1、個人實習方案模板 個人實習方案模板八篇 畢業實習是大學專業人才培養方案中根據人才培養需要設置的、各專業學生必修的集中實踐性教學環節，為保證實習工作的順利進行，根據教學方案安排和實習教學管理規定(院教 20xx2 號)文件精神，特制定本方案。 一、指導思想 遵循就業是民生之本原那么，實行實習就業一體化，目的在于更好地培養學生的專業能力和獨立工作能力，提高學生的綜合素質，滿足經濟社會開展對應用型商務人才的需求。 二、實習人員 參加本次畢業實習的 20xx 屆本科畢業生共 1778 人，專科畢業生 761 人，合計 2539 人。 三、實習方式及時間安排 1 、按集中實習和分散實習兩種方法組織。學生

2、結合所學專業和自身條件自主選擇一種實習方式。選擇分散實習的學生，由學生自己聯系實習單位;選擇集中實習的學生，由學院聯系實習單位。參加集中實習的學生必須服從學院統一的編組安排。 2 、分散實習起止時間： 20xx 年 2 月 20 日 4 月 13 日 ，為期 8 周。集中實習起止時間為 20xx 年 1 月 8 日 4 月 13 日 。 20xx 年 4 月 15 日 返校。 四、實習安排 (一)準備階段( 20xx 年 12 月 12 日 20xx 年 2 月 19 日) 1 、確定實習單位： 20xx 年 12 月 23 日 之前，選擇分散實習的學生，本人提出申請，由輔導員組織填寫分散實習

3、統計表，由輔導員交商學院辦公室。 20xx 年 12 月 29 日 之前，確定集中實習的地點并完成集中實習的學生編組及指導教師分配。 2 、布置實習任務： 20xx 年 12 月 29 日 之前，各系召開畢業實習發動會， 向學生介紹本次實習目的、根本內容和要求。 3 、指導教師見面： 20xx 年 2 月 19 日 之前，指導教師與學生見面，給所指導的學生提出具體要求。 (二)實習階段( 20xx 年 2 月 20 日 4 月 13 日) 1 、學生必須嚴格遵守學校及實習單位的安排，主動積極地完成實習單位交付的各項實習任務。 2 、周小結：學生在實習期間，每周必須寫一份小結，實習結束后交實習指

4、導教師，作為成績評定的依據之一。周小結必須結合實習的實際情況，匯報本周實習工作的主要內容，有感而發，寫出自己的體會和經驗。 3 、實習報告：學生必須在實習結束時撰寫實習報告。實習報告應運用所學專業的理論知識，結合在實習單位實習的實際情況撰寫。實習報告不少于 3000 字。實習結束后交給指導教師。 4 、實習鑒定：實習結束時學生應填寫好畢業實習鑒定表，并要請實習單位領導或實習指導者在畢業實習鑒定表上簽署意見及鑒定，并加蓋實習單位的公章后帶回。 5 、學生可提供的其它材料：如果學生在實習過程中參與了與專業有關的調研、籌劃、談判、論證，在征得實習單位的同意后，可以將為所在單位撰寫的各種籌劃書、市場調

5、查報告、工程可行性分析、談判紀要等有關文字材料作為實習報告的附件交回學院;如果涉及實習單位的商業秘密，可以復印其封面、目錄等局部內容，并讓實習單位出示你參與該工程的證明(須有單位公章、日期、實習單位領導簽字)。上述材料與實習報告一起，作為實習成績評定的依據。 (三)成績評定階段( 20xx 年 2 月 20 日 4 月 13 日) 1 、實習匯報： 20xx 年 4 月 16 日 4 月 20 日 由各專業方向實習指導教師組織學生進行實習匯報。 2 、成績評定：學生實習結束返校后，必須上交周小結 8 份、實習報告和畢業實習鑒定表。成績評定標準：出勤 20% ，周小結 20% ，實習報告 20%

