1、.1 標點符號猜謎標點符號猜謎.2 長得像個小蝌蚪，長得像個小蝌蚪， 可是不在水中游。可是不在水中游。，.3 有人說我像瓜子，有人有人說我像瓜子，有人說我像芝麻，有人說我像只說我像芝麻，有人說我像只手，牽著并列的詞語走。手，牽著并列的詞語走。、.4 遠看像架望遠鏡，近看遠看像架望遠鏡，近看是倆小圓點，要是有誰要說是倆小圓點，要是有誰要說話，說字后面點兩點。話，說字后面點兩點。：.5 形狀像個大耳朵，愛向形狀像個大耳朵，愛向別人提問題。別人提問題。？.6 喜怒哀樂喊口號，有時喜怒哀樂喊口號，有時哭來有時笑，有時叫來有時哭來有時笑，有時叫來有時鬧，脾氣就數它最大。鬧，脾氣就數它最大。！.7 長得長

2、又瘦，咋看像條線。長得長又瘦，咋看像條線。.8 滾圓小珠站一排，不多滾圓小珠站一排，不多不少正六顆。不少正六顆。.9 水平最高要數我，總在水平最高要數我，總在最后做總結，要是句子沒有最后做總結，要是句子沒有我，話就沒完又沒了。我，話就沒完又沒了。.10.11 漆黑頭發漆黑頭發，全無麻子全無麻子，腳不大腳不大，周正周正。 漆黑漆黑，頭發全無頭發全無，麻子麻子，腳不大周正腳不大周正。 地主：地主：秀才：秀才：漆黑頭發全無麻子腳不大周正漆黑頭發全無麻子腳不大周正.12 珙泉中心校珙泉中心校 梁梁 波波標點符號專題標點符號專題.13 請把小學階段學過的標點請把小學階段學過的標點符號寫在方格中。符號寫在

3、方格中。.14標點符號正確書寫格式標點符號正確書寫格式“:,。、 ；？ ！” .15標點符號正確書寫注意事項標點符號正確書寫注意事項 1.句號、問句號、問號、嘆號、逗號、號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號一般占一個頓號、分號和冒號一般占一個 字字的位置，居左偏下，不出現在一的位置，居左偏下，不出現在一行之首。行之首。？ ！； ：，。、.16 2.引號、書名號的前一半不引號、書名號的前一半不出現在一行之末，后一半不出出現在一行之末，后一半不出現在一行之首。現在一行之首。“ ”標點符號正確書寫注意事項標點符號正確書寫注意事項.17 3.破折號和省略號都占兩個破折號和省略號都占兩個字的位置，中間不能斷

4、開，上字的位置，中間不能斷開，上下居中。下居中。標點符號正確書寫注意事項標點符號正確書寫注意事項.18“:,。.、 ；？ ！” 你會正確使用這些標點符號嗎？你會正確使用這些標點符號嗎？.19 “小試牛刀小試牛刀” 冬冬冬冬 王老師來了王老師來了 冬冬的媽媽冬冬的媽媽說說 還不快給王老師倒杯水還不快給王老師倒杯水 我不知道什么時候出發我不知道什么時候出發 你打算今天去呢你打算今天去呢 還是明天去還是明天去呢呢 爸爸 爸爸 給給 我我 買買 了了 格格 林林 童童 話話上下五千年上下五千年 十萬個為什么十萬個為什么 我都我都喜歡看喜歡看 在一片寂靜中在一片寂靜中 我隱約聽見我隱約聽見嘩嘩 嘩嘩 的

5、聲音的聲音 快快 快快 爺爺爺爺 爺爺昏倒了爺爺昏倒了 弟弟弟邊跑邊喊著弟邊跑邊喊著 人們都說人們都說 桂林山水甲天下桂林山水甲天下 這樣的這樣的 聰明人聰明人 還是少一點好還是少一點好 .20冬冬王老師來了冬冬的媽媽說冬冬王老師來了冬冬的媽媽說 還不快給王老師還不快給王老師倒杯水倒杯水我不知道什么時候出發我不知道什么時候出發你打算今天去呢還是明天去呢你打算今天去呢還是明天去呢爸爸 爸爸 給給 我我 買買 了了 格格 林林 童童 話上下五千年十萬個話上下五千年十萬個為什么我都喜歡看為什么我都喜歡看在一片寂靜中我隱約聽見嘩嘩的聲音在一片寂靜中我隱約聽見嘩嘩的聲音 快快爺爺爺爺昏倒了弟弟邊跑快快爺

