1、平果事業(yè)編招聘2020年考試真題及答案解析1：漢族：端午節(jié)單項(xiàng)選擇題傣族：潑水節(jié)內(nèi)蒙古：那達(dá)慕達(dá)會(huì)元宵節(jié)：湯圓“五一”：勞動(dòng)節(jié) 2：新型平板電腦比傳統(tǒng)平板電腦更快捷，它安裝了新型操作系統(tǒng)，因此，新型平板電腦的銷售情況比傳統(tǒng)平板電腦好。下列最能削弱上述觀點(diǎn)的是：（）單項(xiàng)選擇題某些平板電腦使用者的使用環(huán)境和平常人不同傳統(tǒng)平板電腦最常用的功能在新型平板電腦中找不到新型平板電腦的操作系統(tǒng)是全新的無論平板電腦使用何種操作系統(tǒng)，使用習(xí)慣都因人而異 3：鄧小平理論的精髓是：單項(xiàng)選擇題解放思想，實(shí)事求是獨(dú)立自主自力更生一切從實(shí)際出發(fā) 4：環(huán)境承載力是生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機(jī)體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下

2、，承受有機(jī)體數(shù)的限度根據(jù)上述定義，下列不屬于保護(hù)環(huán)境承力措施的是：單項(xiàng)選擇題政府規(guī)定每平方公頃草場放牧的牲畜數(shù)量某政府資修繕年久失修的道路，并規(guī)定載重超過20噸的車輛禁止通行為止外人隨意游牧，政府將草場劃分結(jié)牧民個(gè)人并在邊界安裝圍欄風(fēng)景旅游區(qū)規(guī)定，每天進(jìn)入景區(qū)的旅游人數(shù)不得超過1000人 5：在我國，立法的基本依據(jù)是()。單項(xiàng)選擇題黨的政策客觀實(shí)際憲法國際準(zhǔn)則 6：職業(yè)認(rèn)同是指個(gè)人對(duì)所從事的職業(yè)主觀構(gòu)建的、與職業(yè)特征聯(lián)系在一起的認(rèn)知和感受，常常包括職業(yè)角色的意義感和價(jià)值感、職業(yè)是否樂趣和吸引力等。職業(yè)認(rèn)同分為過程性職業(yè)認(rèn)同和狀態(tài)職業(yè)認(rèn)同。其中過程性職業(yè)認(rèn)同是指個(gè)體從自己經(jīng)歷中逐漸發(fā)展出的認(rèn)同自

3、己職業(yè)角色的過程；狀態(tài)行職業(yè)認(rèn)同是指個(gè)體當(dāng)前所從事職業(yè)的認(rèn)同程度。根據(jù)上述定義，下列屬于過程性職業(yè)認(rèn)同的是（）單項(xiàng)選擇題身為一名警察，老張幾十年如一日，始終將維護(hù)公共安全的原則牢記于心李老師憑借自己靈活的授課方式贏得最佳教師獎(jiǎng)，為此她深感自豪聽完老黨員的模范事跡，小趙頓時(shí)感覺到作為一名黨員干部身上肩負(fù)的重任陳醫(yī)生行醫(yī)多年，“救死扶傷”四個(gè)字以字面意義轉(zhuǎn)變?yōu)槿松非?7：每一種行為都來自一定的思想，不一定都是行動(dòng)的信號(hào)，人們越是充分運(yùn)用語言工具自由地交流思想，越是能達(dá)于正確的認(rèn)識(shí)以支配較為理智的行動(dòng)。因此，鎮(zhèn)壓言論往往不是防止錯(cuò)誤的行動(dòng)，倒是防止了深思熟慮的行動(dòng)，其結(jié)果必然是，假如壓力有足夠大，

4、人們則消極被動(dòng)，假如壓力小了，人們就還任意亂動(dòng)。作者通過以上文字想要表達(dá)的主要意思是（ ）單項(xiàng)選擇題有思想就會(huì)產(chǎn)生行動(dòng)限制言論會(huì)限制思想限制言論可以限制行動(dòng)行動(dòng)產(chǎn)生于思想 8：黨的十七屆四中全會(huì)通過的中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干問題的決定指出，黨內(nèi)民主是黨的生命，要切實(shí)推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)。推進(jìn)黨內(nèi)民主是（）增強(qiáng)黨的創(chuàng)新活力的重要保證加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的重要內(nèi)容帶動(dòng)人民民主發(fā)展的重要舉措拓寬黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要途徑單項(xiàng)選擇題 9：下列對(duì)人類基因組研究描述，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）單項(xiàng)選擇題據(jù)國外有關(guān)雜志報(bào)道，即使到了2003年“人類基因組計(jì)劃”完成了終圖，漏洞依然會(huì)存在很多基因無法解讀“人類

5、基因組草圖”的測繪成功僅僅預(yù)示著一個(gè)新的開端，真正的研究工作還只剛剛起步人類基因組草圖只能描繪90%的基因組，因?yàn)榇蠹s有10%的基因組由于其重復(fù)性而根本不可能測序迄今為止的研究中，只有作為生命分子三聯(lián)體的最后一位“成員”蛋白質(zhì)尚未攻克 10：行政裁決是指行政主體依照法律授權(quán)，對(duì)平等主體之間發(fā)生的、與行政管理活動(dòng)密切相關(guān)的、特定的民事糾紛(爭議)進(jìn)行審查并作出裁決的具體行政行為。下面屬于行政裁決行為的是（）。單項(xiàng)選擇題某環(huán)境部門調(diào)解甲、乙雙方因環(huán)境污染引起的損害賠償糾紛某勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)解決某紡織廠和其職工老張之間因解除勞動(dòng)合同而引起的爭議某縣政府解決甲、乙雙方土地使用權(quán)歸屬的糾紛某村委會(huì)終于

6、解決了張、李兩家因兒女戀愛問題而產(chǎn)生的長期糾紛 11：經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的客觀基礎(chǔ)是（）。?單項(xiàng)選擇題社會(huì)分工?科學(xué)技術(shù)革命?國際互聯(lián)網(wǎng)?生產(chǎn)和資本國際化? 12：近年來，轎車是否可以進(jìn)入中國普通百姓家庭的討論一直沒有停止，有人認(rèn)為放松對(duì)私人轎車的管制，可以推動(dòng)中國汽車工業(yè)的發(fā)展，但是同時(shí)又會(huì)使原本緊張的交通狀況更加惡化，從而影響經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活秩序，因此中國的私人轎車在近五年內(nèi)不應(yīng)該有大的發(fā)展。以下哪項(xiàng)如果為真，則最能支持上述觀點(diǎn)?（）單項(xiàng)選擇題交通事業(yè)將伴隨著轎車工業(yè)的發(fā)展而發(fā)展總是先發(fā)展汽車工業(yè)，然后發(fā)展交通事業(yè)近期內(nèi)中國的道路狀況不可能有根本改善應(yīng)該大力發(fā)展公共交通事業(yè) 13：傳統(tǒng)中國畫講究