6、 ，實習鑒定表 20% ，實習匯報 20% 。指導教師做好學生畢業實習成績評定， 4 月 25 日 前以系為單位上報學院辦公室。各系按 15% 的比例上報優秀實習生。畢業實習環節合格者獲得 8 學分。畢業實習不能免修。 五、實習要求 1 、指導教師負責給學生布置實習任務，提出具體要求;對集中實習的學生，指導教師應到實習點了解學生實習情況，進行必要的檢查和指導，作好考核工作， 對分散實習的同學應通過郵件及 進行聯系檢查和指導;組織學生進行實習情況匯報，并負責收交周小結、實習報告、實習鑒定表、評定實習成績。 2 、輔導員負責通知學生各項事宜，處理學生實習過程中遇到的各種突發事件，做好學生離校、返校

7、登記工作，協助指導教師管理學生。 3 、學生的實習地點和單位確定以后，必須保持穩定。集中實習的學生在實習期間不準以任何理由調換實習單位;分散實習的同學確有需要可以更換一次實習單位并及時向學院報告備案。 4 、開始實習后，應及時與指導教師聯系，匯報實習情況。 5 、不準占用實習時間進行與實習內容無關的活動。 6 、參加實習的學生必須認真填寫周小結、實習報告和實習鑒定表。 六、考前須知 1 、實習學生必須遵守國家法律、法規，遵守實習紀律和實習單位的有關規章制度，特別要注意為實習單位保守包括商業秘密在內的各種機密。 2 、在實習過程中，遇到問題、困難或特殊情況，請及時向輔導員和指導教師匯報。 3 、

8、注意人身平安，防止意外傷害。 個人實習方案 篇 2 一、指導思想 教育實習是培養合格教師的一個必不可少的重要環節，通過教育實習，師范生能進一步了解小學教育，穩固專業知識-熟悉學科教學常規；鍛煉和提高備課、上課、聽課、評課、布置和批改作業、對學生學業成就進行評價的能力和水平；熟悉班主任工作，學習了解學生、教育學生、與學生溝通和相處、管理班級，學習與家長溝通；學習優秀教師和班主任的教學、工作的經驗、方法，從而提升自己相應方面的水平；積累相關經驗；吸取教訓，防止今后走上正式工作崗位后再犯同樣錯誤；通過實踐，檢驗自己的教育理論，并不斷修正和完善自己的理論；加強研究能力，提高科學表達水平。 為了使我的實

9、習工作有條不紊地進行，充分利用好有限的實習時間鍛煉和提高自己各方面的能力和水平，特制定該方案。 二、實習準備 在暑假期間做好如下準備： 寫好實習方案，對整個實習過程的內容與要求有一個整體的把握； 準備好第一次上臺與班上學生見面時自我介紹的演講； 寫好班主任“就職”演講初稿； 寫好對實習的期許； 大量閱讀教育、教學及心理學類書籍，研讀教育實習指南，加強理論知識； 研讀小學數學課程標準，熟讀小學數學教材，初步開發課程資源，為從事教學做好心理準備； 研讀教育研究方法，熟悉教育研究的相關理論及方法。 三、了解學校、學生根本情況 （一）了解學校根本情況 實習一開始或最好是實習前就要通過聽學校領導或指導老

10、師的介紹、參觀校園、閱讀學校學期工作方案、訪問學校網站等途徑了解學校根本情況。了解的學校根本情況包括：學校教師人數及結構、學生人數、班級數、辦學歷史、辦學理念、辦學特色、本學期工作目標內容措施及各月活動安排等。 （二）了解學生根本情況 1.了解班級的根本情況 （1）班級的根本構成 通過詢問原班主任、查看學生學籍檔案或通過調查問卷掌握班級總人數，男女生人數比例，座次表，不同層次學生的及在班級中的比例，學生家庭住址，家庭結構，家長的職業、文化程度、經濟條件及由此反映的家庭道德、智力、生活環境等信息。 （2）學生干部的根本情況 通過詢問原班主任、與班隊干部、學生交流及平時的觀察了解班干部的構成情況、