6、爺爺爺昏倒了弟弟邊跑 邊喊著邊喊著 人們都說桂林山水甲天下人們都說桂林山水甲天下 這樣的聰明人還是少一點好這樣的聰明人還是少一點好.21 “小試牛刀小試牛刀” 冬冬冬冬 王老師來了王老師來了 冬冬的媽冬冬的媽媽說媽說 還不快給王老師倒杯水還不快給王老師倒杯水“，。”，“。”.22 “小試牛刀小試牛刀” 我不知道什么時候出發我不知道什么時候出發 你打算今天去呢你打算今天去呢 還是明天去還是明天去呢呢。，？.23 “小試牛刀小試牛刀” 爸爸 爸爸 給給 我我 買買 了了 格格 林林 童童 話話 上下五千年上下五千年 十萬個十萬個為什么為什么 我都喜歡看我都喜歡看、 、 ，。.24 “小試牛刀小試牛

7、刀” 在一片寂靜中在一片寂靜中 我隱約聽見我隱約聽見 嘩嘩 嘩嘩 的聲音的聲音 快快 快快 爺爺爺爺 爺爺爺昏倒了爺昏倒了 弟弟邊跑邊喊著弟弟邊跑邊喊著 ，“”。“!”。.25 “小試牛刀小試牛刀” 人們都說人們都說 桂林山水甲天桂林山水甲天下下 這樣的這樣的 聰明人聰明人 還是少還是少一點好一點好：“。”“”。.26給一句話加標點符號的方法給一句話加標點符號的方法:讀讀句子句子加加標點標點再再讀讀.27 給一段話加標點符號的方法：給一段話加標點符號的方法：通通讀讀加加標點標點再再讀讀斷斷句句.28 驍勇善戰驍勇善戰 春姑娘邁著輕盈的步子來到了人春姑娘邁著輕盈的步子來到了人 間間 小河清凌凌的

8、小河清凌凌的 就像一面透明的大就像一面透明的大鏡子鏡子 婀娜多姿的柳姑娘對著婀娜多姿的柳姑娘對著 鏡子鏡子 梳妝梳妝打扮打扮 欣賞著自己美麗的身影欣賞著自己美麗的身影 岸邊的小岸邊的小草探出了腦袋在干什么草探出了腦袋在干什么 原來它們想看一原來它們想看一看這個美麗的世界看這個美麗的世界 無數的小花無數的小花 紅的紅的 黃黃的的 白的白的 散在草叢中散在草叢中 美麗極了美麗極了 幾只小幾只小鴨子在小河里排著隊游來游去鴨子在小河里排著隊游來游去 仿佛在告仿佛在告訴我們訴我們 春江水暖鴨先知春江水暖鴨先知 .29驍勇善戰：驍勇善戰： 春姑娘邁著輕盈的步子來到了人春姑娘邁著輕盈的步子來到了人間間 小河

9、清凌凌的小河清凌凌的 就像一面透明的大就像一面透明的大鏡子鏡子 婀娜多姿的柳姑娘對著婀娜多姿的柳姑娘對著 鏡子鏡子 梳妝打扮梳妝打扮 欣賞著自己美麗的身影欣賞著自己美麗的身影 岸岸邊的小草探出了腦袋在干什么邊的小草探出了腦袋在干什么 原來原來它它們想看一看這個美麗的世界們想看一看這個美麗的世界 無數的小無數的小花花 紅的紅的 黃的黃的 白的白的 散在草叢散在草叢中中 美麗極了美麗極了 幾只小鴨子在小河里排幾只小鴨子在小河里排著隊游來游去著隊游來游去 仿佛在告訴我們仿佛在告訴我們 春江春江水暖鴨先知水暖鴨先知 。，。“”，。？。，、，!，：。“”.30 標點符號很重要，請你思考再填好。標點符號很

