1、20142015學年第一學期期末模擬測試班級_ 姓名 考號 八年級物理 （說明：本試卷滿分80分 請將答案填寫在答題紙上）一、選擇題（每小題2分，共24分，每題給出的四個選項中只有一個選項正確）1小明在探究樹蔭下的光斑的活動中，認為光斑是太陽光透過樹葉間的縫隙照在地面上的，所以光斑的形狀與樹葉間的縫隙的形狀相同這一環節屬于科學探究中的 ( ) A發現問題 B提出猜想 C設計方案 D進行實驗2下列關于聲和光的說法正確的是 ( ) A聲和光的傳播都需要介質 B光的傳播速度是3×108ms C光速和聲速一樣大 D聲傳播需要介質，光傳播不需要介質3如圖，在四個完全相同的玻璃杯內裝有質量不等的

2、水，用濕潤的手指以相同的方式分別沿四個杯口邊緣摩擦，會發出不同的聲音這“不同的聲音”主要是指聲音的 ( ) A音調 B振幅 C音色 D響度4小明用如圖所示的實驗裝置探究反射光線與入射光線是否在同一平面內，應進行的操作是 ( ) A沿ON向后轉動板B B沿ON向后轉動板A C改變入射光線與ON的夾角D改變反射光線與ON的夾角 第3題 第4題 第5題5如圖，某同學將凸透鏡正對著太陽，將一張白紙在透鏡的另一側從透鏡處逐漸遠離透鏡，看到的現象是 ( ) A白紙上有光斑，且光斑的大小不變 B白紙上有光斑，且一直變大 C白紙上有光斑，且先變大再變小 D白紙上有光斑，且先變小再變大6在探究聲音的產生實驗中，

3、將發聲的音叉輕輕接觸細線懸吊的輕質乒乓球，乒乓球被彈開，說明音叉在振動。以下幾個實驗中所用研究方法與其相同的是A研究聲音是由物體振動產生時，比較物體發聲與不發聲的區別B通過揚聲器前蠟燭火焰的情況來判斷聲音是否具有能量C研究材料隔聲性能時用同一聲源，并在聲源周圍包上厚度相同的材料D研究光的直線傳播時引入光線7在“觀察水的沸騰”的實驗中，下列說法正確的是 ( ) A水沸騰時的溫度一定是100 B水沸騰時，停止對水加熱，水仍能繼續沸騰 C水沸騰時，繼續對水加熱，水的溫度會再升高 D水沸騰時，繼續對水加熱，水的溫度保持不變8下列關于物態變化的說法正確的是 ( ) A燒開水時茶壺嘴上方出現的“白氣”是汽

4、化現象 B冬天冰凍的衣服也能晾干是升華現象 C熔融狀態的玻璃軋制成玻璃板的過程中需要吸熱 D用冰塊來保鮮食品是利用冰塊熔化放熱的特點9如圖列出我們能夠看到的現象中，屬于光的折射現象的是 ( ) A.從后視鏡中看車后景物 B.鉛筆好像在水面處折斷了 C.樹蔭下形成圓形光斑 D.橋在水中的倒影10某中學生的信息檔案中錯誤的信息是 ( ) A身高1.68m B質量50kg C體溫36.5 D步行速度10ms11冬季氣溫低，為使汽車冷卻系統在冬季低溫下不凍結，需在發動機冷卻液中加入一些物質作為防凍劑，這是為了 ( ) A使冷卻液的凝固點降低 B使冷卻液的凝固點升高 C使冷卻液的溫度升高 D使冷卻液的溫

5、度降低12當你乘車在公路上時，會看到兩旁的樓房和樹木飛快地向后退去，這時認為你是靜止的所選參照物是 ( ) A路邊的樹木 B路旁的樓房 C車上的座椅 D迎面駛來的小汽車二、填空題（每空1分，共21分）13將圖中測量結果填在相應的空格上。木板長_cm，用同一支溫度計分別測量當天正午與晚上的氣溫，兩次溫度計的示數如圖甲、乙所示，則該天晚上的氣溫是 。14噪聲已經成為嚴重污染源，極大地阻礙了人們生活質量的提高，防噪已成為日常課題“輕手輕腳過樓道”是在_減弱噪聲聲波生命探測儀是利用聲波傳遞_的一種救援設備，它可以靈敏地接收到物體_時產生的微弱的聲音，以盡早營救。15護士幫病人打針前，通常會先用酒精棉球

6、對注射處進行消毒，此時病人會感到該處變涼爽原因是酒精涂在該處會發生_（填物態變化名稱）現象。_（填“吸收”或“放出”）皮膚周圍的熱量護士測量病人體溫用的體溫計是利用液體_的性質。16我市空氣質量逐年好轉，往年難得一見的彩虹重現在雨過天晴的空中，這是光的_現象；不同色光在空氣中的傳播速度是_ (填“相同”或“不同”)的。17星期天，小明約小剛逛公園，在游玩時看見一些現象，他倆從物理角度討論起了下列問題 (1)陽光下，小明看見自己在地面上留下了影子，可以用光的_知識來解釋看見公園中紅色的花朵，是因為花朵_（填“反射”或“吸收”）紅色光的緣故 (2)來到湖邊，小剛看見湖水中的魚在藍天白云間游弋看見的