7、“知白守黑”，其含義是“黑者為畫，白者為空白”。畫面上留的空白要像畫的形象那樣被重視。換句話說，留出的空白要合理，要符合構(gòu)圖規(guī)則。最忌空白大小形狀相同，最忌空白似圓、似方，最忌空白散亂如星。好的空白有大有小，都是不規(guī)則的三角形，所留空白完整統(tǒng)一。這段文字意在說明（ ）。單項(xiàng)選擇題傳統(tǒng)中國畫的筆法特點(diǎn)傳統(tǒng)中國畫的構(gòu)圖原則鑒賞傳統(tǒng)中國畫的角度傳統(tǒng)中國畫的用墨技巧 14：近年來，隨著許多農(nóng)作物的生產(chǎn)加工用了生物基因技術(shù)，各方面專家紛紛發(fā)表意見，有的贊成，有的反對(duì)，大部分有責(zé)任感的科學(xué)家則認(rèn)同一個(gè)嚴(yán)肅的想法：發(fā)展基因改良食物與長期并且確實(shí)存在的風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)。下列陳述，與“大部分有責(zé)任感的科學(xué)家”的態(tài)度明顯

8、不一致的是（ ）。單項(xiàng)選擇題不能因轉(zhuǎn)基因目前未出現(xiàn)嚴(yán)重的負(fù)面影響，就說它安全無害沒出現(xiàn)基因改良植物的嚴(yán)重問題，考慮它的負(fù)面影響就沒有根據(jù)在沒有科學(xué)公斷時(shí)，不應(yīng)要求政府告訴大家某一技術(shù)是安全的呼吁在世界范圍內(nèi)暫?；蜃魑锏拇罅糠N植，是完全有理由的 15：行政復(fù)議法規(guī)定：公民、法人或者其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，可以向上一級(jí)行政機(jī)關(guān)或者法律、法規(guī)規(guī)定的行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議，行政訴訟法規(guī)定：對(duì)屬于人民法院受案范圍的行政案件，公民、法人和其他組織可以先向上一級(jí)行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議，申請(qǐng)人不服復(fù)議的，可以在收到復(fù)議決定書之日起15日內(nèi)向人民法院提起訴訟：也可以直接向人民法院提起訴訟。從以上論述，可以

9、推導(dǎo)出的是()。單項(xiàng)選擇題公民、法人或者其他組織對(duì)具體行政行為不服，只能申請(qǐng)行政復(fù)議公民、法人或者其他組織對(duì)具體行政行為不服只能提起行政訴訟公民、法人或者其他組織對(duì)具體行政行為不服，不能直接提起行政訴訟公民、法人或者其他組織對(duì)行政復(fù)議決定不服，可以在法律規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提起行政訴訟 16：要對(duì)社會(huì)現(xiàn)象作詳盡的了解，探索規(guī)律，即使是地區(qū)性的，也一定要走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中找資料，絕不能憑空臆度。要明白事情的因果關(guān)系，建立有關(guān)的理論，不能沒有實(shí)踐的資料，以供驗(yàn)證理論之用。所以（）單項(xiàng)選擇題從事社會(huì)研究的人，一定同時(shí)也是從事實(shí)踐工作的人要從事社會(huì)研究，不能不從實(shí)際工作中收集資料依據(jù)實(shí)質(zhì)的資料作社會(huì)研究，則不具有

10、理論性社會(huì)研究只需有實(shí)質(zhì)的資料就可以了 17：填入第一段ab兩處最恰當(dāng)?shù)恼f法分別是（ ）單項(xiàng)選擇題“行動(dòng)”和“周期”“運(yùn)轉(zhuǎn)”和“周期”“圓缺”和“遠(yuǎn)近”“運(yùn)行”和“運(yùn)行” 18：16、如果可以有“教育過度”這樣一個(gè)命題的話，其本質(zhì)應(yīng)該是，由于勞動(dòng)力市場功能和教育質(zhì)量等方面的因素。導(dǎo)致人力資本供給與需求之間的匹配不當(dāng)。而不應(yīng)該是人力資本總量的過度。國際經(jīng)驗(yàn)表明，因短期內(nèi)的教育回報(bào)率降低，迫于社會(huì)上不恰當(dāng)?shù)膲毫Χ刂平逃l(fā)展，或者政府未能彌補(bǔ)人力資本回報(bào)率下降的市場失靈導(dǎo)致教育停滯的結(jié)果，通常是災(zāi)難性的。下面說法與上文不符的是 。單項(xiàng)選擇題“教育過度”會(huì)導(dǎo)致人力資本供給與需求之間的匹配不當(dāng)人力資本

11、供給與需求之間的匹配不當(dāng)時(shí)，會(huì)影響教育回報(bào)率不能因?yàn)槎唐趦?nèi)的教育回報(bào)率降低而忽視人力資本積累抑制教育發(fā)展將會(huì)影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 19： 在宋朝時(shí)期，發(fā)生了：靖康之亂；杯酒釋兵權(quán)；金滅遼；王安石變法。上述歷史事件出現(xiàn)的先后順序是（）。單項(xiàng)選擇題 20：在“首屆京劇旦角最佳演員”的評(píng)選中，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、（ ）當(dāng)選，被譽(yù)為京劇“四大名旦”。單項(xiàng)選擇題荀慧生常香玉王漢倫閻立品 21：某校學(xué)生家長：現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力太大，每天做作業(yè)要晚上十點(diǎn)多，都沒有童年快樂了！該校老師：學(xué)校本身沒給孩子們太多壓力，布置作業(yè)很少，是家長給孩子們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班太多，導(dǎo)致各種作業(yè)做完就很晚了。孩子們沒有時(shí)間玩，所以沒有快樂