10、重要，請你思考再填好。意思未完用逗號，意思未完用逗號， 一句完了用句號，一句完了用句號， 喜怒哀樂用嘆號，喜怒哀樂用嘆號， 提出問題用問號，提出問題用問號，并列詞語用頓號，并列詞語用頓號， 并列分句用分號，并列分句用分號，提示下文用冒號，提示下文用冒號， 對話引用用引號，對話引用用引號，書文名稱要標明，書文名稱要標明， 前后加上書名號，前后加上書名號， 有些意思要省略，可以加上省略號。有些意思要省略，可以加上省略號。 表示解說話題轉，要占兩格破折號。表示解說話題轉，要占兩格破折號。學好標點并不難，多看多用才熟練。學好標點并不難，多看多用才熟練。 .31區別區別“選擇問選擇問”與與“連續問連續問

11、”。選擇選擇問中間用逗號，句末用問號問中間用逗號，句末用問號，如，如“你是你是去打球呢，還是去游泳？去打球呢，還是去游泳？”連續問各問連續問各問句后均用問號句后均用問號，如：，如：“他是誰？從什么他是誰？從什么地方來？地方來？”區別區別“有疑而問有疑而問”與與“有疑而無問有疑而無問”。有些句子形似疑問句，但整個句子不是有些句子形似疑問句，但整個句子不是疑問語氣，句末不能用問號疑問語氣，句末不能用問號，如：，如：“我我們應該研究一下，這件事情究竟怎么們應該研究一下，這件事情究竟怎么辦。辦。” .32區別區別“選擇問選擇問”與與“連續問連續問”。選擇選擇問中間用逗號，句末用問號問中間用逗號，句末用

12、問號，如，如“你是你是去打球呢，還是去游泳？去打球呢，還是去游泳？”連續問各問連續問各問句后均用問號句后均用問號，如：，如：“他是誰？從什么他是誰？從什么地方來？地方來？”區別區別“有疑而問有疑而問”與與“有疑而無問有疑而無問”。有些句子形似疑問句，但整個句子不是有些句子形似疑問句，但整個句子不是疑問語氣，句末不能用問號疑問語氣，句末不能用問號，如：，如：“我我們應該研究一下，這件事情究竟怎么們應該研究一下，這件事情究竟怎么辦。辦。” .33(表示重復或列舉的省略表示重復或列舉的省略)(表示說話未完或余意未盡表示說話未完或余意未盡)（表示聲音斷斷續續）（表示聲音斷斷續續）小明生氣地說小明生氣地

13、說: “ 我我 我我 再也不再也不理你了。理你了。”古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下 省略號省略號（ ）我跺著腳大聲喊：我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心咳！這么冷，小心你的腳你的腳 ”.34 省略號的作用有哪些？省略號的作用有哪些？ 小練習：小練習：（1） 她輕輕地哼起了她輕輕地哼起了搖籃曲搖籃曲：“月兒明，月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊”( )（2） 廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭花、菊花、山茶、墨蘭春秋冬三季的鮮花春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！都擠在一起啦！( )（3） “我我對不

14、起對不起大家，我大家，我沒沒有有完成完成任務。任務。”( ) Cab a.表示列舉的省略表示列舉的省略 b.表示說話斷斷續續表示說話斷斷續續 c.表示內容的省略表示內容的省略.35（表示聲音的延續。）（表示聲音的延續。）這是一年的最后一天這是一年的最后一天大年夜。大年夜。小林說：小林說：“今天好熱啊！今天好熱啊！ 你什么時候你什么時候去上海？去上海？” 大家就隨著女老師的手指，輕輕地念起來：大家就隨著女老師的手指，輕輕地念起來：“我們我們是是中國人，我們愛中國人，我們愛自己自己的的祖國。祖國。”破折號破折號（）（表示解釋說明）（表示解釋說明）（表示意思的轉折。）（表示意思的轉折。）.36破折號

15、的作用有哪些？破折號的作用有哪些？ 小練習：小練習： 1 、“嗚嗚”火車開動了火車開動了 ( ) 2、“今天好熱啊！今天好熱啊！你什么時候去上你什么時候去上海？海？”張強對剛剛進門的小王說。張強對剛剛進門的小王說。( ) 3 、邁進金黃色的大門，穿過寬敞的風、邁進金黃色的大門，穿過寬敞的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分分中央大廳。中央大廳。( ) Caba.表示解釋說明表示解釋說明 b.意思的轉折意思的轉折c.聲音的延續等聲音的延續等.37表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分表示反面或否定意思的詞語表示反面或否

