1、幼兒園大班美術活動教案兒童樂園含反思活動目的：1、鞏固畫各種動態(tài)人物的技能，學習簡單的畫面布局。2、進一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力。3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。活動準備：1、春天樹林的背景圖一幅。2、教師用吹塑紙剪制的大型運動器具（如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀登架、小火車等）以及用油畫棒繪制的兩個動態(tài)不同的人物。活動過程：一、引出課題1、出示背景圖。今天老師帶來了一張畫，你們看美不美？（引導幼兒從造型、色彩、構圖等方面講述自己的感受）2、這是公園的一角，這里有一片美麗的樹林，樹林里有塊空地，想一想，這里可以放什么呢？（引導幼兒大膽想象、講述）3

2、、出示剪制的大型運動器具。我們把這些大型運動器具搬到樹林里去，好嗎？二、討論畫面布局1、滑梯放在哪里比較合適？（滑梯比較高大，如果放在前面會把后面的物體擋住，因此放在后面比較合適）2、攀登架放在哪里比較合適？（可以放在中間靠左處，與滑梯前后交錯）3、蹺蹺板放在哪里比較合適？（可以放在前面，因為它比較低）4、小火車放在哪里比較合適？（可以放在畫面的最前面，并靠邊）5、秋千放在哪里比較合適？（掛在樹上）6、你們瞧，現(xiàn)在的公園更像什么了？（兒童樂園）三、學習繪畫不同動態(tài)的人物1、兒童樂園真好，不過好像還缺少點什么，怎么辦？（自畫、自剪人物，然后貼上去）2、出示范例（如圖一）。老師請了兩位小朋友來玩，

3、你們能看出他們正在玩什么嗎？3、教師根據(jù)幼兒意見，將兩個范例分別放到相應的運動器具上，使幼兒進一步理解動態(tài)與器具特點的關系。4、教師示范畫出坐、跑、攀登等動態(tài)人物。5、幼兒繪畫各種動態(tài)的人物，要求幼兒顏色搭配要和諧，涂色要均勻，人物要剪得光滑、細致。6、幼兒把自畫人物“送”到兒童樂園去玩，教師按幼兒的意愿，將其作品一一貼在相應的運動器具上。7、教師選擇一件作品，從其色彩，動態(tài)等方面進行講評，然后請幾名幼兒參加講評。四、游戲1、幼兒根據(jù)教師口述的要求，模擬相應的動作。如教師說“現(xiàn)在玩蹺蹺板”，幼兒立即說“蹺呀蹺”，邊模仿玩板的動作。2、我們一起造的兒童樂園太好玩了，讓我們以后再一起玩吧。活動反思：兒童樂園呈現(xiàn)的是小朋友在兒童樂園里游玩的情節(jié)。情境圖共分為四部分：左上部分呈現(xiàn)了很多小朋友在蹦蹦床上玩的情境，包含“我蹦了23下、我蹦了66下”等數(shù)學信息。左下部分呈現(xiàn)了坐龍船和飛天輪的情境，包含“坐龍船的由17人，坐飛機的由24人，我們一共來了50人”等數(shù)學信息。右上部分呈現(xiàn)了玩碰碰車的情境，包含門票每位10元、汽水5角、礦泉水2元等信息。右下部分提供了坐小火車的情境，包含時分、圖形、長度單位等數(shù)學信息。教學時，我引導學生先從整體上觀察畫面，在明確基本圖意的基礎上，指導學生按一定的順序進行觀察，使學生能全面地發(fā)現(xiàn)圖中隱含的信息，了解按一定順序觀察事物的方法，并為下