1、七年級上學期語文備課組工作總結七年級上學期語文備課組工作總結七年級語文備課組共有教師8 人，年齡皆在35 周歲以下，其中，有新教師 4 人。教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅動下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進的多媒體等手段輔助教學，力爭做新時代的“科研型”教師。一、不斷更新教育觀念及嚴肅教研時間。新教材選文大都文質兼美，有助于培養學生的道德情操，有助于培養學生愛國主義精神和增加學生的人生感悟，有助于培養學生熱愛中華民族優秀文化的思想感情，有助于樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點。

2、因此，在施教過程中著重注意滲透文化的觀念、審美的觀念、個性的觀念、時代的觀念和哲學的觀念。真正體會到教材是知識和修養的引發點，教授新教材不能死板，要激活思維。如果將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。備課組長每次的活動時間提前通知教師，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。二、注意培養學生養成觀察、積累、思考和多寫多改的習慣。新學期伊始，就給學生統一配備周記本，提倡讓學生多觀察多思考多動手，采用命題或隨筆等等不同形式，老師定期檢查督促，學生學習興趣日增。加強書寫習慣的培養，實施每日練字計劃，堅持較好，學校

3、大廳展覽一次，題為“七年級書法比賽作品展”。學生文面質量有較大提高。盡最大可能給學生提供閱讀機會，班內集有小型書庫互補（學生自帶課外讀物，互通有無。）各班都辦有手抄報等，很多班級手抄報在教室內展評過。備課組老師積極選送作品參加各種征文比賽。又自愿訂購報刊雜志多份， 不斷擴大學生視野。這學期我們舉行了不同規模的作文大賽兩次，一次是漳州市“我最喜愛的教師”征文，一次全年級都參加的作文大賽，并在大廳展出。我們還積極鼓勵學生參加了各項全國性作文大賽，如“為學杯全國作文大賽”、第十屆世界華人學生作文大賽、全國奧林匹克作文大賽等。三、注重培養青年教師，在短時間內出成績。我們的教師隊伍也將越來越趨于年輕化，

4、備課組采用多種方法讓年輕教師盡快地成長起來：1、創造良好的教研氛圍。2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給我們。通過以上舉措，教研組已經有年輕教師擔負起了學校語文教學的重任。他們的一系列的公開課均獲得了眾多老師的好評。四、重視學生的實踐活動，讓學生在教學過程中主動學習、探究， 創造性地開展多種形式的教學活動，努力形成教學個性。課前五分鐘小演講，活躍課堂氣氛，鍛煉學生的表達能力。課本劇的排演，增加了學生的參與意識。生動活潑的口語交際課，培養了學生的口才和應變能力。加強了課內外的溝通，增加了語文實

5、踐的機會，開發了現實生活中的語文教學資源。五、加強說課、評課的質量。1、說課以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計， 內容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的 質量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種 方式闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環節中滲透了你的什么教 改思路，你是如何貫徹的。2、評課教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話， 大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發表看法，在評課中還能體現出創新

6、意識。六、教師們密切配合，不斷探索教學新思路。本學期，集體備課得到了很好的落實，我們規定每周一下午為集體備課時間，共商教材教法，材料、進度保持統一；互幫互學，備 課組說科、聽課、評課逾20 次；備課組教師舉行公開課時積極使用多媒體教學，錄音機、等使用嫻熟；本學期全組教師都至少開授一 次全校公開課，組內相互聽課已成慣例。備課組每位教師教學態度嚴謹，工作盡職，作業批改及時，輔導認真，面對這一屆行為能力和接受能力均不高的的特殊群體，我們初一語文組的同行們真是盡心盡力了。當然，在具體的教學實踐中，我們亦有不少困惑：如何備課，如何寫教案，如何評價學生，如何處理教材，如何指導學生課外閱讀， 似乎都是語文老

7、師的事。教學實踐了一學期，我們倍感肩上的任務 之重，壓力之大。語文是一門開放性很強的學科，它涉及的知識面 十分廣泛。所以，語文教師必須樹立終身學習的目標，不斷地提高 自身素質，以適應教育改革的需要。下學期語文備課組工作的初步構思：作業引領語文教學改革，課堂展現人文生機，使語文的工具性和人文性達到審美、和諧的有機統一。七年級上學期班主任德育工作總結光陰荏苒，歲月如梭，轉眼一學期的班主任工作已結束，回顧這一學期的工作，我主要以行為習慣教育為主，以素質教育為輔，配合學校做了如下工作 :一、增強班級的凝聚力。學生剛升入初一時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺， 集體的力量是無限的。集體主義精神是

8、在活動中產生的，因此，我 組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學 之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣， 使班級成為一個大家庭。二、加強班級管理，在活動中選拔班干部。選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終 身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的 實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好 的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛生勞動、分發課

9、本等活動，從中發現并挖 掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意 識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班 干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。三、建立完善的班干部隊伍。除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委 員等。當然，在衛生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛生。開學不多 久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規及處理措施”， 并使之成為全班同學行為的規章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位

10、學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。四、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會做人。 真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人。”因此，我 將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則， 做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學

11、”的口號。五、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以 更多的關注、更多的投入; 對待優等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業要優，更重要的是人品好、心理健康 ; 班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動他們的積極因素。公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無論是大事小事 ( 如調座位、評先進等 ) ，我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。六、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學生學習

