1、    項(xiàng)目教學(xué)法在汽車維修教學(xué)中的應(yīng)用    王強(qiáng)摘 要 我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，汽車需求量在逐年上升，社會(huì)對(duì)汽車維修人員的需求也在增加，對(duì)汽修質(zhì)量的要求也在上升，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)滿足不了現(xiàn)在社會(huì)對(duì)汽修人員的要求。所以，在教學(xué)實(shí)踐中，要積極使用項(xiàng)目教學(xué)法，能夠更好地適應(yīng)新的教學(xué)需求，最大限度地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的短處。也可以說(shuō)，使用項(xiàng)目教學(xué)法，能夠培養(yǎng)出素質(zhì)更高、技術(shù)更精的人才。關(guān) 鍵 詞 項(xiàng)目教學(xué)法；汽車維修；應(yīng)用中圖分類號(hào) g712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼 a 文章編號(hào) 2096-0603（2018）03-0106-01在汽車維修教學(xué)實(shí)踐中，如何有效地提高學(xué)生

2、學(xué)習(xí)的積極性，是整個(gè)教學(xué)過程的重中之重。作為專業(yè)教師，首先要深入分析教學(xué)內(nèi)容，找到學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，借助最前沿的授課形式和教學(xué)技巧，針對(duì)不同水平的學(xué)生，進(jìn)行差異化教學(xué)。這正是項(xiàng)目教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。筆者在此文中，深入分析了汽修專業(yè)教學(xué)過程中項(xiàng)目教學(xué)手法的應(yīng)用情況，希望對(duì)汽修專業(yè)的教學(xué)有所幫助。一、項(xiàng)目教學(xué)的要素項(xiàng)目教學(xué)是在汽修專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中將學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)以及動(dòng)手能力培養(yǎng)作為教學(xué)的重點(diǎn)，教師為學(xué)生展示較為大眾化且典型的車輛教具，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺。在實(shí)際操作時(shí)，學(xué)生敢于提出問題，教師則對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行講解或引導(dǎo)，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們更愿意學(xué)，這樣，可以有效提高學(xué)生的問題解決能力，為他們

3、日后走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，教師根據(jù)教學(xué)主題，鼓勵(lì)學(xué)生自己組織學(xué)習(xí)小組，然后，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際想法制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，采用更高效的教學(xué)模式，確保教學(xué)計(jì)劃的順利完成。在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生除了要提升自己的汽修專業(yè)水平，還要時(shí)刻注意強(qiáng)化自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修一課時(shí)，學(xué)生自行組織學(xué)習(xí)小組，小組成員之間要協(xié)作好，彼此虛心學(xué)習(xí)，這樣有助于學(xué)生自己綜合能力的提升。就目前的狀況來(lái)看，項(xiàng)目教學(xué)模式取得的效果是很明顯的，同時(shí)得到了師生的認(rèn)可，最關(guān)鍵的是，這一教學(xué)模式能夠大大提升學(xué)生的綜合能力。實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)具備以下幾個(gè)要素：（一）前提是要有豐富的項(xiàng)目素材汽修是一個(gè)以實(shí)際

4、操作為主的教學(xué)項(xiàng)目，所以必須要深入考慮目前社會(huì)對(duì)人才的需求狀況，這是整個(gè)教學(xué)項(xiàng)目的基礎(chǔ)。最好是先深入汽修企業(yè)收集一些材料，再將這些材料進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)地分析，然后才能夠在教學(xué)實(shí)踐中模擬汽修企業(yè)的環(huán)境，努力做到課堂環(huán)境和企業(yè)環(huán)境相似。（二）建設(shè)新型的教學(xué)環(huán)境優(yōu)良的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，無(wú)論是對(duì)于一體化教學(xué)而言，還是對(duì)于項(xiàng)目教學(xué)法而言，都是最重要的前提條件，比如說(shuō)建立三位一體的實(shí)訓(xùn)教室，或是建立以汽修訓(xùn)練為主的綜合教學(xué)場(chǎng)所，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合。二、項(xiàng)目教學(xué)在汽修專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用（一）借助先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)和使用豐富的信息資源來(lái)提升教學(xué)的整體效果借助先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)和豐富的信息資源，是項(xiàng)目教學(xué)的主旨。在汽修

5、教學(xué)實(shí)踐中，借助先進(jìn)的教育技術(shù)，例如，幻燈片、多媒體等，可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，這些先進(jìn)技術(shù)的使用，可以有效集中學(xué)生的注意力，再加上教師的誘導(dǎo)，將會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，同時(shí)，也會(huì)加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和記憶，另外，這些教學(xué)技術(shù)還可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。（二）讓學(xué)生積極展開討論，然后結(jié)合最先進(jìn)的教學(xué)方式，突破教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)在傳統(tǒng)的汽修專業(yè)教學(xué)過程中，教師在臺(tái)上滔滔不絕地講授，學(xué)生在臺(tái)下云里霧里地聽著。這一狀態(tài)，肯定難以突破教學(xué)重點(diǎn)。我們可以借助一些教學(xué)方式，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，讓學(xué)生觀看更生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容演示，集中注意力，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后進(jìn)行

6、分組討論或是師生交流，讓學(xué)生的思維更活躍，教學(xué)效果更佳。（三）及時(shí)更新相關(guān)的汽車知識(shí)當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)、技術(shù)都在飛速發(fā)展與更新，汽修技術(shù)也不例外，無(wú)論是材料還是生產(chǎn)工藝，更新非常快。作為汽修專業(yè)教師，在高效使用各項(xiàng)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的同時(shí)，還要時(shí)刻關(guān)注最新的汽車發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)更新自己的教學(xué)內(nèi)容，此外，教師自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)要不斷優(yōu)化，并將最新的汽修知識(shí)積極應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。（四）遵照項(xiàng)目教學(xué)的基本特點(diǎn)，科學(xué)安排學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課在汽修教學(xué)實(shí)踐中，要注意理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，也就是要遵照項(xiàng)目教學(xué)的基本特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課。對(duì)于那些閑置的教學(xué)設(shè)備，要積極發(fā)揮它們的作用。教師也可以在實(shí)訓(xùn)課上，講授相關(guān)的理論知識(shí)，邊講授邊實(shí)踐。三、總結(jié)項(xiàng)目教學(xué)在汽修專業(yè)教學(xué)中的地位是非常重要的。當(dāng)今社會(huì)，汽車需求量越來(lái)越大，對(duì)汽修專業(yè)人才的需求也在逐漸增加。項(xiàng)目教學(xué)模式的應(yīng)用，可以讓學(xué)生掌握更加高水平的汽修技術(shù)。作為汽修專業(yè)的教師，在為學(xué)生講授課程的同時(shí)，也要時(shí)刻注意自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和專業(yè)水平的提升，使用項(xiàng)目教學(xué)模式，讓專業(yè)理論和實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合，在提升學(xué)生專業(yè)水平的同時(shí)，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐動(dòng)手能力