12、的童年。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑該校老師的解釋？單項(xiàng)選擇題該校學(xué)生作業(yè)與其它學(xué)校相比確實(shí)不多學(xué)校老師覺得作業(yè)布置很少，但學(xué)生仍然覺得很多老師雖沒布置多少書面作業(yè)，但作業(yè)的要求使得學(xué)生必須報(bào)班補(bǔ)習(xí)學(xué)生壓力大是普遍的社會(huì)問題，不是該校老師減少作業(yè)就能解決的 22：下列不屬于公文的基本組成部分的是（）單項(xiàng)選擇題標(biāo)題文頭正文主題詞 23：目前我國高校博物館的數(shù)量已有150多座，然而這些博物館卻很寂寞，終年_，有的連自己學(xué)校的師生都不知曉，有的由于沒有展出條件，眾多的寶貝常年灰塵滿面，利用率很低，至于說到免費(fèi)開放和惠及民眾，更是很_的話題。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）單項(xiàng)選擇題門可羅雀，遙

13、遠(yuǎn)無人問津，突兀門庭冷落，生僻人跡罕至，超前 24：我國現(xiàn)行分稅制把稅種分為（）。單項(xiàng)選擇題流轉(zhuǎn)稅、所得稅和財(cái)產(chǎn)稅中央稅、共享稅和地方稅增值稅、營業(yè)稅和消費(fèi)稅企業(yè)所得稅和個(gè)人所得稅 25：雨果的巴黎圣母院 為運(yùn)用“美丑對(duì)照”原則創(chuàng)作的藝術(shù)典范。人物形象的對(duì)照，又是巴黎圣母院對(duì)照藝術(shù)的 。愛斯梅拉迭的美麗與卡西莫多的丑陋，她的善良與弗羅洛的狠毒，她的 與弗比斯的薄情，都形成了極為鮮明的對(duì)比。依次填人劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：單項(xiàng)選擇題無愧真諦衷情無愧精髓鐘情不愧精髓鐘情不愧真諦衷情 26：安排調(diào)查人員整理數(shù)據(jù)確定調(diào)查目的統(tǒng)計(jì)分析設(shè)計(jì)問卷（）單項(xiàng)選擇題 27：科學(xué)理論之所以能夠預(yù)見事物發(fā)展的趨勢，

14、確定事物前進(jìn)的方向，是因?yàn)椋ǎ雾?xiàng)選擇題它來源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐它綜合了前人的成果，有著豐富的內(nèi)容它抓住了事物的本質(zhì)，反映了事物發(fā)展的規(guī)律它是以概念、判斷、推理等思維形式反映事物的知識(shí)體系 28：建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村必須全面提高農(nóng)民素質(zhì)，提高農(nóng)民素質(zhì)的內(nèi)容是（）。單項(xiàng)選擇題文化素質(zhì)、科技素質(zhì)、心理素質(zhì)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、人文素質(zhì)文化素質(zhì)、科技素質(zhì)、人文素質(zhì)人文素質(zhì)、科技素質(zhì)、身體素質(zhì) 29：涉及經(jīng)濟(jì)合同中的貨物買賣合同爭議提起訴訟或者仲裁的期限為( )。單項(xiàng)選擇題一年二年三年四年 30：某蓄水池有一進(jìn)水口a和一出水口b，池中無水時(shí)，打開a口關(guān)閉b口，注滿整個(gè)蓄水池需2小時(shí)；池中注滿水時(shí)，打開

15、b口關(guān)閉a口，放干池水需1小時(shí)30分鐘?，F(xiàn)池中有占總?cè)萘康乃瑔柾瑫r(shí)打開a、b口，需多長時(shí)間才能把池水放干（）單項(xiàng)選擇題90分鐘100分鐘110分鐘120分鐘 31：22，33，20，31，18，（）單項(xiàng)選擇題28293027 32：a、b、c、d四人分別要到甲、乙、丙、丁四個(gè)單位中的一個(gè)單位去辦事。已知甲單位星期一不接待，乙單位星期三不接待，丙單位星期四不接待，丁單位只在星期二、四、六接待，星期日四個(gè)單位都不辦公。一天，他們議論起哪天去辦事。a說：你們可別像我前天那樣，在人家不接待的日子去。b說：我今天必須去，明天人家就不接待了。c說：我和b正相反，今天不能去，明天去。d說：我從今天起，連著

16、四天哪天去都行。則這一天是星期幾？（）單項(xiàng)選擇題星期一星期二星期三星期四 33：司機(jī)：交通標(biāo)志（）單項(xiàng)選擇題郵局：郵遞員語言：音標(biāo)讀者：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)衛(wèi)星：信號(hào) 34：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后，世界經(jīng)濟(jì)生活中出現(xiàn)了一個(gè)引人注目的現(xiàn)象，那就是隨著生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，國際專業(yè)化分工漸趨明確，國際貿(mào)易明顯增加，各國經(jīng)濟(jì)的相互依存不斷加強(qiáng)，越來越多的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)跨越國界，世界經(jīng)濟(jì)逐步融為一體。這段話的主要意思（ ）。單項(xiàng)選擇題第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后生產(chǎn)力快速發(fā)展第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束導(dǎo)致生產(chǎn)力快速發(fā)展第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了新現(xiàn)象第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后世界經(jīng)濟(jì)逐步融為一體 35：計(jì)算之于（）相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)之于（

17、）單項(xiàng)選擇題推理：邏輯物理：天文數(shù)學(xué)：化學(xué)大腦：助手 36：在下列各句橫線處填入的詞語，最為適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 （1）這家醫(yī)藥公司_世界醫(yī)藥行業(yè)之首，是因?yàn)橛卸囗?xiàng)產(chǎn)品連續(xù)獲得國際金獎(jiǎng)。（2）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展可謂一日千里，_過去的幻想在今天均有可能得以實(shí)現(xiàn)。 （3）方天明因德語能力和交往能力很強(qiáng)，被學(xué)校_到德籍留學(xué)生管理中心工作。單項(xiàng)選擇題躋身，以致，委派躍居，以致，委任躍居，以至，委派躋身，以至，委任 37：實(shí)際上，并沒有多少人真正了解老虎，即使通過電視，電影，甚至去動(dòng)物園親眼觀看，我們對(duì)“叢林之王”生活的了解也只是_，知之甚少。（ ）單項(xiàng)選擇題走馬觀花浮光掠影不求甚解淺嘗輒止 38：樓宇