11、工作情況（工作內容、工作能力、工作效果）及其學習情況、特長、興趣等。 （3）班風狀況與輿論傾向 通過詢問原班主任和原任課教師，與班隊干部、學生交流及平時的觀察等手段了解班級學習氣氛情況；是否形成良好的集體輿論；學生發現、報告好人好事與壞人壞事的人次；班級是否及時表揚先進、批評后進。 （4）班級中的正式群體和非正式群體 通過詢問原班主任與原任課教師，與班隊干部、學生交流及平時的觀察等手段了解班級班級中的正式群體（班委會、中隊、值日小組、學習小組、興趣小組）和非正式群體（以學生之間好感和喜怒哀樂為根底，為了滿足學生學習以外的心理需要，出于相同的興趣愛好，或一致的利益，或相近的態度傾向而結成的朋友、

12、同伴等帶有鮮明情緒色彩關系的群體）的情況，看是否形成非正式群體，將所有了解的情況記錄、出來。從而掌握班級中都有哪些非正式群體，對班級的影響如何，形成的原因是什么，他們的首領是誰，為之后的行動（鼓勵、支持積極的，努力爭取無害型的，教育改造型的）做準備。 個人實習方案 篇 3 不管是任何工作，都要有實習的過程，在實習中獲得更多的知識，在實習中使自己成長的更快，個人 實習工作方案。如果想實習工作進行的更加順利，先要制定出詳細的實習工作方案。以下是個人實習工作方案相關資料，可供參考。 一個人實習階段的主要任務: 1完本錢學期教本附科一和讀本有關內容的教學任務；提高教學能力； 2加強根底練習，落實專題訓

13、練，努力提高學生考試成績，確保美術等各科平均分有所提高； 3加強備課工作，通過個人備課和集體備課相結合促進教學效益的提高； 二教育教學指導思想 結合普通中小學各科新課程標準的學習積極落實新課程改革的觀念。培養學生具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識，具備包括閱 讀理解與表達交流在內的多方面的根本能力，以及運用現代技術搜集材料和處理信息的能力，為升二,三,四.五.六.初一打下堅實的美術根底。 三教學工作 （一）附科課 1教本 （1）附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，根據實習學校及指導老師的具體安排作出相應的調整，進一步完善，工作方案，個人 實習工作方案。 （2）教學內容的組織

14、： a遵從指導老師的安排，完成相應教學內容。 b按照專題教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關知識要點，并引導學生模仿和創作。把各專題內部的創作作品密切聯系起來，進行比擬閱讀研究，從而深化對作品和專題要點的把握。每個專題的教學內容完成之后，組織并指導學生作品的完成專題練習和反應工作，及時查漏補缺。 c提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有方案地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，獲得學習興趣，自奮其力，自力得知；要突出研究性學習的特點，拓展課堂內容，深化課文理解；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論，切實提高美術創作能力。 （3）教材的備課 在自己備好課的前提下，

15、根據實習學校綜合組的制度與實習老師一起集體備課，向在校老師學習備課專題的重點、難點、疑點等，提高自己的備課能力。 2讀本，動手，想象，畫 根據教本與讀本相結合的原那么，做到課本、讀本對應銜接；以“讀，動，聽，畫”為主，組織學生創作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中表達學生的主體性；以寫促讀，布置讀畫筆記的動手能力，促進學生對讀本的閱讀理解；讀本的“名著導讀”“名畫創作”局部，結合“研究性閱讀”實施；在練習、檢測時以讀本為材料，促進學生對讀本學習的興趣。 （二）活動想象教學 1依據教材編寫體例，完成教本上活動的有關訓練。 2結合指導老師的教學方案，遵從其實習工作安排，活動練習分步驟進行達標訓練，

16、要求學生逐漸達標。 3提高學生考場作畫的完成速度，在課堂上能夠在 25 分鐘完成一幅活動作品。 4調動學生參與作品觀察與點評，提高觀察實效。 5作品教學重講評，示范，通過講評示范明得失，知方法。要引導學生自評自改。 6鼓勵學生作品后和作品反思，做自我總結，提高作品作畫的能力。 （三）課時進度 實習三個月，其中二天見習，二個月二十四天來實習，四天總結。具體由實習指導老師安排。 個人實習方案 篇 4 教育實習是教師教育培養方案的重要組成局部，是教師教育貫徹理論聯系實際原那么、穩固我們學生專業思想、對我們進行教育教學技能訓練、培養合格教師的一個重要措施。為了標準本次教育實習活動，確保教育實習質量，本