7、魚是光的_形成的像，看見的藍天白云是光的_形成的像 (3)若湖中的水深1m，則白云形成的像到水面的距離_（填“大于”、“小于”或“等于”）1m18. 生活中，人們通常用兩種方法來比較運動快慢方法：相同路程比時間；方法：_物理學中用速度描述運動快慢，公式為v=s/t，這種方法與日常方法_（/）是相同的常用的速度單位有m/s和km/h請計算20m/s=_km/h19如圖一束光在空氣和玻璃兩種介質的界面上同時發生反射和折射（圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標出），其中反射光線是_，折射角是_度，AB的_（填“左”或“右”）側是空氣n-三、解答題（本題共7小題，共35分）20（6分）根據要求

8、作圖 (1)如圖，畫出點光源S在平面鏡中所成的像 (2)如圖，有一束入射光線AO經平面鏡反射向后沿OB的方向射出，請作出平面鏡的位置(3)在圖中根據入射光線畫出折射光線21（6分）小明要乘火車去北京，在售票大廳的電腦上他看到了火車時刻表，他注意到在鹽城和北京間往返的Z51次和Z52次列車的運行時刻表如下：車次到、發站時間鹽城淮安徐州北京Z52發車時間20：4822：1400：48-到站時間20：4422：1000：3607：22Z51到站時間06：0004：1101：36-發車時間06：0404：1601：4819：00他了解到252次列車由鹽城（途經）開往北京，Z51次列車由北京開往鹽城這兩

9、次列車每天只發一列車，自鹽城到北京的鐵路線長1157km，根據列車運行時刻表回答下列問題：(1)Z52次列車由鹽城到徐州的時間為_min(2)Z51次列車由北京開往鹽城的平均速度為_km/h（結果保留整數）(3)運行途中Z52次列車以36 km/h的速度用了3min完全通過長度為1600m的一座橋梁，求這列火車的長度是多少？22（5分）如圖所示的是海波的熔化和凝固圖像從圖中可看出：海波是_（填“晶體”或“非晶體”），它的熔點是_，熔化過程用了_分鐘，在B點海波的狀態是_，在D點海波的狀態是_23（6分）小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關系”的實驗： （1）用玻璃板代替

10、平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于 _ （2）在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的像 _，說明像與物的大小_ ；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將 _（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是 _ 像（選填“虛”或“實”） （3）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗，這種做法的優點是_ 24（7分）小明在做“研究凸透鏡成像規律”的實驗中，所用凸透鏡的焦距是20cm(1)實驗中他發現燭焰的像呈現在光屏的上

11、邊緣，調整透鏡及光屏均未得到解決，這時他應該換用_（填“稍長”或“稍短”）的蠟燭，以使燭焰的像呈現在光屏的中央(2)他再次調整燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心大致在_，將蠟燭和凸透鏡的位置固定，移動光屏直至光屏距透鏡30cm處，光屏上出現了清晰的像，這個像是倒立、_的實像，在投影儀、照相機、放大鏡三種光學器件中與上述成像情況一致的是_(3)若有位同學摘下近視眼鏡放在蠟燭與透鏡之間（靠近透鏡），結果光屏上原來清晰的像變模糊了 若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應將光屏向_（填“左”或“右”）調節，才能使像變清晰； 請根據此實驗，在下圖所示的四幅小圖中，正確表示近視眼成像情況的是圖_，其矯正做法的圖是

12、_25（5分）如圖所示的是“研究氣泡的運動規律”的實驗裝置 (1)實驗時所用的測量工具是刻度尺和_氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃口的塞子是_ _(選填“運動”/“靜止”)的； (2)要正確判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要對氣泡的運動情況進行多次測量，為便于測量應使氣泡在管內運動得較_（填“快”或“慢”），小氣泡的運動如果是勻速運動，那么收集到的數據的特點是_ (3)下面是根據測量數據所作的幾個圖像，其中能反映氣泡做勻速直線運動的是_。八年級物理模擬測試答題紙 得分:_一、選擇題（每小題2分，共24分）班級_ 姓名 考號 題號123456789101112答案二、填空題（每空1分，共21

13、分）13、_、_ 14、_、_、_ 15、_、_、_ 16、_、_ 17、(1) _、_ (2) _、_ (3)_18、_、_、_19、_、_、_三、作圖與探究題（共35分）(每圖2分，每空1分)20、（6分）21、（6分）（1）_ （2）_（3）22、（5分）_、_、_、_、_23、（6分）（1）_（2）_、_、_、_（3）_24、（7分）（1）_（2）_、_、_（3）_ _、_25、（5分）（1）_、_（2）_、_（3）_八年級物理模擬測試參考答案 一、選擇題（每小題2分，共24分）班級_ 姓名 考號 題號123456789101112答案BDAADBDBBDAC二、填空題（每空1分，共21分）13、2.20、-414、聲源、信息、振動15、汽化（蒸發）、吸收、熱脹冷縮 16、色散、相同17、(1)直線傳播 、反射(2)折射、反射(3)大于18、相同時間比路程、7219、OF、45、右三、作圖與探究題（共35分）(每圖2分，每空1分)20、（6分）W21、（6分）（1）228 （2）105（3）火車的速度v=36km/h=10m/s，火車的運動時間t=3min=180s，火車通過大橋行駛的