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文檔簡介

1、judging a person is of course not by his statements, but by his actions, not by what he claims to be, but by what he does and what he actually is. 整合匯編簡單易用（頁眉可刪）幼兒園大班主題教案帽子用處大教學設計活動設計背景：征對目前小孩子們都是獨生子兒的現況，為培養他們豐富的想象力和與人相處的能力，以及懂得助人為樂的優秀品質，特設計此活動。活動目標1. 讓孩子們懂得如何做一個與別人友好相處的人2. 懂得助人為樂的優秀品質。3. 培養孩子們動腦動口和

2、動手的能力。4. 探索、發現生活中的多樣性及特征。5. 愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。教學重點、難點1、重點：讓孩子們通過豐富的想象力，講給大家聽。并體會到助人為樂是一件非常好的事情。2、難點：如何懂得與別人友好相處。如何尊重他們，并能為他們給予怎樣的幫助。活動準備教學圖片，錄音機，帽子，各種動物的頭像等。活動過程1. 開場點題。拿著帽子，告訴孩子們，今天我們的活動內容跟帽子有關。2. 基本環節。請小朋友們說說這頂帽子，你可以把它拿來做什么呢 ?(激發他們的想象力)孩子們各抒己見。老師設難。假如小熊，小狗，他們遇到困難啦，我們應該怎么樣去幫助他們呢?( 可以在小組內討論 ) 然后請小朋友

3、們說，老師及時給予贊揚和鼓勵。3. 結束環節。讓孩子們可以把以上所說的所見的編成一個完整的故事，讓孩子們在輕音樂聲中去認真傾聽故事并體會。4. 延伸環節。在平常的生活中，我們身邊同樣有很多需要我們幫助的人，如果有，你們會怎么做呢?懂得要助人為樂和與人相好相處。教學反思反通過上這堂活動課，讓孩子們在動腦的同時又動手和動口，有意識地培養了他們的想象力和助人為樂的精神，懂得如何與人友好地相處 ; 在活動中，及時與孩子們互動，對他們的表現給予充分的肯定， 我也感覺到有些平常不太喜歡發言的孩子也躍躍欲試，爭著舉手來說，這讓我覺得很欣慰，但是還是有很多不足，比如說，在讓他們小組內發言的時候，有些小組的孩子顯得很松散 ; 在聽

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