1、"雙減背景下小學數學培優輔差工作計劃本學期我擔任六年級數學教學工作，為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，應釆取課內外培優措施，制定培優計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，培優補差工作有著十分重要的必要性O確定名單通過上個學期的學習表現，進一步確定班上學生的情況，班上的后進生與優等生名單，其中學習方面的后進生有：劉XX、黃XX、都XX等。在思想紀律方面的后進生有：王XX、彭XX等。優等生有：曹XX、王XX、朱XX等。針對這些情況我定出了

2、相對應的培優補差計劃：一.指導思想以教師特別的愛奉獻給特別的學生。“幫學生一把，帶他們一同上路”0對差生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的耐心和恒心補岀成效。二. 優、差生情況分析從學生的整體水平上看，優生并不多，如：曹XX、王XX、朱XX等同學，他們的特點是：學習興趣高漲，上課善于動腦思考問題，踴躍發言。對這些同學除學好課本知識外，應對他們進行重點培養，對他們進行個別輔導，在課堂上多提問，并找一些難度大的問題幫助他們理解，提出新要求，多鼓勵他們讀一些課外書，開拓他們的思路，發展他們的能力，使優生更優。對于學生困難生，如：李XX、李XX、雷XX、劉XX、段XX、彭XX、黎XX等同學的特點是：基礎

3、差、上課走神、不認真聽講、學習目的欠明確、學習積極性不高，經常不能按時完成作業，就連書本知識也學不好，根據每個學生的特點，因地制宜，對他們個別輔導，做好他們的思想工作，樹立起學習的信心，鼓勵他們好好學習，使后進趕先進，達到共同提高的目的。三. “培優補差”工作措施：1. 課上潛能生板演，中等生訂正，優等生解決難題。2. 安排座位時堅持“好潛同桌”結為學習對子.即“兵教兵”。3. 不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。平時對學習有困難的學生耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關作業。必要時適當地降低作業要求。4. 對于學生的作業完成情況及時地檢查，并做出評價

4、。不定期地進行所學知識的小檢測，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調整教學方案。5. 優化備課，向課堂40分鐘要質量，盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”做好培優補潛工作。備好學生、備好教材、備好練習，保證培優補差的效果。精編習題，習題設計注意：有梯度，緊扣重點、難點、疑點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，引導學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表

5、性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。6. 轉變教師的教學方法，在教學中，將“重視結果”的教學盡量轉變為“重視過程”的教學，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探究、去發現。7. 在課堂上開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發揮學生的主體性，培養學生的創新意識和實踐能力。8. 加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規律和學生身心發展規律、科學育人；引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發展，找到自己的長處。9. 在日常工作中，教師要對后進生的學習態度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。四. 在培優補差中注意幾點：1.培優重在拔尖，輔差重在提高2 .課堂上有意識給他們制造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。3 .課外輔導，利用晚修，自己課的時間，組織學生加以輔導訓練。4 .發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。5 .對于差生主要加強他們的思想教育，引導他們多學習，多重復，在