2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班主題教案《比較大小》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班主題教案《比較大小》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班主題教案《比較大小》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班主題教案比較大小含反思活動目標：1、初步培養觀察、比較和反應能力。2、比較物體的大小，學習描述物體的大小特征。3、發展幼兒的觀察比較能力。4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。教學重點、難點教學重點：培養觀察、比較和反應能力。教學難點：通過觀察、比較能找出一樣大的物品，并學習描述其特征。活動準備1、紅色和藍色的大小盆，大小圓形紙片若干。2、大熊和小熊圖片各一張3、一些大衣服和小衣服4、一些碗5、一些大果和小果6、用紙箱自制的游戲箱一個，游戲箱有一個大皮球和兩個小皮球。活動過程一、比較“大”“小”“一樣大”1、教師出示大盆、小盆各一個，讓幼兒看一看、說

2、一說：他們有什么不同?區分出他們的大小，并能說出：紅色的盆大，藍色的盆小。2、教師出示兩種大小不同的盆若干，請一個幼兒任意取出一個盆，請另一個幼兒取出同它一樣大的盆。反復再請一些幼兒上來取盆子。二、操作活動(一)、出示大熊和小熊圖片，讓幼兒說出那個大，那個小。1、教師拿出衣服請個別幼兒找出大衣服給大熊穿上，找出小衣服給小熊穿。2、教師拿出果請個別幼兒把大果送給大熊，小果送給小熊。3、教師出示一些碗，請個別幼兒上來找出一樣大的碗(二)集體操作練習聽指令取圖形。教師出示兩種大小不同的圖形紙片若干，并發出指令，請幼兒拿大圓形、小圓形或一樣大的圓形，幼兒馬上從桌上拿出相應的圓形紙片舉起來。教師的指令可

3、以多樣化，如教師用大和小描述各種實物，可以說“大西瓜”“小蘋果”，幼兒拿出相應的圓形紙片。三、延伸游戲奇妙的箱子玩法：請幼兒把手伸進紙箱中，摸一摸紙箱里有什么。引導幼兒描述摸到的物體形狀是一樣的，還是不一樣的?然后，按教師的指令正確地取出大球小球或兩個一樣大的球。教學反思本節課我能按我的教學目標完成我的教學任務。我通過大量的實物讓幼兒比較大小一樣大，在第一環節出示盆子讓幼兒比較大、小一樣大時，大多數的孩子能通過觀察比較找出大盆、小盆、一樣大的盆。在集體操作練習這個環節是突破教學教學重難點的環節，我為孩子們準備了一個綠色的大圓形、一個黃色的小圓形、兩個藍色的一樣大的圓形。在操作過程中我清楚地觀察到每個孩子的發展水平，能力強弱，大部分孩子都能積極參與，但有部分孩子操作目的不明確，這可能我給他們準備的圓形太多，以至導致一些孩子不懂得怎樣拿。在第三環節游戲中我進行了一些調整，孩子的興致最高，通過活動延伸這一環節鞏固了孩子對大小的認識，但在摸到物體后孩子對

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