17、人結合了本人的實際情況及要求，特制定了此個人跟班學習方案： 一、實習階段的工作及學習要求（318 周） 1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校龍樓中心小學的紀律及規章制度，認真完成各項學習任務。 2、虛心接受指導老師的指導，主動與指導老師交流溝通，建交構建*的師徒關系。 3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學生情況，盡快的適應教學。 4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關注學困生，讓他們也盡快能趕上來。 5、在進入實習工作后，認真批改每一位學生的作業，按時給學生講解。 6、認真完成自己的實習任務，如：（1）完成聽課記錄，點評；（2）每周自評本周學習體會；（3）認真寫好教學教

18、案。（4）在實習學校做一些教育調查。 7、能與指導老師交流心得體會，建交今后聯系的網絡學習。 二、見習階段的工作及學習要求（12 周） 1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校龍樓中心小學的紀律及規章制度，認真完成各項學習任務。 2、認真作好見習聽課記錄，學習科任教師的教學方法，制定自己在實習階段符合本班的教學方案。 3、注意觀察自己所跟的班級學生情況，為接下來的實習工作打好鋪墊，針對學生來教好自己的每一節課。 4、虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內容，認真的備好以后所要教的教學教案，再交于科任教師給予指導、修改。 5、認真寫好見習階段的每天見習心得體會，最后總結每天的心得體會，寫好自己本次

19、的見習總結。 三、實習及學習目標 1、通過帶班教學及學習，領略實習學校的教育理念，見識科學標準的教育治理，感受實習學校教育的教學特色。 2、在兩個多月的實習中，自己能在屢次的聽課中，學習到老前輩豐富的教育經驗。 3、在自己的實習教學中，所帶的班級學生能和自己一起成長、一起進步。 4、在這實習期間，能學會與人的 xx 相處，提高自己的人際交往能力。 5、了解最新的教改動態，收獲有豐富經驗的教學觀念，拓展教學視角，提高教育教學水平，為以后成為一名優秀的人民教師做好最好的鋪墊。 個人實習方案 篇 5 一、班級根本情況 初二(19)班是曲江初級中學初二年級的普通班，全班共有學生 52 人，其中男、女生

20、分別 26 人，外宿生 3 人。班上男生較為活潑，大局部女生較為安靜，有個別學生比擬淘氣，但個性善良，都是純真純樸的孩子。 學習水平參差不齊，許多學生勤奮好學，并且愿意互相學習，已經逐漸養成良好的學習習慣。大局部學生有偏科現象，英語、數學較差。課堂氣氛據局部科任老師反映比擬沉悶，個別學生都比擬聰明，但是玩心太重，班風良好。 班干部工作積極主動，大局部班干部能以身作那么，很好地協助班主任管理班級。 二 班主任方案細那么 鑒于我對上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進行，第一是德育工作，第二是學法指導，第三是班級整體建設。 德育工作： 用愛的教育，鼓勵的教育來對待我的學生，針對學生

21、出現的各種思想狀況進行德育干預，實現改進學生品性的目的。具體的做法有下面的幾點： 1 做好自己，充分表達教師表率的作用。 (1) 每天準時到達課室，監督早讀晚讀情況以及遲到情況。 (2) 對工作應該保持積極熱情，充滿愛心。 (3) 對學生的提問，解答做到有細心，耐心，恒心。 2 關注學生，幫助其樹立正確的價值觀，正確認識自我價值。 (1) 善于發現問題，對于普遍現象，在班上指出改正，對于個別現象，需要及時進行個性的思想輔導。 (2) 多與學生交流，了解其心理特點與狀況，與其談心，用愛去鼓勵他們，讓他們發現學習的意義，自我的價值。 (3)分析學生的階段性成績變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹立信心

22、。 學法指導： 用嚴謹的治學態度來指導學生學習，認真教授學生學法，指導學生學習。 (1)認真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務，嚴格要求學生標準學習態度與行為。 (2)抽查學生作業，及時發現問題，并解決問題。 (3) 做好學習鼓勵工作，提高并維持學生的學習積極性。 (4)認真觀察學生學習過程，提供合理的學習建議。 班級整體建設： 以建立一個團結友愛，積極向上，紀律嚴明的班風為目標，去引導學生意識到紀律的重要性以及同學間的和諧相處。 (1)加強日常班級紀律檢查，做好違紀學生的思想工作。 (2)利用班會課，引導他們發現愛，懂得愛，學會愛。 3) 以鼓勵為主，激發他們的熱情和信心。 (4) 與班干部做好溝

