1、第三單元測試卷滿分： 100 分基礎積累（8 分）的場面，他hdu hu i（）沒有把父母、ji <圓圈 （）羊圈 （更 好（）三更 （12 分）1.車禍發生后，看著b d c dn（qum ju）一圈 （）圈 養（g ng g 應g ）更 加（ ）變更 （坊鄰居的ding zh u （）放在心上2.看著這張shu xi（）班照片，班主任老師那嚴sf（） 的表情、語重心長的ji do hu i（）又浮現在我的腦海中（ 6 分）“牢”字，用音序查字法，應先查大寫字母（ ） ，再查音節（ ） ；用部首查字法，應先查（）部，再查（）畫。“牢”在字典中的意思有：養牲畜的圈；監禁犯人的地方；結實，

2、堅固。“亡羊補牢”中“牢”應選第（）種解釋,“牢不可破”中“牢”應選第（ ）種解釋。四、補全下列成語。 （填序號） （8 分）1 .鳥類：鴿 鳳 雀 鳥（ ）毛麟角 飛（ ）傳書 鴉（ ）無聲 驚弓之（ ）2 .獸類：獅 狐 兔狼河東（ ）吼 （ ）狽為奸（ ）死（ ）悲五、寫出加點詞語的近義詞。 （3 分）1. “是嗎？”魏王信不過自己的耳朵，問道， “你有這樣的本事？” （）2. 它一聽到弦響，心里很害怕 ，就拼命往高處飛。（）3. 媽媽對我要求很嚴，經常叮囑 我： “做任何事都要三思而后行。 ”（）六、選擇恰當的關聯詞填空。 （3 分）無論都 只有才 如果就1. （ ）在學習上肯下功夫，

3、 （ ）能取得好的成績。2. （ ）我們現在不珍惜時間，老了（ ）會感到后悔。3. （ ）下多大的雨，妹妹（ ）堅持上學。七、按要求寫句子。 （ 6 分）1. 像他那樣學習，能不取得好成績嗎？（改成陳述句）2. 秋天到了，樹上掛滿了柿子。 （運用比喻句把句子寫具體）秋天到了，樹上掛滿了柿子，像 。_3. 他把羊圈修得結結實實的。 （改為“被”字句）八、在橫線上填上合適的諺語。 （ 4 分）1. 我常常用“親身下河知深淺， ”這條諺語來勸告好朋友無論什么事都要親自嘗試體驗。2. 妹妹做事沒有恒心，常常半途而廢，我把“日日行，不怕千萬里； ，”這條諺語貼在她的書桌前。3. 我在勸告同學要不怕風雨，

4、努力磨煉自己的意志時，總是這樣對他說： “花盆里長不出蒼松， 。”閱讀理解九、課內閱讀。 （ 8 分）楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車的本領越大，盤纏帶得越多，走得越遠，就越到不了楚國。1. 那個人認為自己能到達楚國的三個條件是、 、。 （ 3 分）2. 那個人能到達楚國嗎？為什么？（ 3 分）3. 這則寓言告訴我們： 。_（ 2 分）十、閱讀短文，完成文后習題。 （ 13 分）古時候，有個人買了一堆水果，有梨也有紅棗兒。他坐在路旁大口大口地吃起來。有個過路的醫生看見了，對他說： “喂，小伙子，梨不能多吃啊！這東西對人的牙齒雖然有好處，但吃多了會傷脾的。 ”這個人就問： “那么，大

5、紅棗兒呢？”醫生回答道： “大紅棗兒倒是補脾的。”這個人又漫不經心地拿起自己買的大紅棗兒吃了起來， 還故意道： “ 這不就沒事了嗎？”醫生回答道： “大紅棗兒雖是補脾的，可惜又傷了牙齒，也不要多吃。 ”這個人左右為難，不知怎么吃才好。他拿起梨看了看，放下了，拿起紅棗兒看了看，也放下了。想了想，他自言自語地說： “這樣吧，我吃梨只用牙齒嚼，不咽到肚子里去，吃大紅棗兒就不用嚼，整個兒咽下去。 ”于是他拿起一個棗兒往嘴里一扔，用舌頭撥了撥，一仰脖子就吞了下去。他哪里知道，整個兒的棗兒到肚里也沒法消化，對脾當然也沒有好處。1. 給這篇短文加個題目并填在文前橫線上。 （ 3 分）2. 根據意思在文中找詞

6、語。 （ 4 分）（1） 左也不好右也不是，怎么做都有難處。（）（2） 隨隨便便，不放在心上。（）3. 那個人直接把一個棗兒吞下去是因為（ ） （ 3 分）A. 他聽了醫生的話才這樣做的。B.他片面理解醫生的話才這樣做的。C.他知道棗的正確吃法才這樣做的。4. 這篇文章告訴我們（ ） （ 3 分）A. 那個人很笨。B.那個人只知道棗的好處，不知道梨的好處。C.那個人片面理解別人的話，自作聰明，做了蠢事。作文天地（ 30 分）你想和更多的人交朋友，讓更多的人了解你嗎？先把自己介紹給大家吧！要抓住自己的特點來寫，內容真實，條理清楚，題目自擬。要求：語句通順，內容具體。不寫錯別字，正確使用標點符號。不少于 300 字。第三單元測試卷三、L 1co> 44、 1. 2. 5、 1. 本領2. 恐懼 3. 囑咐6、 1. 只有 才 2. 如果 就 3. 無論 都7、 1. 像他那樣學習，一定能取得好成績。3. 羊圈被他修得結結實實的。8、 1. 親口嘗梨知酸甜2. 常常做不怕千萬事3. 鳥