18、經(jīng)濟(jì)：是指一種以商務(wù)商貿(mào)商用樓宇為載體的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，通過開發(fā)、出租樓宇，招商引資，引進(jìn)各類企業(yè)，從而開發(fā)稅源，帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。以下屬于樓宇經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象是：（）單項(xiàng)選擇題某市政府規(guī)劃建設(shè)濱湖新區(qū)，成片高層住宅拔地而起，蔚為壯觀某縣政府為節(jié)約建設(shè)用地，將大院內(nèi)的平房一律拆除，新建多層辦公樓數(shù)幢房地產(chǎn)公司新開發(fā)的房產(chǎn)，沿街房屋均是商住樓，底層作為經(jīng)營門面，提供便民服務(wù)某市總商會(huì)投資興建辦公樓，除部分自用外，均向會(huì)員企業(yè)租售，周邊銀行酒店商場星羅棋布，形成“新商圈” 39：社會(huì)化過度是指把成年人某些社會(huì)化的任務(wù)前移到了部分青少年身上?，F(xiàn)在我們的教育過早及過多地給予孩子們社會(huì)規(guī)范、紀(jì)律約束和強(qiáng)求一律的認(rèn)同

19、，極易造成青少年的社會(huì)化過度。根據(jù)上述定義，下列行為中不屬于社會(huì)化過度的是：（）單項(xiàng)選擇題老周說，同事李先生的小孩太聰明了，小小年紀(jì)就懂得“見人說人話，見鬼說鬼話”一項(xiàng)調(diào)查顯示，現(xiàn)在中小學(xué)生中想當(dāng)班組長的人非常多，而長大以后想當(dāng)官是不少孩子主要的人生目標(biāo)香港9歲神童沈詩鈞被香港某大學(xué)錄取一事引起廣泛關(guān)注有人形容時(shí)下青少年中流行的啃老族是：“一直無業(yè)，二老啃光，三餐飽食，四肢無力，五官端正，六親不認(rèn)，七分任性，八方逍遙，九（久）坐不動(dòng)，十分無用。” 40： 下列歷史事件時(shí)間排序正確的一組是（）。單項(xiàng)選擇題平王東遷三家分晉楚王問鼎文景之治光武中興張騫通西域開元盛世安史之亂玄奘西行杯酒釋兵權(quán)王安石變

20、法靖康之亂 41：車輪：汽車：運(yùn)輸（）單項(xiàng)選擇題衣服：衣架：曬衣鏡片：眼鏡：讀書聽筒：電話：通話墨汁：毛筆：書法 42： 下列（）表述符合公示催告程序的法律規(guī)定。單項(xiàng)選擇題公示催告程序只適用于基層人民法院公示催告程序僅適用于各種票據(jù)的公示催告除權(quán)判決應(yīng)當(dāng)宣告查票據(jù)是否無效當(dāng)事人不服法院的除權(quán)判決，可以提起上訴 43：近視眼鏡單項(xiàng)選擇題聾啞手語中風(fēng)針灸咳嗽糖漿癌癥化療 44：揭示事物發(fā)展前進(jìn)性和曲折性統(tǒng)一的規(guī)律是（）。單項(xiàng)選擇題聯(lián)系和發(fā)展的規(guī)律對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律質(zhì)量互變規(guī)律否定之否定規(guī)律 45：不當(dāng)?shù)美?，是指沒有法律和合同上的根據(jù)而受利益，致使他人受到損失。按法律規(guī)定，受損失的一方有請(qǐng)求不當(dāng)?shù)美朔颠€

21、所得到的利益的權(quán)利。而不當(dāng)?shù)美擞蟹颠€利益的義務(wù)，據(jù)此定義，下列屬于不當(dāng)?shù)美氖牵簡雾?xiàng)選擇題債務(wù)人清償未到期的債務(wù)顧客多付售貨員的貨款給付因賭博而輸?shù)腻X養(yǎng)子女給其生父母的贍養(yǎng)費(fèi) 46：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，亦稱國民經(jīng)濟(jì)的部門結(jié)構(gòu)，是指國民經(jīng)濟(jì)各產(chǎn)業(yè)部門之間以及各產(chǎn)業(yè)部門內(nèi)部的構(gòu)成。社會(huì)生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)或部門結(jié)構(gòu)是在一般分工和特殊分工的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。研究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，主要是研究生產(chǎn)資料和生活資料兩大部類之間的關(guān)系；從部門來看，主要是研究農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)、建筑業(yè)、商業(yè)服務(wù)業(yè)等部門之間的關(guān)系，以及各產(chǎn)業(yè)部門的內(nèi)部關(guān)系。下列哪一項(xiàng)屬于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的要素?（）單項(xiàng)選擇題需求結(jié)構(gòu)、資源供給結(jié)構(gòu)、科學(xué)技術(shù)技術(shù)結(jié)構(gòu)、

22、產(chǎn)業(yè)布局、產(chǎn)業(yè)組織、產(chǎn)業(yè)鏈主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、生產(chǎn)率、物質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)要素、產(chǎn)業(yè)劃分、科技投入 47：某機(jī)關(guān)20人參加百分制的普法考試，及格線為60分，20人的平均成績?yōu)?8分，及格率為95。所有人得分均為整數(shù)，且彼此得分不同。問成績排名第十的人最低考了多少分?（）單項(xiàng)選擇題89889190取不及格的分?jǐn)?shù)為59，高分取100，99，98，97，96，95，94，93，92，這10個(gè)人的總分?jǐn)?shù)為923，剩余的第10名至第19名這10個(gè)人的總分為837。設(shè)第10名的成績?yōu)閤，要使x最小，則第1119名的成績要盡可能接近x且各不相等。則這10個(gè)人成績的和最大可為x+(x一1)+(x一2)+(x一9)=10x一45

23、=837，且2必須為整數(shù)，解出x=88，還剩下多余的2分，應(yīng)該給成績高的前兩名，每人1分，可以得出第十名最低為89分。故選a。 48：學(xué)校的一個(gè)重要職責(zé)是使孩子的性格適合將來可能從事的工作。這才是最好的管理理念。如果學(xué)校對(duì)學(xué)業(yè)的強(qiáng)調(diào)減少一些，也許就有更多的時(shí)間教孩子更重要的價(jià)值觀念。也許對(duì)護(hù)理人員特別是醫(yī)療護(hù)理人員的選擇應(yīng)少注重成績而多關(guān)注他們是否敏感、是否有同情心。只從a型性格的人員挑選醫(yī)生的卻是個(gè)錯(cuò)誤。b型性格的人非常重要，應(yīng)該受到鼓勵(lì)。按照上文的意思，目前選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)者是建立在什么基礎(chǔ)上的?( )單項(xiàng)選擇題報(bào)考者的敏感性學(xué)業(yè)成績競爭精神更堅(jiān)定的價(jià)值觀 49：在社會(huì)生活中，人的角色支配了我