23、通，給予工作的支持和幫助，充分發揮班干部在班級管理中的作用。 (5)與其他科任老師做好溝通，發揮科任老師的積極性。 三、日常工作 6：40 內宿生晨練出操 7：40- 7：55 巡視早讀(周一升旗儀式) 9：40 催促學生到操場進行課間操 10:55- 11:05 催促學生做眼 12：20 午休，控制紀律，缺席情況 16:20- 16:30 催促學生做眼保健操 16:30- 17:15 周一班會，總結上周班級情況以及布置本周任務 周二、三、四自習，維持紀律，輔導學生學習 19:00- 21:30 指導晚自修，維持紀律。 個人實習方案 篇 6 一、開朗，辦事，信奉“明明白白做人，實實在在做事“的

24、原那么。 在任何時候、做任何事，我都會認真地對待。我個善于學習，敢于挑戰的人。來到這里的天，我的上司張主任就給我上了要的一課，她說人要在社會中找到的位置，人生才有價值。我牢記這句話，在 xx 集團的人生夢想。 辦公室文秘一職，對我而言是一次時機，它能夠展現的理想和抱負。我非常珍惜也非常感謝能給我才能的時機。我將把這份感謝之情化為工作的熱情，苦干，一絲不茍地交給我的任務。 二、對工作崗位的認識，辦公室文秘職位是中介性的職位，整個集團的上傳下達由辦公室承接代辦的，文秘工作要幾點： 1、服從，一切工作要聽從的吩咐和安排。 2、領會，要完全理解、遵照的意圖辦事。 3、要堅決地意志，強力服從并被動，工作

25、可以提前預測各地的工作，向反應各的信息，注重調查分析，為決策參考；，辦公室工作還要講策略，講工作藝術，科學地搞好與、同事與同事、與之間的溝通工作，扯皮、推委、工作空檔。辦公室文秘工作于集團的小管家，辦公室日常的物品采購、發放；各子公司常用物品的登記、備案等都由辦公室，辦公室文秘要有足夠的耐心并熱愛本職工作。 三、對未來工作的方案 1、在日常事物工作中，我將： (1)協助辦公室主任了公文的登記、上報、下發等工作，并把原來的文件按類別好放入貼好標簽的文件夾內。 (2)了信件的收發工作。 (3)低值易耗品的分類、出入庫、帳務的報銷工作。 (4)協助辦公室主任公章的管理工作。公章使用詳細登記，集團公章

26、管理規定，不濫用公章。 (5)辦公用品的管理工作。辦公用品領用登記，按需所發，不浪費，按時清點，以便能補充辦公用品，大家工作的需要。 (6)辦公室設備的和保養工作， (7)協助辦公室主任節假日的排班、值班等工作，節假期間集團的平安保衛工作。 (8)、按時、高地交辦的其它工作。 在日常事物工作中，我遵循精、細、準的原那么，精心，精細安排，細致工作，干標準活，站標準崗，辦公室的規章制度辦事。 2、在行政工作中，我將： (1)效勞：辦公室主任、集團各部經理和主管交辦的的工作。要的助力、助手，急所急，想所想，勤跑腿，多匯報，當好參謀助手。 (2)各效勞：與各之間信息員的聯絡與溝通，系統的、的傳遞信息，

27、信息在公司內部的傳遞到位。 (3)員工效勞：的將集團員工的信息向公司反應，員工與溝通的橋梁。 個人實習方案 篇 7 實習生姓名：吳淑婷 實習機構名稱：廣州市揚愛特殊孩子家長俱樂部 學校指導老師：朱媛媛 一、實習目標： 1. 透過實際的接觸，了解機構的效勞網絡以及其中工作人員所扮演的角色；進一步了解揚愛特殊孩子家長俱樂部的具體情況，包括：組織架構、行政架構、運作管理模式、日常工作流程等等，從而去思考我國 ngo 機構的開展現狀。 2. 通過對特殊兒童及其家長言行舉止的觀察，增進對特殊兒童及特殊兒童家長，了解他們的心理狀況等，同時將我們所掌握的數據，用所學的專業知識去進行、分析，并在分析過程中總結

