1、幼兒園大班主題教案鴿子媽媽和小鴿子含反思鴿子在我們幼兒園是一道亮麗的風景。三樓樓頂上有一個很大的鴿子房，鴿子在自己的小房間里進進出出，在院子里看的清清楚楚;人行道上，草坪上，不時的有三五只鴿子在悠閑的散步，你不走到它的跟前它是不會飛走的。孩子們非常喜歡鴿子，經(jīng)常是他們在一起談論的話題。今年六月份，兩只鴿子在我們班的陽臺上下了兩個蛋，孵出了兩只小鴿子，孩子們對此產(chǎn)生了濃厚的興趣。為順應他們的需要，我們班開展了這一主題教育活動。(一)鴿子媽媽要孵小寶寶了今天星期一，早飯后，小朋友們又搬著小椅子來到陽臺坐下，自由的交流著。忽然莊睿龍小朋友跑到老師跟前說：“老師，那兩只鴿子老在頭頂上叫，轟它也不走。”

2、我趕緊抬頭看，果然，兩只鴿子在陽臺邊緣的半墻上“咕咕，咕咕”地跳來跳去，就是不走。這時，有好幾個小朋友也紛紛站起來看。一向自認為懂事很多的小葉子高聲喊：“我知道了，一定是他倆星期天在廣場看到噴泉了，來跟我們說說。”比較聽話的鄭奕小朋友說：“老師，也許是它們看我們中一班好，要來咱們中一班玩。”好惹事的王希琛卻說：“也許是咱們班的小朋友用石頭扔它，它來跟老師告狀。”孩子們七嘴八舌地猜測著，最后把目光紛紛投向了我。我就說：“老師也不知道，咱們今天就一起來觀察，看誰能找到答案。”接下來大半天的時間，孩子們一有空就悄悄地陽臺門口張望，還一個個神秘秘的。一直到了下午，孩子們戶外活動回來尿尿的時間，趙愷昕輕

3、手輕腳打開陽臺門，把頭伸出去看了一眼，又趕快關上，跑過來跟我說：“老師，有一個鴿子趴下了，有一個守著它。”孩子們跟著我出去一看，果然是。鴿子到底在干什么?還是看不出來。我用手去碰它，沒想到它咕咕叫著，羽毛都豎了起來，象是很憤怒的樣子。鄭奕在一邊喊：“老師，小心，它要啄你。”我很快地用手掀了它的翅膀一下，鴿子的身子挪了地方，露出兩個蛋。這下孩子們明白了，都喊了起來：它在孵蛋。“噓，小聲點。”孩子們趕快回到屋里。關上了陽臺的門。鴿子在孵蛋。孩子們回到座位上，興致還是那么高。紛紛討論：以后說話要小聲點，可別吵了小鴿子。(二)鴿子媽媽和鴿子爸爸輪著孵蛋接下來的幾天，觀察鴿子孵蛋成了孩子們在班里的一件最

4、主要的活動。早晨來了，先去看;教育活動進行完了要去看看;喝水尿尿的時候要去看看;區(qū)角活動的時候也要去看看。就因為這，早飯后在陽臺上也安靜了許多。這一天，也是早飯后，我也來到陽臺上。看見，帶眼鏡的莊睿龍一副很深沉的樣子和李震宇說：“趴著的是鴿子媽媽，那個站著的一定是鴿子爸爸。”李震宇聽了忽然高聲喊：“我知道了，媽媽管著孵蛋，爸爸去給媽媽找東西吃。”王希琛加進來說：“怪不的有時候鴿子爸爸會飛走呢，原來是給鴿子媽媽去找吃的。”孩子們議論紛紛，達成了一致的共識。我看到他們議論的差不多了，就過去說：“你們說的很好，可是是不是這樣呢?老師也不知道。這樣吧，你們今天回家問問爸爸媽媽，爺爺奶奶，他們或許知道，

5、好不好?”孩子們這才結(jié)束了這個話題。第二天，我早早來到幼兒園。沒想到孩子們比我來得還早，門口已經(jīng)站了五六個，在七嘴八舌的議論著。家長在一邊看著。孩子們看到我，就跑過來喊：“老師，我知道了，我知道誰孵蛋了。”我一邊跟家長打了個招呼，一邊跟孩子們說：“好，先進屋去，再跟老師說。”進到活動室，劉家慧拖著我的衣角，仰起小臉高聲說：“我爺爺說了，是兩個鴿子輪著孵蛋。”于亞楠也搶著說：“我爸爸找到了一本書，上面說鴿子爸爸和鴿子媽媽都孵蛋。”我看到他們對這個問題這么有興趣，心里感到特別高興。孩子們陸陸續(xù)續(xù)都來到了，我拿了一支畫筆，蘸了一點紅色的油漆，帶著孩子們來到陽臺上。另一只鴿子正好不在。我用畫筆在鴿子的

6、羽毛上涂了涂，染上了一點紅顏色。鴿子“咕咕”地叫了幾聲，沒動地方。孩子們都用不解的目光看著我，問道：“老師，你這是干什么呀?”我忙對他們解釋：“孩子們，你們看現(xiàn)在孵蛋的鴿子羽毛上有了紅色的標記，而另一只鴿子沒有。咱們今天就來看一下，到底那只鴿子孵不孵蛋。”孩子們明白了，高興地直喊：“我來看著。”一上午，孩子們不時的出去觀察，一直也沒有什么變化。中午起床以后。忽然，王子杰從陽臺上跑進來，大聲喊著“老師，換了，換了。”我一時沒反應過來“什么換了?慢慢說。”“鴿子，鴿子換了。”孩子們呼啦一下跑出去一大片。跑在前面的看了一下又轉(zhuǎn)身跑回來。“老師，真的換了。”我也出去看了看，果然，正在孵蛋的這只鴿子羽毛上非常干凈，一點紅顏色也沒有。于是我們共同得出了結(jié)論：鴿子爸爸和鴿子媽媽輪著孵蛋。教學反思：一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習