24、們的感知，我們的注意力常常被人們?nèi)粘５幕顒?dòng)所吸引，往往缺乏對(duì)角色之外的人的內(nèi)心深處的了解，因而在一些看似深刻的關(guān)于人的認(rèn)識(shí)中不免存在著基于表面化或主觀化的觀點(diǎn)。這段話直接支持的觀點(diǎn)是（ ）。單項(xiàng)選擇題在社會(huì)生活中，人們都要充當(dāng)各式各樣的角色我們在社會(huì)中的認(rèn)識(shí)是建立在對(duì)各種角色的理解之上的缺乏對(duì)角色之外的人的了解，就會(huì)產(chǎn)生主觀化或表面化的認(rèn)識(shí)避免角色的影響，才能對(duì)社會(huì)中的人有更客觀深刻的了解 50：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最臺(tái)乎邏輯的一種事件排序：（）(1)項(xiàng)目實(shí)施(2)項(xiàng)目論證(3)確定中標(biāo)單位(4)正式立項(xiàng)(5)公開招標(biāo)單項(xiàng)選擇題24531125344231552341 51：廢物是放錯(cuò)了地

25、方的資源，這說明( )。單項(xiàng)選擇題事物的聯(lián)系是普遍的，無條件的我們應(yīng)積極創(chuàng)造條件，促使事物向有利于人們的方向發(fā)展矛盾的普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的主要矛盾決定了事物的發(fā)展方向和進(jìn)程 52：現(xiàn)代公共政策制定技術(shù)方法的發(fā)展趨勢是應(yīng)用（）。單項(xiàng)選擇題硬技術(shù)軟技術(shù)“韌”技術(shù)高新技術(shù) 53：橫掃時(shí)尚世界的牛仔裝，在美國誕生之初，就是以其野性、粗獷、豪放的風(fēng)格聞名于世，后來經(jīng)過（ ） 后，也為其加入了休閑的元素。單項(xiàng)選擇題改裝引入修飾改進(jìn) 54：“留得青山在，不怕沒柴燒”，已經(jīng)成為一些人不思進(jìn)取的借口。不要再有“留得青山在.不怕沒柴燒”的僥幸，留得青山在，也怕沒柴燒。青山不是資本，可能只是一線希望。吝惜“青

26、山”會(huì)頹廢你的心靈，吝惜“青山”會(huì)埋沒你的斗志。這段話是要告訴我們()。單項(xiàng)選擇題人生苦短，如白駒過隙把握今天勝于等待明天留得青山在，也許沒柴燒要苦心志，礪筋骨 55：別人的臉就像一面鏡子，我們對(duì)別人的態(tài)度與別人對(duì)我們的態(tài)度是一樣的。處理好人際關(guān)系的道理很簡單，那就是“愛出愛返，仁往仁來；恨出恨進(jìn)，怨往怨來”。這段話告訴我們（ ）單項(xiàng)選擇題和諧社會(huì)是人們的主觀感受人的素質(zhì)決定著為人處世的態(tài)度人與人的關(guān)系是相互影響的意識(shí)是對(duì)客觀存在的如實(shí)反映 56：閱讀：技能（）單項(xiàng)選擇題種瓜：技巧焊接：技術(shù)瀏覽：才華做詩：天賦 57：口紅效應(yīng)指的是在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)消費(fèi)者更愿意購買相對(duì)廉價(jià)的奢侈品這樣一個(gè)理論。在美

27、國，每當(dāng)在經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，口紅的銷量反而會(huì)直線上升，這是因?yàn)樵诮?jīng)濟(jì)不景氣的情況下，人們?nèi)匀粫?huì)有強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望，而口紅作為一種“廉價(jià)的非必要之物”，可以對(duì)消費(fèi)者起到一種“安慰”的作用。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中符合口紅效應(yīng)的是單項(xiàng)選擇題小王最近手頭比較緊，所以只能買打折的大米雖然生活比較富裕，但節(jié)儉的小張還是總買廉價(jià)的日用品雖然最近經(jīng)濟(jì)不景氣，小趙還是堅(jiān)持給自己買了一輛新款寶馬車雖然最近經(jīng)濟(jì)不景氣，但節(jié)儉的小李卻在每周末喝起了高檔啤酒 58：意象，是指客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。如，落花是一種自然現(xiàn)象，但在我國古詩詞中卻賦予了它們以情感和生命?！耙箒盹L(fēng)雨聲，花落知多少

28、”表達(dá)了春天的美好；“流水落花春去也，天上人間”則表達(dá)了國破家亡之恨，無可奈何之情；“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”抒發(fā)了濃濃的郁悶之情，幽幽的相思之苦?！耙庀蟆狈从沉耍ǎ?。單項(xiàng)選擇題人們可以擺脫客觀事物的原貌實(shí)現(xiàn)藝術(shù)形象的主觀創(chuàng)造客觀事物本身存在能動(dòng)的反映特性，是主觀與客觀的統(tǒng)一思維能夠指導(dǎo)人們的實(shí)踐活動(dòng)，把意識(shí)的東西變成現(xiàn)實(shí)意識(shí)活動(dòng)在藝術(shù)創(chuàng)作中具有獨(dú)特的創(chuàng)造性 59：謠言在網(wǎng)絡(luò)上傳播的時(shí)候，為何人們不質(zhì)疑其真實(shí)性，在某種情況下還把它們當(dāng)作權(quán)威的信源呢?主要原因可能在于社會(huì)轉(zhuǎn)型期缺乏公共空間發(fā)育的不成熟性。這里既有特殊的因素，也有網(wǎng)絡(luò)世界共性的原因。特殊是指當(dāng)前的社會(huì)文化中缺乏公共空間

