1、 2014-2015學年高二數學教學工作計劃韓自敏一學生基本情況分析： 本學期我擔任高二(1）（2）兩班的數學教學工作，從期末考試分數分析，（2）班的學生整體水平不高；學生還沒有很好掌握了必修1、4、5、2教學內容，沒有取得較好學習效果。部分學生還養成了不好的學習習慣,對數學學習任之放之，毫無學習興趣。很多學生不能正確評價自己，仍然沒有找到正確的學習方法。學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。（1）班是實驗班，成績相對穩定

2、一些。由于高中課改的原因，知識內容銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。從課堂上的表現來看學生思維活躍得多，但有部分學生課堂學習缺乏主動積極，沒有養成了良好的學習習慣，存在少數學生對待訓練態度敷衍。誠然，在教學經驗、教學材料選擇以及對高考的認識上，本人較之有經驗的老教師均有所不及，所以在教學中，還得時刻關注同級老教師的教學進度，請教老教師把握自己的教學。二教材及其內容分析：本學期將完成高中數學人教a版“數學必修3”和“數學選修2-1”兩本教材的的學習，其中包括必修3第一章算

3、法，第二章統計，第三章概率，選修2-1第一章常用邏輯用語，第二章圓錐曲線與方程，第三章空間向量與立體幾何。本教材它在堅持我國數學教育優良傳統的前提下，認真處理繼承，借簽，發展，創新之間的關系，體現基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：1“親和力”：以生動活潑的呈現方式，激發興趣和美感，引發學習激情。2“問題性”：以恰時恰點的問題引導數學活動，培養問題意識，孕育創新精神。3“科學性”與“思想性”：通過不同數學內容的聯系與啟發，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理性精神。4“時代性”與“應用性”：以具有時代性和現實感的素材創

4、設情境，加強數學活動，發展應用意識。三教學重點難點突破方法1注意創設問題情境，激發學生學習數學的興趣教學過程中應注意充分挖掘，并針對學生的實際認真設計教學方案，提高教學的整體效果。2注意準確把握內容的定位要特別注意“數形結合”思想方法的滲透和理解具體的，應當讓學生經歷：分析問題涉及的幾何要素、關系用代數語言描述幾何要素及其關系進行代數變換、運算，解決代數問題解釋代數結果的幾何含義獲得幾何結果3保證基本訓練，避免繁瑣的形式化訓練教學中應注意盡量避免這些問題的出現。弱化過分繁瑣和技巧化的代數恒等變形是高中數學課程標準的明確要求，應該在教學過程中很好的把握。解析幾何初步的教學，要注意結合具體的圓錐曲

5、線，引導學生探索在平面上確定這些圖形的幾何要素，推導出它們的代數方程，進而運用方程研究它們在平面上的位置以及相互關系，體會用代數方法解決幾何問題的思想教學中不要讓學生做綜合性強、難度大的題目，在研究橢圓、雙曲線、拋物線的性質時，不要讓學生討論涉及含參數的二次不等式的問題4.通過建立相關知識的聯系，滲透“數形結合”等思想方法可以通過與平面幾何相關知識的類比，得出立體幾何中的問題與方法5關注現代信息技術的運用四教學方法與措施：1、激發學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。2、注意從實例出發，從感性提高到理性

6、；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發，啟發學生思考。3、加強培養學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養提高學生的自學能力，養成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。4、抓住公式的推導和內在聯系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。5、自始至終貫徹教學四環節，針對不同的教材內容選擇不同教法。6、重視數學應用意識及應用能力的培養。五教學進度安排表：教學進度表周次起止時間教學內容備注一8.279.2必修3第一章 第一章 算法初步1.1 算法與程序框圖二9.39.91.2

7、基本算法語句三9.109.161.3 算法案例第一章 小結單元測試四9.179.23第二章 統計2.1 隨機抽樣五9.249.302.2 用樣本估計總體六10.110.7 國慶長假七10.810.142.3 變量間相關關系第二章小結單元測試八10.1510.1第三章 概率3.1 隨機事件的概率九10.2210.283.2 古典概型3.3 幾何概型第三章 小結單元測試十10.2911.4必修3模塊整體總結、復習準備期中測試十一11.511.11 必修3模塊期中測試十二11.1211.18選修2-1第一章 常用邏輯用語1.1 命題及其關系1.2充分條件和必要條件十三11.1911.251.3 簡單的邏輯連接詞1.4 全稱量詞與存在量詞第一章小結單元測試十四11.2612.2第二章 圓錐曲線與方程2.1 曲線與方程2.2 橢圓十五12.312.92.3 雙曲線十六12.1012.162.4 拋物線 第二章小結單元測試十七12.1712