28、經驗和改進缺乏之處，為以后的理論與實踐創新奠定實戰根底。 3. 整合學校課堂所學的理論和實務工作，開展個案工作和小組工作，以其增強自己的實操能力，促進未來時機的就業。 4. 協助完成機構交待的各項任務工作。 5通過理論與實踐并重，使自我的專業知識增長，擴闊自己的社會閱歷，增強人際交往能力。 二、實習期待： 希望藉著這次兩個月的實習時機更深入、更真實地去了解特殊兒童及中國ngo 的開展狀況，以及充分發揮所學去協助機構完成各項任務。同時希望能將理論與實務相結合運用，并從中更直接地學習到專業知識。 三、實習時間： 20xx 年 8 月至 20xx 年 9 月 四、實習內容： 周別 日期 實習重點 實

29、習主要內容 累積時數 第一周 08/0408/08 1. 深入認識揚愛機構； 2. 更進一步認識了解相關法律法規。 3、不斷適應機構，調節心態，讓自己慢慢進入實習狀態。 1.了解實習的工作內容及對效勞工程普及的法規和機構的相關規定皆進一步熟悉； 2.認識機構工作人員和家長們并與其建立良好的關系； 3.慢慢地適應機構實習和課堂學習的差異，調節心態，盡快進入實習的狀態； 4.完成周記。 40 第二周 08/1108/15 1. 工作分配以及了解機構內部運作； 2. 擬定開展個案工作。 1.熟知自己的工作內容并且了解機構內部的運作流程； 2.與家長們進行交 流和訪談，尋找發現個案對象； 3.完成周記

30、。 40 第三周 08/1808/22 1. 開展個案工作； 2. 了解各項詳細效勞內容，發現需求以及為小組活動的開展作準備。 1.通過家訪的模式，走進孩子的家庭，與孩子及其家庭成員建立良好的專業關系，逐步深入了解案主，發現案主問題，確定研究方向； 2.熟知各項效勞的方式，開始與隊友籌劃一次小組活動（內容視機構和家長的需求而定）； 3. 向老師匯報實 習進展情況； 4.完成周記。 40 第四周 08/2508/29 1、進一步提高專業技能和專業理論水平，繼續跟進個案并總結小組工作的開展情況； 2、能夠更好地配合機構開展相關工作。 1.積極主動地跟家長溝通交流，觀察效勞對象在個案工作介入后的改變

31、； 2.與機構人員及老師溝通，總結工作中缺乏之處加以改正； 3.完成周記。 40 第五周 09/0109/05 1. 籌備方案小組活動內容； 2.開展相關的活動宣 傳，招收小組活動對象。 1.擬定多種不同方式宣傳活動相關內容，及招收小組活動對象； 2.與機構相關工作人員討論相關小組活動的落實執行細節； 3.完成周記。 40 第六周 09/809/12 1小組活動的落實執行； 2. 總結反思小組活動的經驗與教訓。 1 根據實際情況對個案的資料； 2.開展小組活動并總結反思經驗與教訓； 3.繼續協助機構維持日常工作，與家長和孩子保持良好的溝通； 4.與專業督導老師見面，向老師匯報實習情況； 5.完

32、成周記。 40 第七周 09/1509/19 1. 為個案作結案準備，同時對個案工作與小組工作的專業知識與技巧加以實踐與總結； 2.審視自己的機構任務的完成度。 1.為個案工作作結案準備，對案主進行結案評估； 2.繼續協助完成機構交待的任務 3.完成周記。 40 第八周 09/2209/26；09/2909/30 1.與機構人員分享實習心得，結合機構人員的建議進行反思； 2.回憶、總結自己的實習過程，把自己所做的工作歸納好，提升到一個更高的層次。 1.對工作進行回憶總結，向機構工作人員匯報工作情況，交流工作心得； 2.實習中所寫的日記、周記以及其他工作資料； 3.分析已的資料撰寫實習報告，以及