12、成績。初一的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學習內容的加深、增多，產生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：1. 常與學生進行談心。對于一些經常有違紀現象的學生，如拖拉作業，經常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛值日工作等。除了平時經常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情， 寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經常聯系，取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。2. 積極配合各任課教師，做好協調工作。學生對每位任課教師都 有不同的感受和看法，部

13、分同學還對有些教師有反感的情緒。因此， 我一方面深入學生，了解學生思想動態，及時做好調解說服工作; 另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺 孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多; 不經意間，他們懂事了很多; 不經意間，他們學會了很多不 經 意 間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

14、一、積極做好開學初的各項準備工作，以穩定學生的情緒。因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，基于種種原因，我認為穩定學生的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作，幫助他們樹立學習的榜樣 :1 以上屆中考的優異成績激勵學生。2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。3、區分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。4、開了主題班會“一切從零開始”，鼓勵學生。二、從小事做起，培養學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛生習慣。不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養成良好的習 慣。學習上，要求獨立按時按質按量完成; 行為規范上，要求遵守

15、一切規章制度，做文明學生; 做好一切課前準備工作。紀律上保證上課認真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律 要認真對待。個人保持好自己周圍的衛生，值日生做好班級室內外 衛生的打掃，要有主人翁責任感，對待班級要像自己家一樣。三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環節。我通過兩個渠道來選用 : 一是看學生的組織能力 ; 二是借軍訓觀察、考驗。深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動， 自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班 級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后，讓 她們分工作好班級

16、日記的記錄，從紀律、衛生等方面管理班級。我 充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發現每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結，并結合國內的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據我班實際發表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。五

17、、尚有不少工作不盡人意。由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現不良行為時， 雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調皮搗蛋的也時有發生。面對問題，今后我將不斷地向各位班主任老師學習，取長補短， 奮發上進。本學期我擔任初一x 班的班主任工作，這個班有40 位成員組成， 這是一個快樂、和諧的大家庭，我們班級的口號是：盡我所能把事情做得更仔細、更精致、更加得一絲不茍

18、。一學期來，孩子們家開開心心，健健康康的成長著。回顧本學期的工作，我認為這幾點做得比較到位：( 一) 工作情況1、對學生進行思想品德教育對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁， 再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華 而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵 守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育 時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之 以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發生的事情做總結， 表現好的學生給予表揚，表現不足的學生指出批評，

19、并私下做思想 品德教育工作。2、重視班級班風建設班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。一方面我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。教會他們如何分辨是非，及時阻止同學 中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一 方面：增強班級的凝聚力，學習上優生帶動差生; 紀律上互相提醒 ; 勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規上起到明顯 的效果，又能使同學

20、之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中 孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。3、教育學生努力學習，關心學生身心健康學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提 高學生學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績的同時， 要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們 開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動 觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一 定的生產知識和技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡量多 鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，

21、形成良好性循環。( 二) 經驗和體會當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛， 當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，那快樂是無可言語的。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出 很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃 光點是很高的要求。我相信，只要關愛學生，尊重學生，寬容學生， 我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。( 三) 問題和教訓由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現

22、不良行為時， 雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的學生依然不能完全 遏制那不良的苗頭帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調皮搗蛋的也時有發生。( 四) 今后努力方向1、加強班干部隊伍的建設，培養出一批負責能干的班干部。2、抓尖子生的培養，樹優等生為榜樣，讓他們發揮帶頭作用。繼續輔導學困生。3、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣， 幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶領下，德、智、體各

23、方面都取得明顯的進步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經驗的班主任學習，總結經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。七年級下科學學科教學總結七年級下科學學科教學總結計劃目標達成花開花落，時間飛逝，緊張忙碌的學期即將結束，必須要對本學期教學工作的得失進行總結、反思，以便于補闕拾遺，提高自己的教學業務水平和專業能力。這學期來，通過精心備課，采取諸如影片、模型、繪圖、類比等各種教學手段突破教學難點，用通俗易懂的言語來講述科學知識，以便于符合山區學生的 學情。此外，嚴格要求學生認真按時完成各項作業，并督促學生及時對作業本進行訂正，培養學生自主學習的方法。平時不歧視學困生，并給于

24、學困生 更多的關注。大部分學生逐漸喜愛科學，形成一種互相理解、互相 尊重、互相信任的默契，把學習變成自覺行為，成績自然也能提高。教育教學成績失誤不足分析1、對管理學生方面應更有威嚴，要“斤斤計較”，絕不允許學生對作業隨意。2、耐心還有待提高，說教方式有待改進。3、有些課還需講的更透徹、更通俗，尋找更有效的教學手段4、在試卷分析課上，還要完善分析方式，找出最有效率的分析方案。具體改進措施1、加強自己的專業素質，珍惜師徒結對活動，增強理論性學習。3、實行培優補差工作，做到有目標、有計劃、有效果。對知識要有針對性地輔導；要有效果：每次輔導都要使學生確實掌握一定的知識；要使學生掌握解題技巧和方法。4、點面結合、講練同步，提高課堂效率。七年級地理上冊期中教學工作總結七年級地理上冊期中教學工作總結范例寧縣三中趙曉霞本學期我所擔任的是七年級三個班的地理教學工作。回顧本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期前半學期的工作做如下總結：一、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃。二、認真備課、上課，細致批閱作業。( 一) 一堂好課，前提還在于備課的. 質量好與壞。“向四十五分鐘要質量”，離不開夜以繼日的