29、的概念，缺少公共空間意識(shí)，缺失公共空間的維護(hù)。共性則是指網(wǎng)絡(luò)這個(gè)看似自由的平臺(tái)背后，恰恰蘊(yùn)含著虛擬世界中各個(gè)參與者，行動(dòng)者的不平等性。這段話支持了這樣一種觀點(diǎn)，即（）。單項(xiàng)選擇題謠言在網(wǎng)絡(luò)上傳播時(shí)，不僅不會(huì)被質(zhì)疑真實(shí)與否，還常被人們當(dāng)作是權(quán)威的信源人們不質(zhì)疑網(wǎng)絡(luò)謠言的真實(shí)性的原因在于社會(huì)轉(zhuǎn)型期公共空間發(fā)育的不成熟性社會(huì)轉(zhuǎn)型期公共空間的發(fā)育之所以不成熟，是由當(dāng)前社會(huì)文化的特殊性和網(wǎng)絡(luò)世界的共性共同造成的防止網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播，主要需要解決網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)背后各個(gè)參與者，行動(dòng)者的不平等性問題 60：人類已經(jīng)進(jìn)入到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。人才、知識(shí)、科技、教育等要素，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要性日益凸顯。高等教育作為高端人才

30、培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的主陣地，已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎；高等教育發(fā)展的質(zhì)量，已經(jīng)成為影響一個(gè)國家和民族發(fā)展能力的重要因素。新的形勢，迫切要求高等教育深化改革，更進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能，更加深入地參與到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中來，參與到改革發(fā)展的時(shí)代大潮中來。這段文字意在說明：（ ）單項(xiàng)選擇題新形勢下高等教育改革的迫切性和改革方向新時(shí)期高等教育應(yīng)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為高等教育進(jìn)一步改革提供了廣闊空間知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代高等教育肩負(fù)的責(zé)任越來越重大 查看答案1：答案a 解析 2：答案d。題目詳解:無論何種操作系統(tǒng)，使用習(xí)慣是因人而異，故削弱題干因安裝新型操作系統(tǒng)而得出銷售提高的結(jié)論。故選d。 解析

31、 3：答案a 解析 4：答案b。題目詳解:題干關(guān)鍵信息：生態(tài)系統(tǒng)；有機(jī)體數(shù)量。選項(xiàng)b道路不屬生態(tài)系統(tǒng)；選項(xiàng)a、d均屬于保護(hù)環(huán)境承載力措施。所以選擇b選項(xiàng)。 解析 5：答案c。解析：中華人民共和國立法法第一章第三條中規(guī)定，立法應(yīng)當(dāng)遵循憲法的基本原則，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持社會(huì)主義道路、堅(jiān)持人民民主專政、堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論，堅(jiān)持改革開放。 解析 6：答案d。題目詳解:a項(xiàng)中的老張幾十年如一日，沒有逐漸發(fā)展的過程，排除。b項(xiàng)中的李老師對(duì)自己贏得最佳教師獎(jiǎng)，感到自豪，排除。c項(xiàng)中黨員不是一種職業(yè)，排除。d項(xiàng)符合定義要件。故選d。 解析 7：答案b。題目詳解:由

32、“鎮(zhèn)壓言論往往不是防止錯(cuò)誤的行動(dòng)，倒是防止了深思熟慮的行動(dòng)”這句話可知，文段的主要意思是限制言論會(huì)限制思想的產(chǎn)生，b項(xiàng)符合題意。 解析 8：答案推進(jìn)黨內(nèi)民主是增強(qiáng)黨內(nèi)民主的創(chuàng)新活力的重要保證，是帶動(dòng)人民民主發(fā)展的重要舉措，黨內(nèi)民主屬于制度建設(shè)，而非思想建設(shè)，舍去，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)是廣大人民群眾，材料沒有體現(xiàn)這一觀點(diǎn)，本題選b。 解析 9：答案【答案】b。題目詳解:a項(xiàng)不應(yīng)是“無法解讀”，而應(yīng)是“某些基因?qū)⒈缓雎圆挥?jì)”c項(xiàng)不應(yīng)是“只能描繪90%的基因組”，從文章中可以看出“人類基因組草圖”已經(jīng)測繪成功，描繪與測序是兩個(gè)不同的概念，已經(jīng)可以描繪全部基因組，只不過有10%的基因組由于其重復(fù)性而根本不可能

33、測序d項(xiàng)的理解也不準(zhǔn)確對(duì)蛋白質(zhì)的研究是最難攻克的難關(guān)，而不是唯一的一個(gè)尚未攻克的。 解析 10：答案c。題目詳解:a項(xiàng)屬于行政調(diào)解，不屬于行政裁決，排除。行政調(diào)解是國家行政機(jī)關(guān)根據(jù)法律、行政法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，對(duì)屬于本機(jī)關(guān)職權(quán)管轄范圍內(nèi)的平等主體之間的民事糾紛，通過耐心的說服教育，使糾紛的雙方當(dāng)事人互相諒解，在平等協(xié)商的基礎(chǔ)上達(dá)成一致協(xié)議，從而合理、徹底地解決糾紛矛盾。b項(xiàng)中的勞動(dòng)仲裁委員會(huì)不是行政主體，排除。d項(xiàng)與行政管理活動(dòng)無關(guān)，不屬于行政裁決，排除。所以正確答案為c項(xiàng)。 解析 11：答案d。解析：經(jīng)濟(jì)全球化是指世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國界，通過對(duì)外貿(mào)易、資本流動(dòng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)

34、系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體。經(jīng)濟(jì)全球化從根源上說是生產(chǎn)力和國際分工的高度發(fā)展，要求進(jìn)一步跨越民族和國家疆界的產(chǎn)物。 解析 12：答案c。題目詳解:題干中的結(jié)論是私人轎車在近五年內(nèi)不應(yīng)該有大的發(fā)展選項(xiàng)c指出近期內(nèi)中國的道路狀況不可能有根本改善，說明了中國的道路狀況近期也不可能適合發(fā)展私人轎車，最能支持題干結(jié)論，而a、b選項(xiàng)都削弱了上述觀點(diǎn)，d項(xiàng)雖然也支持，但是力度明顯不如c。 解析 13：答案b。題目詳解:文段沒有提及筆法和如何用墨，更不是教大家如何鑒賞中國畫，只有b項(xiàng)正確。畫面要留出恰如其分的空白正是構(gòu)圖技巧 解析 14：答案【答案】b。題目詳解:定位材料，“大部分有責(zé)任感的科學(xué)家”的態(tài)