16、定意思的詞語 如果說這是如果說這是“傻子傻子”，那我是甘心做，那我是甘心做這樣的這樣的“傻子傻子”的。革命需要這樣的的。革命需要這樣的“傻傻子子”。 地道里每隔一段就有個很窄的地道里每隔一段就有個很窄的“孑孑口口”，只能容一個人爬過去。，只能容一個人爬過去。（ ）（ ）王娟紅著臉說：王娟紅著臉說：“對不起，是我錯了。對不起，是我錯了。” （表示直接引用表示直接引用對話內容或原文的一段文字對話內容或原文的一段文字） “”引號的作用有哪些？引號的作用有哪些？.38 “ ”引號的用法引號的用法小練習：小練習： 1 、他用這樣動人的筆調描繪著他心中、他用這樣動人的筆調描繪著他心中“看看”到的世到的世界

17、。（界。（ ）2、 善于善于“打破沙鍋問到底打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發現，的人，卻從中有所發現， 有所發明，有所創造，有所成就。（有所發明，有所創造，有所成就。（ ）3 、那么這種、那么這種“聰明人聰明人”還是少一些的好。（還是少一些的好。（ ）4 、莎士比亞說：、莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品（書籍是全世界的營養品（ ）a、表示直接引用的話。、表示直接引用的話。b、需要著重指出的部分。、需要著重指出的部分。c、表示具有特殊含義的詞語。、表示具有特殊含義的詞語。d、表示諷刺或否定。、表示諷刺或否定。cbda.39 1. .只有學好了語文只有學好了語文，我我們才能夠順利地去讀書看報們

18、才能夠順利地去讀書看報 （ ），才能夠寫信寫日記才能夠寫信寫日記，才會才會寫好作文寫好作文。.40 2.2.年輕而又聰明的年輕而又聰明的戴維戴維 科科寧斯直到最近才有幸成為了寧斯直到最近才有幸成為了（ ）西部牛仔生活報西部牛仔生活報報社成員報社成員，還是一個生手呢還是一個生手呢！.41 3. 1916年年9月月15日日 ，孫孫中山先生來到海寧觀看了錢中山先生來到海寧觀看了錢塘江潮后題寫了塘江潮后題寫了 “ 猛進如潮猛進如潮 ” 四個大字四個大字 。（ ）.42 .43逗號逗號（，）表示一句話中間的停頓。表示一句話中間的停頓。.44 頓號頓號（、）表示句子中并列的詞表示句子中并列的詞或詞組之間的

19、停頓。或詞組之間的停頓。.45 分號分號（；）表示一句話中并列的表示一句話中并列的分句之間的停頓。分句之間的停頓。.46 句號句號（。）表示一句話完了之后表示一句話完了之后后的停頓。后的停頓。.47 問號問號（？）表示表示一句問話一句問話完了完了之后的停頓。之后的停頓。.48區別區別“選擇問選擇問”與與“連續問連續問”。選擇問中間用逗號，句末用問號。選擇問中間用逗號，句末用問號。如：你是去打球呢如：你是去打球呢 還是去游泳還是去游泳連續問各問句后均用問號。連續問各問句后均用問號。如：他是誰如：他是誰 從什么地方來從什么地方來，？.49區別區別“有疑而問有疑而問”與與“有疑有疑而無問而無問”。

20、有些句子形似疑問句，但有些句子形似疑問句，但整個句子不是疑問語氣，句末整個句子不是疑問語氣，句末不能用問號。不能用問號。如：我們應該研究一下，這件如：我們應該研究一下，這件事情究竟怎么辦事情究竟怎么辦。 .50 嘆號嘆號（！）表示一句有強烈感情表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。還用在語氣很的話完了之后的停頓。還用在語氣很重的祈使句后。重的祈使句后。.51 書名號書名號（ ）表示書表示書籍、文章、報刊、文件、影片籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。等名稱。.52： 第一種：提示語在前，提第一種：提示語在前，提示語后面用冒號。示語后面用冒號。 1 1、小男孩擺弄了很久很久，、小男孩擺弄了很久很久，說：說：“一切準備停當。一切準備停當。”冒號（：）和引號冒號（：）和引號（“ ”）合用的三種形）合用的三種形式式.53。 第二種：提示語在后，提示第二種：提示語在后，提示語后用句號。語后用句號。2 2、“一定會飛