，并且生動形象，富有感染力。象，富有感染力。 借物喻人借物喻人 寫一件事情、物件，寫一件事情、物件，從中產生感悟、受到啟從中產生感悟、受到啟迪迪 2、匆匆、匆匆3、桃花心木、桃花心木1、文言文兩則、文言文兩則4、頂碗少年、

3、頂碗少年5、手指、手指返回返回1人非生而知之者，孰能無惑？人非生而知之者，孰能無惑？2一鼓作氣，再而衰，三而竭。一鼓作氣，再而衰，三而竭。3甘瓜苦蒂，天下物無全美也。甘瓜苦蒂，天下物無全美也。4種樹者必培其根，種德者必養其心。種樹者必培其根，種德者必養其心。5操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。返回返回1人非生而知之者，孰能無惑？人非生而知之者，孰能無惑？2一鼓作氣，再而衰，三而竭。一鼓作氣，再而衰，三而竭。3甘瓜苦蒂，天下物無全美也。甘瓜苦蒂，天下物無全美也。4種樹者必培其根，種德者必養其心。種樹者必培其根，種德者必養其心。5操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。操千曲

4、而后曉聲，觀千劍而后識器。 人不是生下來就懂得道人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？說明了理的，誰能沒有疑惑？說明了人人都有自己不懂的地方。人人都有自己不懂的地方。返回返回1人非生而知之者，孰能無惑？人非生而知之者，孰能無惑？2一鼓作氣，再而衰，三而竭。一鼓作氣，再而衰，三而竭。3甘瓜苦蒂，天下物無全美也。甘瓜苦蒂，天下物無全美也。4種樹者必培其根，種德者必養其心。種樹者必培其根，種德者必養其心。5操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。 擂一通鼓，勇氣振作起來了；擂擂一通鼓，勇氣振作起來了；擂兩通鼓，勇氣就衰弱了；擂三通鼓，兩通鼓，勇氣就衰弱了；擂三通鼓，勇氣就完

5、結了。現用來比喻趁勁頭大勇氣就完結了。現用來比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完。說明做事的時候一下子把事情做完。說明做事情應一氣呵成的道理。情應一氣呵成的道理。返回返回1人非生而知之者，孰能無惑？人非生而知之者，孰能無惑？2一鼓作氣，再而衰，三而竭。一鼓作氣，再而衰，三而竭。3甘瓜苦蒂，天下物無全美也。甘瓜苦蒂，天下物無全美也。4種樹者必培其根，種德者必養其心。種樹者必培其根，種德者必養其心。5操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。 再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物沒有十全十美的。說天下的事物沒有十全十美的。說明任何事物沒有十全十美的道理

6、。明任何事物沒有十全十美的道理。返回返回1人非生而知之者，孰能無惑？人非生而知之者，孰能無惑？2一鼓作氣，再而衰，三而竭。一鼓作氣，再而衰，三而竭。3甘瓜苦蒂，天下物無全美也。甘瓜苦蒂，天下物無全美也。4種樹者必培其根，種德者必養其心。種樹者必培其根，種德者必養其心。5操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。返回返回 種樹必須培育它的根，教人種樹必須培育它的根，教人以德行則必須教養他的思想。說明以德行則必須教養他的思想。說明了澆樹澆根，育人育心的道理。了澆樹澆根，育人育心的道理。1人非生而知之者，孰能無惑？人非生而知之者，孰能無惑？2一鼓作氣，再而衰，三而竭。一鼓作氣，

7、再而衰，三而竭。3甘瓜苦蒂，天下物無全美也。甘瓜苦蒂，天下物無全美也。4種樹者必培其根，種德者必養其心。種樹者必培其根，種德者必養其心。5操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。返回返回 練習了千支曲子后才能知曉音練習了千支曲子后才能知曉音樂的美妙，觀看了千支劍后才能識樂的美妙，觀看了千支劍后才能識別兵器的好壞。說明了多實踐才能別兵器的好壞。說明了多實踐才能出真知的道理。出真知的道理。 “邯鄲學步邯鄲學步”這個成語這個成語講的是戰國時候，燕國講的是戰國時候，燕國的一個青年人到邯鄲學當地人走路，結果學了幾的一個青年人到邯鄲學當地人走路，結果學了幾個月，不但沒有學會邯鄲的走法，還把自己原來個月，不但沒有學會邯鄲的走法，還把自己原來的走法也忘了。原來是形容不要盲目學步，現在的走法也忘了。原來是形容