35、度是在冒號(hào)后的表述，即“發(fā)展基因改良食物與長期并且確實(shí)存在的風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)”。這些科學(xué)家認(rèn)為發(fā)展基因改良食物存在風(fēng)險(xiǎn)，有一定的負(fù)面影響，因此a，c，d項(xiàng)正確。b項(xiàng)是相反的理解。故正確答案為b 解析 15：答案d。題目詳解:本題屬于推斷文意型。要求找出“可以推出”的一項(xiàng)。根據(jù)題干中行政復(fù)議法和行政訴訟法規(guī)定的規(guī)定：公民、法人或者其他組織對(duì)具體行政行為不服，既可以申請(qǐng)行政復(fù)議，也可以直接提起行政訴訟。由此排除a，b，c三項(xiàng)。所以，正確選項(xiàng)是d。 解析 16：答案b。題目詳解:分析材料找關(guān)鍵詞句，可抓住材料主旨。“走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中找資料，絕不能憑空臆度”一句為句子中心意思，因此b項(xiàng)最切題；a項(xiàng)說的是人，而主

36、題是論論工作方法；c、d項(xiàng)與題中表述均有出入。 解析 17：答案【答案】b。題目詳解:本題較簡單，并非單純的閱讀理解，答對(duì)這道題的前提是掌握一些簡單的地理知識(shí)。 解析 18：答案d。題目詳解:a項(xiàng)文中“由于導(dǎo)致人力資本供給與需求之間的匹配不當(dāng)”就是“教育過度”的本意；b項(xiàng)“教育過度”就是“人力資本供給與需求匹配不當(dāng)”，所以就會(huì)影響教育的回報(bào)率；c項(xiàng)在最后一句，“因?yàn)榻逃貓?bào)率低而沒能彌補(bǔ)人力資本回報(bào)率下降，結(jié)果是災(zāi)難性的”，所以a、b和c都能從文段推出，故d不正確，文段未提到教育和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。 解析 19：答案c 解析 20：答案a 解析 21：答案c。題目詳解:論點(diǎn)：學(xué)樣本身沒給學(xué)生太多壓力

37、；論據(jù)是：學(xué)校布置作業(yè)少，學(xué)生的壓力來自于家長給孩子報(bào)的補(bǔ)習(xí)班。c項(xiàng)：該項(xiàng)認(rèn)為是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)要求才導(dǎo)致學(xué)生要去報(bào)補(bǔ)習(xí)班進(jìn)而做作業(yè)晚了才有壓力，直接增加了負(fù)面論據(jù)對(duì)論據(jù)進(jìn)行了削弱，因此可以質(zhì)疑該老師的解釋。 解析 22：答案b解析公文的基本組成部分有：標(biāo)題、正文、作者、日期、印章或簽署、主題詞。公文的其他組成部分有：文頭、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、保密等級(jí)、緊急程度、主送機(jī)關(guān)、附件及其標(biāo)記、抄送機(jī)關(guān)、注釋、印發(fā)說明等。 解析 23：答案a。題目詳解:這是一道成語和實(shí)詞辨析題?！伴T可羅雀”指大門之前可以張起網(wǎng)來捕麻雀。形容十分冷落，賓客稀少?！盁o人問津”比喻沒有人來探問、嘗試或購買。“門庭冷落”形容

38、來往交際的人很少?！叭僳E罕至”指荒涼偏僻的地方?！伴T可羅雀”更符合題意。而且第二空“突?！?、“生僻”、“超前”都不合適，因?yàn)槲闹械囊馑际钦f現(xiàn)在高校博物館免費(fèi)開放和惠及民眾為時(shí)尚早，“遙遠(yuǎn)”符合文意。故選a。 解析 24：答案b。解析：我國從1994年開始實(shí)行分稅制。將稅種統(tǒng)一劃分成中央稅、地方稅、中央和地方共享稅。 解析 25：答案先看第一空，“不愧”與“無愧”都是“否定詞愧”的構(gòu)成形式，區(qū)別在于：“不愧”是偏正，表“承當(dāng)?shù)闷?，稱得上”，多跟“為”或“是”連用：“無愧”是動(dòng)賓，指“沒有什么可以慚愧的地方”。此處應(yīng)選“不愧”，排除a、b。第三空中，“衷情”指內(nèi)心的情感；“鐘情”指感情專一。與后文

39、的“薄情”相對(duì)，這里應(yīng)選“鐘情”，排除d。本題答案為c。 解析 26：答案b。題目詳解: 解析 27：答案認(rèn)識(shí)源于實(shí)踐，對(duì)實(shí)踐的發(fā)展具有能動(dòng)的反作用。正確的認(rèn)識(shí)抓住了事物的本質(zhì)，反映了事物發(fā)展的規(guī)律，對(duì)事物的發(fā)展具有指導(dǎo)作用，能根據(jù)掌握的規(guī)律對(duì)事物發(fā)展的方向和趨勢進(jìn)行預(yù)見。故選c。 解析 28：答案文化素質(zhì)與人文素質(zhì)具有相當(dāng)大的重疊性，不可同時(shí)選，依此可排除bc兩項(xiàng)；農(nóng)民的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)相比，存在的問題更嚴(yán)重，且人文素質(zhì)也部分地包括心理素質(zhì)，據(jù)此，選d。 解析 29：答案d 解析 30：答案【解析】d。2小時(shí)=120分鐘，1小時(shí)30分鐘=90分鐘。設(shè)蓄水池總?cè)萘繛?60（取120和90的最

40、小公倍數(shù)），則由已知可知a口每分鐘注入的水量為360÷120=3，b口每分鐘放出的水量為360÷90=4。兩口同開，每分鐘放出的水量為4-3=1。因此要想將占總?cè)萘康乃鸥桑枰?60×÷1=120（分鐘）。 解析 31：答案組合數(shù)列。該數(shù)列可分組為：(22，33)，(20，31)，18，（）。每一組后項(xiàng)減前項(xiàng)的差為11，故括號(hào)內(nèi)應(yīng)填29。 解析 32：答案c。題目詳解:（1）把題干條件分列在表格中，既減輕記憶負(fù)擔(dān)，又增強(qiáng)直觀性，便于分析推演。（2）根據(jù)d說的話我從今天起，連著四天哪天去都行，對(duì)照表格可確定只有今天是星期二或星期三符合這個(gè)條件；（3）再尋

41、找與今天相關(guān)的條件是b我今天必須去，明天人家就不接待了，和c''我和b正相反，今天不能去，明天去，兩人的說法，對(duì)照表格，只有星期三符合兩人說法。答案為c表列法又稱邏輯樹或樹型圖，我們介紹的是適用于解析試題的簡單表列，本書表列概念僅限于介紹部分。 解析 33：答案c。題目詳解:司機(jī)行車看交通標(biāo)志，讀者看文章注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 解析 34：答案d。題目詳解:據(jù)提問知此題為表面主旨題。文段主要說的是二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)生活中出現(xiàn)的新現(xiàn)象，即國際專業(yè)分工漸趨明確，國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)逐漸增加，世界經(jīng)濟(jì)逐步融為一體。由此可知，文段強(qiáng)調(diào)的是二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)逐步一體化。a、b兩項(xiàng)均未提到文段的關(guān)鍵詞，