33、實習成果分享。 56 五、實習措施： a、實習的前期準備： 1. 實習團隊與指導老師朱媛媛及上屆在揚愛實習的師兄師姐見面交流； 2. 擬定時間和隊友到實習機構參觀，提前和機構人員見面，增強彼此的熟悉度； 3. 了解揚愛特殊孩子家長俱樂部的概況（組織崗位設置，規章制度等方面的內容），以及自己實習所在的部門的工作與流程； 4. 重讀個案工作和小組工作等專業書，同時利用身邊的各種資源去查閱與孤獨癥，唐氏綜合癥，腦癱等相關的資料，增強自己的專業知識理論準備； b、實習期間對自己的要求： 1. 遵紀守法；遵守國家法律和實習機構的規章制度，遵守遵守社會公德和社會秩序，不擅自離開實習地點，不無故曠課礦工，遲

34、到早退，不尋釁鬧事，打架斗毆，假設如有違紀行為，自愿按學校規定處理； 2. 平安第一；實習階段注意平安，在部門內效勞平安人員的指揮，不隨意走動； 五、實習措施： a、實習的前期準備： 1. 實習團隊與指導老師朱媛媛及上屆在揚愛實習的師兄師姐見面交流； 2. 擬定時間和隊友到實習機構參觀，提前和機構人員見面，增強彼此的熟悉度； 3. 了解揚愛特殊孩子家長俱樂部的概況（組織崗位設置，規章制度等方面的內容），以及自己實習所在的部門的工作與流程； 4. 重讀個案工作和小組工作等專業書，同時利用身邊的各種資源去查閱與孤獨癥，唐氏綜合癥，腦癱等相關的資料，增強自己的專業知識理論準備； b、實習期間對自己的

35、要求： 個人實習方案 篇 8 一、實習的目的和要求： 教育實習是師范專業教學方案的重要組成局部，是師范教育的必修課。通過教育實習，使師范生能夠熟練地運用漢語言文學專業的根本理論、根本知識、根本技能進行中學語文教學；通過教育實習，使師范生具備班主任工作的能力；通過教育實習，使師范生具有教書育人的能力。同時，通過教育實習，使師范生了解中學根底教育現狀、根底教育改革動態，逐步掌握現代教育教學的理論和現代教育理念，使他們具有教育教學研究能力，為將來從事根底教育教學工作和進行教學改革打下堅實根底。 二、實習的內容與要求 教育實習包括課堂教學、班主任工作和教育調研等項內容。 1.課堂教學實習 實習中學語文

36、課堂教學，要求實習生深入鉆研教材，寫好每一節課的教案，做到明確教學目的，正確處理教材，采取適當的教學方法。在經過充分試講的根底上，經指導老師 在教案上簽名同意前方能上課。教學過程要突出重點、抓住關鍵、解決難點、層次清楚。每個實習生在實習期間一般應獨立完成 10 節以上課堂教學，此外要認真批改作業，積極做好輔導等工作。 2.班主任工作實習 每個實習生在實習期間，獨立擔任班主任工作的時間不得少于二周。工作內容包括：制定班主任工作方案，主持班主任日常工作；要根據班級情況，獨立主持一次開展生動活潑、形式多樣、內容健康的班級活動。同時做好個別教育、家訪等工作，配合原任班主任搞好班級工作，初步掌握班主任工作的內容、特點和方法。 3.教育實習調研 在指導教師的幫助下，調查了解中學根底教育的歷史、現狀和特點；中學語文教學改革動態；優秀教師的教學經驗；優秀班主任工作經驗；中學生心理、情感、人生觀和世界觀等，擬定教育教學科研論文的題目、提綱，實習結束后，每個實習生必須完成一篇教育科學論文（不少于 20xx 字）。 4.填寫教育實習工作手冊 三、實習的方式： 1.導師制分散實習 由實習學生自選各地中學優秀教師（具有中教一級以上職稱）作為實習生的導師。實習生須提交指導教師推薦表和家長意見表及個人申請，經學院批準方可實習。在