1、20XX師范專業大學生教育實習報告1瞬間的永恒翻開人生的扉頁，實習生活絕對是短暫而精彩的一筆， 它如劃過夜空的流星，如瞬間綻放的曇花，這剎那間的美麗 卻成為我記憶中的永恒，它將是我寶貴的精神財富，永遠珍 藏于心間，細細品嘗，久久地回味。時間的腳步輕輕悄悄地走到今天，不知不覺已是實習的 最后一周。駐足于這一點，方覺時間易逝，更能體會“光陰 似箭，日月如梭”的真正內涵。于是也更加珍惜與他們這群 活潑可愛的孩子們共處的最后一星期。實習對于我來說是異常辛苦的， 用“累”、“苦”、“酸”、“痛”等諸如此類的詞都不為過。或許正是有了這些生理功 能的酸痛反應才更好地說明了實習有效。這是指導老師對我 的信任，

2、才放心把手頭的工作，手頭的課程移交給我，她在 一旁指導。她既是我的教學指導老師也是班主任指導，雙重 身份集于一身，這樣交流起來更方便，快捷。指導老師給我 制造了許多機會，讓我嘗試不同文體的教學及各種班主任工 作，內容包括作文批改與評講、監考、改卷、評卷，練習課、 讀報課、晚自修、班會課、早操，確定貧困生人選、感化后 進生、做好學生的思想工作等。由于上的課比較多（有三十節課左右），班主任工作也比較忙，每天都覺得是在匆匆中度過的。早上起來胡亂吃點東 西踩著自行車趕去學校，中午回家忙完家里活后不是該作文 就是備課。由于所帶兩個班的學生已形成了創作投稿的風 氣，不少學生都會找老師幫忙修改，這是一項不輕

3、松的工作。為了鼓勵他們，激發他們的寫作興趣，盡力幫助他們，給他 們意見，幫他們修改，一遍兩遍直至整體感覺不錯為止。俗 話說，兩周能夠養成一個習慣。在實習的這幾周里，我養成 了不午休的習慣，就忙著給學生修改作文。有的學生是急性 子，上午拿來，下午希望老師改好，然后再結合老師的意見 自行修改，這種精神值得表揚，但有時催的太急，我總覺得 修改得不夠細致，過于粗糙。午休沒了，晚上也得用上，經 常備課到深夜，由于每天都有語文課，連續幾課時就得熬上 好幾個晚上。現在知道為什么“每當我走過老師的窗前時你 的房間總亮著燈，總看見您伏案備課的身影”了。直至現在 才能體會老師的艱辛與偉大，認真備課就是為了能上好每

4、一 堂課，為了傳授的知識給學生。精神的疲憊是身體上所承受的痛苦，我們知道，痛苦與 快樂是相生相成的，痛苦的背面是快樂，越過痛苦就能收獲 快樂。學生快樂所以我快樂， 這是我實習的信條。每堂課上， 看到學生稚氣可愛的臉上綻開愜意的笑容，我覺得累也值得 聽到學生們恭恭敬敬地道一聲“老師好”，我覺得苦也應該 這時什么“酸”“痛”早就拋到九霄云外去了。我就是在這 樣緊張，快節奏的實習生活中充實著，快樂著。這種苦中有 樂的實習生活其實是一種享受。所以在最后一星期里，我要 繼續與他們為伍，共同學習，共同進步，共同分享這美好的 每一分一秒。希望這份美好都能留在我們彼此的記憶里，永 不褪色。能力與身高不成正比實

5、習是忙碌的、緊張的、充實的，它帶給我知識、能力 與為人處世的道理，是一堂生動有趣的人生大課。它首先讓 我明白了“能力與身高不成正比”。造成我實習前忐忑的原因之一就是身高。個頭不高常常 困擾著我。10月5日報到的第一天，走在實習學校的校道上， 望著個頭高我一截的他們，心里平添了幾絲悲傷。踏入高一年級語文辦公室，我恭敬地打聽指導老師，正 當我用目光四處搜尋時，一位嬌小可仁的女教師端著一杯熱 茶過來，“小妹，請喝茶。”原來她就是我的指導老師一一 巫老師。我簡直不敢相信我的眼睛，令我驚訝的不僅是她的 性別，還有她的年齡與個頭。在教務處主任辦公室，一聽“巫” 老師，直覺告訴我是位男性。頓時心里覺得挺別扭。現在一 看是如此年輕的女性，心想交流起來肯定比較順暢。再