42、c項(xiàng)沒有指明這種新現(xiàn)象是什么，故不如d恰當(dāng)。故正確答案為d。 解析 35：答案c。題目詳解:本題屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，數(shù)學(xué)科目需要計(jì)算，化學(xué)科目需要做實(shí)驗(yàn) 解析 36：答案【答案】c。題目詳解:這道題主要考查詞語的搭配。躋身指上升到緊密的行列；躍居指跳躍式地上升到某個(gè)位子。修飾首位，榜首一般與“躍居”搭配。排除a，d項(xiàng)。委任指任命某人擔(dān)任某職務(wù)；委派指派遣某人做某事。到德籍留學(xué)生管理中心工作與“委派”搭配。“以至”指事物擴(kuò)展，延伸或事物發(fā)展到一定程度產(chǎn)生的效果，表范圍，數(shù)量，程度，時(shí)間等延伸和發(fā)展，一般指從小到大，從少到多，從淺到深?！耙灾隆苯邮聭B(tài)發(fā)展所形成的結(jié)果，表示由于前面所說的原因而造成某種結(jié)果

43、，多指不良結(jié)果或者不希望出現(xiàn)的結(jié)局。第二空白處表示科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定程度的效果，與“以至”搭配。故c項(xiàng)正確。 解析 37：答案【答案】b。題目詳解:走馬觀花：唐·孟郊登科后詩：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！弊唏R，騎著馬跑。走，騎。騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地觀察一下。浮光掠影：浮光：水面上的反光。掠影：一閃而過的影子。比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晃就過去了。浮光掠影和“走馬觀花”，都有“觀察事物不深入細(xì)致，印象不深”的意思。不同在于：浮光掠影偏重于“印象不深”；可用于人或事物；“走馬觀花”偏重在“觀察粗略”；只用于

44、人。同樣用于看書學(xué)習(xí)；浮光掠影強(qiáng)調(diào)馬虎，不深入；“走馬觀花”強(qiáng)調(diào)看得匆忙，速度快。一個(gè)主觀上馬虎，一個(gè)客觀上速度快看不深入不求甚解：甚：過分，很，極，非常；解：了解，理解。原意是讀書不在一字一句的解釋上過分深究，只求領(lǐng)會(huì)文章的大意。現(xiàn)在多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不會(huì)深刻理解或指不深入了解情況，是一個(gè)典型的古今異義。淺嘗輒止： 淺：一點(diǎn)點(diǎn)；輒：就；止：停止。略微嘗試一下就停止。比喻不肯下工夫深入鉆研。看語境：“實(shí)際上，并沒有多少人真正了解老虎” “即使”表讓步，后面通過“電視，電影，甚至去動(dòng)物園”這些手段是表明用了很多種手段但每種都沒有深入進(jìn)去，所以知道的很少，“知之甚少”原文：很多人可能都聽過武松打虎的

45、故事，對(duì)故事里那只“吊睛白額的大蟲”也一定有很多幻想。但實(shí)際上，并沒有多少人真正了解老虎，即使通過電視，電影，甚至去動(dòng)物園的親眼觀看，我們對(duì)“叢林之王”-老虎的生活也只是浮光掠影，知之甚少。那么，老虎這種兇猛敏捷的貓科動(dòng)物，在地球歷史上曾留下過什么樣的足跡，經(jīng)歷過怎樣的進(jìn)化過程，他們與遠(yuǎn)古的劍齒虎有什么親緣關(guān)系，他們現(xiàn)在生活狀況如何呢？ 某機(jī)構(gòu)給的答案案是d，d淺嘗輒止一般搭配學(xué)問研究，此處是說去動(dòng)物園看老虎，浮光掠影比喻觀察不細(xì)致或印象不深刻，更貼近句意。 解析 38：答案d。題目詳解:定義關(guān)鍵信息“以商務(wù)商貿(mào)商用樓宇為載體”“帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。a項(xiàng)所建樓宇為住宅用地，非“商務(wù)商貿(mào)商用”，

46、故排除；b項(xiàng)所建樓宇為“辦公樓”，不符合“商務(wù)商貿(mào)商用”，故排除；c項(xiàng)“提供便民服務(wù)”不能體現(xiàn)“帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。故本題正確答案為d。 解析 39：答案d。題目詳解:a項(xiàng)圓滑事故的處世之道，b項(xiàng)對(duì)權(quán)利的追捧，都體現(xiàn)了人的某些社會(huì)化任務(wù)移到青少年身上。c項(xiàng)沈詩鈞的智力也許達(dá)到大學(xué)的水平，但其情商等方面還都沒有達(dá)到獨(dú)自適應(yīng)大學(xué)和社會(huì)生活的水平，屬于社會(huì)化過度。 解析 40：答案 d【解析】 正確答案為d。a項(xiàng)的正確順序是：平王東遷楚王問鼎三家分晉；b項(xiàng)的正確順序是：文景之治張騫通西域光武中興；c項(xiàng)的正確順序是：玄奘西行開元盛世安史之亂。 解析 41：答案c。題目詳解:車輪和汽車是從屬關(guān)系。鏡片和

47、眼睛，聽筒和電話都是從屬關(guān)系。而車輛的基本作用是運(yùn)輸。電話的基本作用是通話。但眼鏡的基本作用是矯正視力，讀書的是人，而不是眼鏡。所以該題的答案為c 解析 42：答案a 解析 43：答案a。題目詳解:本題考查的是邏輯關(guān)系中的對(duì)應(yīng)關(guān)系。在題干中，眼鏡可以幫助近視患者看清物體，但不能治療近視。在a選項(xiàng)中，手語可以幫助聾啞人交流，但不能治療聾啞。因此，本題答案為a選項(xiàng)。 解析 44：答案否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展的全過程和總趨勢，是唯物辯證法基本規(guī)律的綜合體現(xiàn)。故選d。 解析 45：答案b。題目詳解:定義要件：1、沒有法律和合同上的根據(jù)而受利益；2、致使他人受到損失。b項(xiàng)符合。a項(xiàng)清償債務(wù)是根據(jù)法律要求